本帖最后由 coraliyue 于 2016-11-9 11:01 编辑 水君 发表于 2016-11-8 14:11这件事情我觉得楼主应该两看，一方面和老师好好沟通一下，把孩子的情况告诉老师，让老师知道并且以后稍微注 ...我和这位美妈的观点一致，我女儿班上也有这么一个孩子，几乎全班的孩子都被他打过或者是咬过，很多时候接女儿放学都能听到老师同这个孩子的家长沟通，说是今天又打了谁，或者又做了什么坏事（例如撕了小朋友的本子之类的），包括我女儿都被他打过和咬过，我提到的打不是说小孩子之间起冲突然后打架，是有的时候无缘无故的他就会伸出手打别人，而且据我女儿其他同学的妈妈说他很喜欢打别人的面部（包括眼睛鼻子等），我就是觉得很多时候当孩子第一次伸出手打别人的时候家长没有严厉的制止，让孩子误以为打别人是一种“行之有效的解决问题的方式”，然后又不用得到惩罚，所以就会反复使用。说实话，当看老师不断的和我道歉说那个孩子在没有任何征兆的情况下打了女儿一个耳光，我的心里是很生气也很心疼我女儿的，但是我告诉我女儿要懂得保护自己，如果这个小朋友一直都有这样的行为，那么我们就远离他，这样子就可以保护自己，还有就是小朋友之间的冲突要靠自己解决。我内心无比希望女儿可以变得厉害一点儿，因为她太善良了，当我试着问她要不你也打回去的时候，她竟然一直都说打人是不对的，有的时候好害怕她被欺负，试想着谁小时候没打过架呢，有的时候大人就是太在意了，哎，当妈之后反而有一颗玻璃心了。

我觉得肯定孩子是过分到了极点了，也许你不知道实情。一般普通打一**惹到其他家长那么大意见的，那么多家长意见都很大，可见孩子已经行为暴力到极点了。家长都太心软，给孩子托词，什么本性善良啊，哪个孩子本性不善良？但是老师这种，你们家长看觉得是极端不负责任的做法，也许会真正触动孩子的心，告诉他要管住自己的手！一句话，家长不教育，只能外面的人教育，如果还怪外面的人太狠心了，那就等着孩子日后犯更大的错误吧

本帖最后由 bibo2008 于 2016-11-13 23:49 编辑 回复 张美人2005 的帖子我家小孩班上有个男孩子，也是有点多动症，有什么事情都是先动手，不知道要先跟同学交流，上课也自顾自地走来走去，孩子家长们都投诉，后来学校跟他家长协商，一个家长来陪读，从一年级 开始就这样，陪了一年还是多久，慢慢这个孩子的毛病就减轻很多了，起码知道不该随便对同学动手，回到家里也没有间断康复治疗，起码现在是正常许多了，成绩也 能跟上。不管老师的方法是否合适，碰上好的老师是运气，你不可能总是碰上懂教育的好老师，孩子的教育问题还是得家长自己上心。

为什么老师会让孩子跟全班的同学道歉？难道说明这个孩子平日的表现让大家讨厌，这回一个强硬奶奶出了声，大家一起骂了？如果真的这样，问题在哪就清楚了，还是先教育好自家的孩子吧，自己的孩子自己疼，别人家的孩子也是他们自己的，被打被骂他们照样疼。

都发展到和全班的小朋友道歉。不是一般的问题了 。虽然孩子都是自己家的好 还是可以从自身出发找点问题吧

首先如果自己孩子病症方面的问题，家长应该跟老师沟通一下，希望老师能体谅一下，在孩子出现问题时候能酌情处理比较好。
然后孩子相互取笑和推搡等无大碍的情况下大人确实不应该过多参与。但是这个孩子如果是个问题孩子可能已经引起了同学和家长的有些不愉快。
我觉得楼主妹妹还是应该从引导安抚鼓励孩子心灵方面出发，让他慢慢学会面对问题。长大孩子才会成为社会上能独立的人。如果孩子一有问题大人就强出头这是对孩子的一种庇护。
最后楼主妹妹还是应该跟老师沟通一样说明孩子是有问题的，但是家长会积极配合引导，这样的话老师应该会内疚吧。以后再遇到这样的问题老师就会关心一下孩子情绪了。个人观点。

