话说幼儿膳食--推荐幼儿食谱
13446婴幼育儿
在这里,我希望把我学习到的一些知识,结合我身边的一些案例,给大家做一些分享。
这儿当然主要讲的是幼儿的营养。这儿的幼儿分三个阶段6个月(添加辅食开始)至3岁 ,3岁至6岁(上小学前,幼儿园期间),学龄期儿童。
2016/03/20
全部回帖
关注着,希望早点更新,我家小孩都是4-6岁的
2016/03/24回复
这几天一直忙于工作,没空来更新。
周未又要去上课了,如果大家有什么疑问,也可以在这儿提出来(周六晚之前哦),如果我解答不了的,我周日就能去问问营业学的专业老师了。给我们上课的老师,有的是专门研究营养学的教授,也有心血管方面的教授(营养学肯定要学医学基础),还有预防学的老师,还有中药养生研究的老师。
不过,大家提问时注意,我们这一门是“公众营养学” ,即针对人群是健康及亚健康人群(健康人群也需要注意平时营养的摄入,以保持健康的状态。因为健康会随着人身体年龄的变化而变化的),而不是“临床营养学”(虽我们也会涉及到一部分的临床营养,但学的并不全面),所以如果生病需要吃什么补充的,还是要听医生的哦。当然,如果医生没有说不能吃什么,你还是可以按照公众营养里营养素的均衡摄入要求来摄入的。
生病,还是要听医生的。
生病,还是要听医生的。
生病,还是要听医生的。
重要的事,说三遍~
周未又要去上课了,如果大家有什么疑问,也可以在这儿提出来(周六晚之前哦),如果我解答不了的,我周日就能去问问营业学的专业老师了。给我们上课的老师,有的是专门研究营养学的教授,也有心血管方面的教授(营养学肯定要学医学基础),还有预防学的老师,还有中药养生研究的老师。
不过,大家提问时注意,我们这一门是“公众营养学” ,即针对人群是健康及亚健康人群(健康人群也需要注意平时营养的摄入,以保持健康的状态。因为健康会随着人身体年龄的变化而变化的),而不是“临床营养学”(虽我们也会涉及到一部分的临床营养,但学的并不全面),所以如果生病需要吃什么补充的,还是要听医生的哦。当然,如果医生没有说不能吃什么,你还是可以按照公众营养里营养素的均衡摄入要求来摄入的。
生病,还是要听医生的。
生病,还是要听医生的。
生病,还是要听医生的。
重要的事,说三遍~

2016/03/24回复
在这儿,先留一个位置,我会发一篇讲整体营养观的帖子。希望大家首先对“营养”有一个认识。因为不管世界上任何的养生方式,它一定是要建立的讲究营养的基础上的,因为人体这个建筑首先需要建材,它才能搭建起来,再能讲怎么去修复或加固。
*********************************************************************
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
好了,说幼儿食谱了。先总体介绍一下。营养学其中有一章是“不同人群营养” ,分为1、孕妇营养 2 乳母营养 3 婴儿的喂食与辅食添加 4 幼儿营养 5 学龄前儿童营养 6 学龄儿童与青少年的营养 7 老年人的营养 8 特殊环境与特种作业人群的营养
在这个帖子,我主要讲幼儿吧。楼上有一位讲是4~6岁,这个年龄段是属于学龄前儿童:满3周岁至上小学前(6~7岁)。
首先,要来讲学龄前儿童的一些特点。
1、发育速度虽比婴幼儿时有减慢,但仍保持稳定地增长,每年体重增长约2kg,身高平均每年增长5~7cm.(生长发育在一定的范围内受遗传、环境等因素的影响而存在着差异)。 这里说一下,人生有两个时段是生长发育最快的,一个是幼儿时期,另一个就是青少年期。
2、 脑组织进一步发育,达到成人脑重的86%至90%。
3 消化系统达到成人的40%。
(这个是这个时期孩子最大的生理特点,决定着这段时间营养素摄入的方式)
4、喜欢模仿
这时的小朋友,个性有明显的发展了。好奇心强,喜欢模仿。
5 注意力分散
这时的小朋友,能短暂地控制注意力的时间,也就15分钟。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
说以上这些特点,是为了针对这些特点去对他进行营养的补充。
1、这个时期,并不是小孩生长发育最旺盛的时期,而且他的消化系统没有完全发育好。以上两点就是说,在食物的量上,不要追求太盛。如果一旦破坏了小孩的消化系统,那就麻烦了,想补的时候,也补不进了。因为他们消化系统未发育完成,所以要少给予油炸,油腻,质硬或刺激性强的食品。(其实任何阶段都要少吃这些快食)。特别注意,不能与成人一样的进食。这点,很容易被忽略,可能会觉得这时的孩子已经大了。
2 、现在我接触到的爸妈,也都知道了最好的教育方式是”言传身教“,你要教他,即要说,也要做。营养也一样的。
如果你自己就是一个挑食的人,很难养出一个不挑食的孩子。而且这个时期,他的模仿力强哦。
3 他的控制力仅有15分钟,吃饭时间不要过长。我小时候,我舅也是一边跟着我,一边喂我饭的。不建议这样哦。
