我们作为父母，孩子三岁以后就有自己的想法，看法，孩子不对的地方我们不应该加以制止，而是正确引导，尊重她的想法和看法，跟孩子一起成长。
到了孩子12/3岁时候，我们更应该尊重他们，多一些听取孩子的想法看法，家里允许有不同的声音。当然。尊重不等于溺爱，现在很多家长是溺爱而不是尊重。溺爱的孩子注定是经不起风雨的！

             知易行难，教育问题确实是一个人生大难题，如何攻克，真的比自己成功，还要难。

          如果说，冲动是生理因素，毫无疑问，自卑就是典型的心理因素。有自杀倾向的青少年，一般都比较自卑，大部分的孩子，都认为自己不够好，所以得不到父母的爱，这点也和父母对孩子的态度有关。

           前面也有网友谈到，父母的沟通很重要，确实，父母的沟通，首先就是爱的沟通，你爱不爱孩子，孩子最明白，最有切身体会。你爱TA，才会花时间在TA身上，才会愿意和孩子沟通，更简单说，你是否愿意陪孩子说说话，听听孩子内心的真实想法。

              如果父母没有时间和孩子沟通，处于青春叛逆期而又容易冲动的孩子，就会慢慢自卑，觉得父母不爱自己，这种自卑发展下去，就会抑郁。孩子，其实很简单，伤心了就哭，开心了就笑，抑郁了就想寻找出路，这个时候，孩子打内心觉得，逃避问题就是最好的解决方法，怎样逃避呢？很简单，人S，债灭。

总之多听听孩子的心声，要把孩子当做朋友一样共同成长。相互鼓励。偶尔还可以在孩子面前示弱，表示自己也需要她或者他的关爱。孩子自然就有责任，就会变得坚强。

学习了

楼主谦虚了！

          青春叛逆期的孩子，生理上冲动，心理上自卑抑郁，作为家长，应该怎样做呢？我认为，首先就是要进行生命重要性教育。相对于知识的教育，我觉得让孩子明白人生最宝贵的是生命，生命对人只有一次，人人都要珍惜生命、爱护生命更加重要。

         生命教育的目的是引导孩子正确认识生命，培养孩子珍惜生命，尊重生命，热爱生命的态度，增强生活的信心和社会责任感，树立积极的生命观，做一个对自己生命负责的人，生命无TAKE TWO。

哎，看了心情很沉重，希望男孩天堂没有悲伤！

            生命教育可以在日常生活中点滴灌输，例如在洪水中如何自救，地震来了如何躲藏，面对歹徒应该如何保护自己等。这几日广州的台风预警也是很好的教育孩子的机会，可以在网上查找台风摧枯拉朽排山倒海破坏力的视频，告诉孩子大自然灾害的威力，同时灌输生命在大自然面前是多么的渺小，所以我们更应该去珍惜和爱护。

              生命教育也可以在旅途中灌输，带孩子见识各地风光风土人情，告诉孩子这个世界很大很美好，还有很多美好的事物在等待着TA。在阳光下，和孩子一起体会“活着，真好”

              其次，我觉得家长应该给孩子建立一个观念“没事不惹事，有事不怕事”。前面也说过，青春期的孩子，大脑神经链接有百分之四十是处于断开状态，所以孩子思考问题处理问题自然不如成人，再加上孩子冲动叛逆的青春期，所以，遇到事情，孩子们的压力，是非常大的。

             那个16岁的少女，为什么在撞了老人后，选择投河自尽？根本上来说就是，她压力很大，不知道该如何处理这件事情，也没有处理这样问题的能力和经验，即受不了压力，又怕被追究责任，所以，最终钻了牛角尖，选择一S了之。

              说到压力，确实也是一个老大难的问题。不要说孩子，就连成人也是“你有压力，我也有压力”。本来读书就不是一件轻松的事情，再加上日渐激烈的竞争，孩子们的压力，可想而知。聪明的孩子，懂得将压力转换为动力，学习是很辛苦，但是，要让孩子明白，学习，并不是为了父母，为了老师，而是踏踏实实为自己。

确实，这个话题很沉重，我也是思考再三，才敢碰。

              我有个朋友，TA带孩子外出旅游，去的时候坐头等舱，住星级酒店后，回程的时候，坐铁皮火车，住廉价旅店，让孩子对舒适的生活和艰苦的生活有一个认知和判断，然后，问孩子，你想过哪种生活？孩子说，我想坐头等舱住星级酒店。然后，朋友说，你想过舒适的生活，就要靠自己去争取，而目前，你只有通过好好读书这一条路。之后，孩子学习的积极性和主动性大为提高，TA知道，自己今天的付出都是为了自己的将来。虽然朋友的方法在旁人眼里有些“功利”，但是，很奏效。

              所以，我认为，排解压力最好的方法，就是为自己订立一个清晰明确的目标。你想做怎样的人？你想过怎样的生活？为了这样的目标，你必须很努力，努力去克服前进道路上的困难，这个目标，给予你勇气和力量，可以让你独立思考独立解决问题，不畏惧不退缩不逃避，哪怕失败过，哪怕遇到挫折，没关系，摔倒了，爬起来，拍拍灰，继续向着目标昂首前行。