因为孩子心理上有些欠缺，家长是否可以跟老师沟通想办法侧面教育让同学们不要嘲笑他，毕竟嘲笑人本来就是不对的。毕竟这个孩子的心理承认能力跟正常孩子不一样，关键还是要跟老师沟通。

同意您的建议！非常感谢！

回复 liyaligg00 的帖子

孩子自身是有问题，但不是所有纠纷都是孩子引起的，老师不该不分青红皂白一股脑全算到孩子头上，孩子根本不知道为什么老师要求他跟全班道歉，觉得很受伤，根本没有考虑孩子的感受，老师的教育方法非常不恰当！

这件事情我觉得楼主应该两看，一方面和老师好好沟通一下，把孩子的情况告诉老师，让老师知道并且以后稍微注意一下怎样对待孩子；另一方面还是要尽量的安抚并医治孩子。从楼主的描述中可以看出，虽然那个女生和家长比较不对，但是楼主妹妹的孩子是有一些“问题”的。说实在的，很多的家长并不会因为某个小孩有一些“特殊”就觉得自家的孩子需要去忍耐和忍让，他们好一点的话会要求自家孩子不要去嘲笑对方但是要远离对方，不好的话甚至会要求学校隔离一些“特殊”的孩子（我在这里不是说楼主妹妹孩子需要隔离，只是说出一些人心）。  另外，孩子以后都是要走向社会，被人取笑、不公平对待都是有的，如果孩子一受到顶点委屈（嘲笑）就要去攻击别人或者要别人“公平对待”，那以后他如何走向社会？  关键还是要教育自己的孩子内心要强大一些。
所以楼主妹妹重点还是要医治和教育孩子成长，如果有一些问题肯定要和老师沟通寻求老师的帮助，如果老师不知道肯定要重点批评你家孩子，这个很正常吧。

昨天我家孩子回家和我说了一件午休的事情，就是隔壁一个孩子弄她的脚，她就动了动脚想要告诉那个孩子别弄她，但是管午休的老师批评了她，她就告诉老师是这样的情况，那个老师直接告诉她说：“我不管你怎么样，你就是没有睡着我就是要批评你。”   以前如果发生这种情况孩子会觉得特别委屈，但是我一直告诉她有的时候有些人只会看结果不会问原因。所以昨天她虽略有委屈，但是她说幸好老师只是批评了没有开罚单（开了罚单就不能去学校午休），并且说自己以后不管别人怎么样都要做到不要去理会，起床后再告诉老师。   我告诉她说小事你可以忍忍起床后告诉老师，大事你就要马上告诉老师。
我比较重视挫折教育，孩子受委屈我通常不会去找老师，我比较重视她自己如何去接受和处理

楼主不妨让妹妹问问其他同学家长的意见。
你虽然已经很隐晦了，不过看得出来，这班里的同学和家长有人已经对你的外甥有意见了。
至于是少数还是多数，得你妹妹自己才知道 。
你要是还帮着闹，呵呵，你真的是在帮你的外甥？

估计你外甥动手不是第一次了，讲完！

非常棒的回复，值得学习。

孩子有多动症倾向还打同学，不是小问题。以前我女她们班就有一个这样的男孩子，他妈妈也是总觉得自己的儿子没长大，其他小孩和家长太计较，一年级到五年级，换过好几个老师，每个老师都找他们谈过很多次，最后五年级实在不行转学了。

喜欢动手——没有朋友——感到孤独——情绪不好——喜欢动手基本上就是这种恶性循环。再加上家长盲目保护的话，最多最多就是让其他人敬而远之。那么就从第三步开始继续。

引起虽然不一定是你外甥的问题，但是把事情闹大就少不了他的份。别人说几句，笑几声，他就怒了要动手。把人弄伤弄哭了，他是毫发无损，不批评你批评谁？
说真的，也就是你们班同学都算讲礼貌，真遇到一个横的打起来，谁吃亏还真不知道呢。

老师也挺难做，被打的去告状，打人的不能批评

芦荻西小学个别老师是误人子弟，例如罗欣是垃圾语文老师，阴险势利。专挑拨家长夫妻是非，是发骚的小人。最针对弱小的学生。你家小孩也是遇到差老师了！

和老师沟通一下，让老师私下里和孩子聊聊，开导一下孩子。

谢谢您的回帖，不是说孩子不能批评  是批评教育的方式不认同！

太坏了，你

看到情绪易怒，爱动手打人，感觉先教育好自己家的孩子吧！说不定老师也忍了很久了，当然她的处理方式也不妥当