这时的小朋友可用三餐三点制,早餐约占一日营养的30%(包括早餐和上午10点的早点)午餐占40%(包括午餐和下午15点的午点)晚餐占30%(含晚餐和晚上20.00的晚点)
4、尽量利用他模仿力强的特点,让他不挑食。可能他之前就有挑食,但千成就不要这么放任它不管。这个调整难度,跟年龄增长是成正比的。年纪越大,口味越难改变。所以,和老人去讲均衡膳食是最难的,因为他们即使知道了,也调整不过来。
调整的方法,我相信有些妈妈有很好的法子,也可以这儿分享下。我现在知道的就是,1 把菜式在色彩上做的尽量鲜艳,形状上尽量可爱(做成小熊什么的,他喜欢的动物)引起小孩子的食欲,好奇心会使他去尝试。一个人,以前没有吃过某一样东西,今后就不太会去吃这样东西。相反,他一旦尝试过,改变就容易了。2 把某样东西(他不吃的)的汤汁,拌在饭菜里。在他吃了后,就表扬他,然后跟他说,”这里其实加了某某某的,也不难吃,是吧?“3------
等待大家分享了。
*********************************************************************
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
好了,说幼儿食谱了。先总体介绍一下。营养学其中有一章是“不同人群营养” ,分为1、孕妇营养 2 乳母营养 3 婴儿的喂食与辅食添加 4 幼儿营养 5 学龄前儿童营养 6 学龄儿童与青少年的营养 7 老年人的营养 8 特殊环境与特种作业人群的营养
在这个帖子,我主要讲幼儿吧。楼上有一位讲是4~6岁,这个年龄段是属于学龄前儿童:满3周岁至上小学前(6~7岁)。
首先,要来讲学龄前儿童的一些特点。
1、发育速度虽比婴幼儿时有减慢,但仍保持稳定地增长,每年体重增长约2kg,身高平均每年增长5~7cm.(生长发育在一定的范围内受遗传、环境等因素的影响而存在着差异)。 这里说一下,人生有两个时段是生长发育最快的,一个是幼儿时期,另一个就是青少年期。
2、 脑组织进一步发育,达到成人脑重的86%至90%。
3 消化系统达到成人的40%。
(这个是这个时期孩子最大的生理特点,决定着这段时间营养素摄入的方式)
4、喜欢模仿
这时的小朋友,个性有明显的发展了。好奇心强,喜欢模仿。
5 注意力分散
这时的小朋友,能短暂地控制注意力的时间,也就15分钟。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
说以上这些特点,是为了针对这些特点去对他进行营养的补充。
1、这个时期,并不是小孩生长发育最旺盛的时期,而且他的消化系统没有完全发育好。以上两点就是说,在食物的量上,不要追求太盛。如果一旦破坏了小孩的消化系统,那就麻烦了,想补的时候,也补不进了。因为他们消化系统未发育完成,所以要少给予油炸,油腻,质硬或刺激性强的食品。(其实任何阶段都要少吃这些快食)。特别注意,不能与成人一样的进食。这点,很容易被忽略,可能会觉得这时的孩子已经大了。
2 、现在我接触到的爸妈,也都知道了最好的教育方式是”言传身教“,你要教他,即要说,也要做。营养也一样的。
如果你自己就是一个挑食的人,很难养出一个不挑食的孩子。而且这个时期,他的模仿力强哦。
3 他的控制力仅有15分钟,吃饭时间不要过长。我小时候,我舅也是一边跟着我,一边喂我饭的。不建议这样哦。
这时的小朋友可用三餐三点制,早餐约占一日营养的30%(包括早餐和上午10点的早点)午餐占40%(包括午餐和下午15点的午点)晚餐占30%(含晚餐和晚上20.00的晚点)
4、尽量利用他模仿力强的特点,让他不挑食。可能他之前就有挑食,但千成就不要这么放任它不管。这个调整难度,跟年龄增长是成正比的。年纪越大,口味越难改变。所以,和老人去讲均衡膳食是最难的,因为他们即使知道了,也调整不过来。
调整的方法,我相信有些妈妈有很好的法子,也可以这儿分享下。我现在知道的就是,1 把菜式在色彩上做的尽量鲜艳,形状上尽量可爱(做成小熊什么的,他喜欢的动物)引起小孩子的食欲,好奇心会使他去尝试。一个人,以前没有吃过某一样东西,今后就不太会去吃这样东西。相反,他一旦尝试过,改变就容易了。2 把某样东西(他不吃的)的汤汁,拌在饭菜里。在他吃了后,就表扬他,然后跟他说,”这里其实加了某某某的,也不难吃,是吧?“3------
等待大家分享了。
2016/03/24回复
幼儿园阶段,一日的餐食应怎样搭配呢?如下
谷类 (大米 和 麦) 小朋友要吃米饭,也要吃面条,馒头。这里特别分享一下,有位老师的女儿,上小学之前,都只见花米饭而没见过白米饭哦。花米饭,即,大米加上小米,或紫薯,或其它的一些粗粮而煮出来的米饭。为什么要加粗粮,因为精细粮在加工过程中会损失很多维生素的,所以要吃粗粮补充。
量:200到250克
蔬菜 各种颜色的都要有哦,但绿叶子的蔬菜要占1/2.
