国情都一样，还可以怎样？

我也是这样走过来了，工作不好找，找了一份兼职，做了一段时间，儿子慢慢长大了，才由兼职转全职。

我儿子也是今年9月上的一年级，从2岁半就开始上幼儿园，也就从那时候到上小学就我们夫妻自己带啦。因为是双职工，我没有陪读。小时候我们带他出去玩他看到路牌或者不认识的字都会问我们，也没有刻意的去教他字，大着大着就认识很多字了，也喜欢看书，也经常去图书馆看书，还能看纯文字的书。我觉得看书挺好的，词汇量大了，他就会理解意思了。家长也不用太刻意的陪读，还是让小孩养成独立阅读的习惯。这样在他做作业和考试的时候也会顺利些。

陪读，读书小孩听我从来没有做，让自己看可以识字可以锻炼思考更加好，无事给小孩做下题，哪里不会家长讲解，容易提高成绩

帮顶

楼主就是陪太多了，我曾经看过一篇文章，家长就要装“傻”装“无知”，有时候“手把手”反而会害了孩子，具体的害处楼主自己找一些育儿的书看看个中道理就明白了。

保证孩子人格健全，身心健康的前提下，我努力做那1%的人吧。

我女儿一年级的时候第一次小测我记得是81分。因为拼音是她这个广东人所不擅长的（女儿原话）。我先生当时也很紧张。觉得这个分数很可怕。但当时的情况就是，刚刚入学还没有适应小学生活的孩子，要在一个月之内学完拼音，国庆后立刻考试。我个人认为这种压力非常大。就算熟悉也要一段时间。对于公立幼儿园完全没有提前学过的孩子是一种不算合理的过程。我当时跟我先生说不可以干涉，不能指责。因为我相信喜爱阅读的孩子语文一定能学好。结果他一路免考到四年级。现在五六年级虽然免考少了，但期末依然能保持在97以上。所以教育不能操之过急。要给孩子支持和鼓励，适当视情况给一点帮助。

99%是我保守说法，事实上是100%必须放手

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同样作为妈妈，我推荐一本书《好妈妈胜过好老师》，这是教育专家伊建莉的育儿经（教导她自己女儿的手记）。

不在乎分數。只在乎過程。孩子讀書不是用分數來定輸贏吧！起碼我是這樣想的。

我大娃上一年级前四则运算已经过关，自主阅读量己过百万字，小娃则大字不识几个，一年级经常都不会，现在也渐入佳景，己认字三千个，爱看书，喜欢数学，在小娃身上，我用的是:以孩子为师，每天让她把学会的教我．

觉得lz陪孩子阅读的过程中没做到位，最好是指着书上的字读，这样孩子认字很快的。我孩子也是刚上一年级已经会自己读书了，只有偶尔一两个字不认识的。

还是要让孩子独立阅读的能力，我们姐弟从小都没人管，写完作业就看各种各样的书，初中之前都是前三。因为只有独立阅读时才不会被干扰，会主动思考。

一二年级重点还是学习习惯，多读书，会有很大帮助！

我也迷茫了2个月