如题：女儿快六岁，现上大班，今年上小学，典型的形象思维，喜欢画画、手工等。抽象思维比较欠缺，几乎每次做作业（幼儿园留的，非我布置）都很崩溃。 比如昨晚，幼儿园留作业的作业：“凑十法”做几道20以内的加减法。我马上不淡定了，果然，女儿一脸茫然，上课老师讲的基本没听懂，题目全都靠蒙。没办法，只能耐下心来，一点点自己教。用数水彩笔的方法，让她自己凑十，再算出结果。勉强会了，可是一放下水彩笔，立刻蒙圈。。。从9点折腾到9点40，我从很有耐心，到临近崩溃，女儿对这五道题依然懵懵懂懂，迷迷糊糊。我仅有的耐心终于就这么被耗完了，态度也越来越不好，（有人能体会吗？），老公见状，让我先哄儿子睡觉，他来管。又过了40分钟，依然无果。只能让女儿洗澡睡觉，作业自然是交不了的。      女儿睡觉后，我越发感到沮丧，我和老公都是985大学毕业的，从来不觉得学数学需要如此费力。当然，以前是一年级开始学，现在提前到了大班。可是大家都这样，为什么自己的女儿却是这个状态 ? 很崩溃。老公劝我：每个人都有自己的长处短处，如果她真不是数学这块料，就别逼她了。学习上把重点放在英语、语文、艺术上，以后也有道路可走。      求有经验的妈妈指点一二，求问，如何培养一个数学小白的数学思维？这种状态上小学后会不会很大问题？看到昨天有人说四年级没上过校外辅导的去学而思直接考上尖子班还说不难的。。。这种牛妈们就别刺激我了，我女儿8月底出生的，唯一能自我安慰一下的就是她生日小，是不是还没开蒙。

       如题：女儿快六岁，现上大班，今年上小学，典型的形象思维，喜欢画画、手工等。抽象思维比较欠缺，几乎每次做作业（幼儿园留的，非我布置）都很崩溃。 比如昨晚，幼儿园留作业的作业：“凑十法”做几道20以内的加减法。我马上不淡定了，果然，女儿一脸茫然，上课老师讲的基本没听懂，题目全都靠蒙。没办法，只能耐下心来，一点点自己教。用数水彩笔的方法，让她自己凑十，再算出结果。勉强会了，可是一放下水彩笔，立刻蒙圈。。。从9点折腾到9点40，我从很有耐心，到临近崩溃，女儿对这五道题依然懵懵懂懂，迷迷糊糊。我仅有的耐心终于就这么被耗完了，态度也越来越不好，（有人能体会吗？），老公见状，让我先哄儿子睡觉，他来管。又过了40分钟，依然无果。只能让女儿洗澡睡觉，作业自然是交不了的。      女儿睡觉后，我越发感到沮丧，我和老公都是985大学毕业的，从来不觉得学数学需要如此费力。当然，以前是一年级开始学，现在提前到了大班。可是大家都这样，为什么自己的女儿却是这个状态 ? 很崩溃。老公劝我：每个人都有自己的长处短处，如果她真不是数学这块料，就别逼她了。学习上把重点放在英语、语文、艺术上，以后也有道路可走。      求有经验的妈妈指点一二，求问，如何培养一个数学小白的数学思维？这种状态上小学后会不会很大问题？看到昨天有人说四年级没上过校外辅导的去学而思直接考上尖子班还说不难的。。。这种牛妈们就别刺激我了，我女儿8月底出生的，唯一能自我安慰一下的就是她生日小，是不是还没开蒙。

   个人认为数学也需要启蒙的，但不是正儿八经地教加减。而是在玩中学，游戏中学。推荐一套日本人编的书，我几个朋友用过都说不错       《走进奇妙的数学世界》，当当上评价也挺高的。楼主查查看