量:200~250克
鱼禽、瘦肉
量 50~75克
鸡蛋
量 一个
水果
量 100克
牛奶
量 300~600ml
豆类(以黄豆为例)
量 25克 (豆干则需25*2 =50克 豆腐则需25*4=100克)
植物油
量 15~25克
猪肝 猪血
量 每周 20~50克 切记不要频繁的吃(因为胆固醇较高),也不要不吃(含有丰富的铁,维c 、b2等)。
注意
1、虽植物中也有丰富的铁,但不容易吸收,所以动物性铁源是较好的。另,多摄入维c,也是可以帮助吸收植物中的铁的。
2、前面讲到的碘,一周摄入一次海产食品,就可以保证了。
3、这时的小朋友可用三餐三点制,早餐约占一日营养的30%(包括早餐和上午10点的早点)午餐占40%(包括午餐和下午15点的午点)晚餐占30%(含晚餐和晚上20.00的晚点)
4 父母每天至少要有一次与小朋友一起进餐。要让孩子自己吃,以保持孩子进餐的兴趣,提高食欲。这阶段的饮食行为的培养也很重要的。
5 因此时小朋友消化系统未发育完成,少给予油炸,油腻,质硬或刺激性强的食品。(其实任何阶段都要少吃这些快食)
6 在食材搭配上,要做到色彩丰富,这既是提高小朋友食欲,也是因为色彩丰富的食材本身的营养丰富之故。
很多妈妈也会做卡通形像的菜色,来吸引小朋友进餐。
7 以上的重量,都是指加工前食物的重量。
8 当然,有大餐时,给小朋友多吃一点也可以,但记得要做减法:就是后面几天,量适当减少一点,
保持摄入匀衡。
谷类 (大米 和 麦) 小朋友要吃米饭,也要吃面条,馒头。这里特别分享一下,有位老师的女儿,上小学之前,都只见花米饭而没见过白米饭哦。花米饭,即,大米加上小米,或紫薯,或其它的一些粗粮而煮出来的米饭。为什么要加粗粮,因为精细粮在加工过程中会损失很多维生素的,所以要吃粗粮补充。
量:200到250克
蔬菜 各种颜色的都要有哦,但绿叶子的蔬菜要占1/2.
量:200~250克
鱼禽、瘦肉
量 50~75克
鸡蛋
量 一个
水果
量 100克
牛奶
量 300~600ml
豆类(以黄豆为例)
量 25克 (豆干则需25*2 =50克 豆腐则需25*4=100克)
植物油
量 15~25克
猪肝 猪血
量 每周 20~50克 切记不要频繁的吃(因为胆固醇较高),也不要不吃(含有丰富的铁,维c 、b2等)。
注意
1、虽植物中也有丰富的铁,但不容易吸收,所以动物性铁源是较好的。另,多摄入维c,也是可以帮助吸收植物中的铁的。
2、前面讲到的碘,一周摄入一次海产食品,就可以保证了。
3、这时的小朋友可用三餐三点制,早餐约占一日营养的30%(包括早餐和上午10点的早点)午餐占40%(包括午餐和下午15点的午点)晚餐占30%(含晚餐和晚上20.00的晚点)
4 父母每天至少要有一次与小朋友一起进餐。要让孩子自己吃,以保持孩子进餐的兴趣,提高食欲。这阶段的饮食行为的培养也很重要的。
5 因此时小朋友消化系统未发育完成,少给予油炸,油腻,质硬或刺激性强的食品。(其实任何阶段都要少吃这些快食)
6 在食材搭配上,要做到色彩丰富,这既是提高小朋友食欲,也是因为色彩丰富的食材本身的营养丰富之故。
很多妈妈也会做卡通形像的菜色,来吸引小朋友进餐。
7 以上的重量,都是指加工前食物的重量。
8 当然,有大餐时,给小朋友多吃一点也可以,但记得要做减法:就是后面几天,量适当减少一点,
保持摄入匀衡。
2016/03/31回复