学不好数学或者数学成绩不稳定时好时差。主要有两点：一是学习方法的问题；二是学习习惯的问题。

一，学习方法。学好数学核心在于对每个数学知识点概念的掌握。而数学成绩不好或者不稳定，基本都是对知识点的概念没有真正掌握。而数学每个知识点都是前后有联系的。低年级的知识点没有掌握，容易导致高年级的相关知识点也没有掌握，恶性循环。也就是数学基础不扎实。要想数学成绩追上去达到中上水平甚至是更高水平一定要对没有掌握好的基础追根究底式的补习，对基础知识点的补习就是对基本概念、重要公式、基本题型等核心的内容进行补习。只有低年级的知识点完全掌握才能更好掌握高年级知识点。真正理解掌握知识点，无论怎么改题型，都能轻松解决问题。这样进行一段时间，肯定能看到学习的效果。（1-3个月，例如暑假系统学，估计一个月就差不多可以能系统掌握了，平时作业多，只能利用周末时间补习，时间少，系统性差）。最好是能培养他自己能总结出每章知识点的规律和解题方法。

现在很多老师包括补习班老师，不是针对每个人不足的地方弥补他们的掌握不好的知识点，让他们真正掌握好知识点。而是强调用搞题海战术，或者加大难度学拓展知识点。这样导致学生对基础知识点一直搞不懂，对相关的拓展知识点根本没有真正掌握。只能是死记解题过程，在考试的时候，碰到见过的题目就会做，稍微改变题型就不知道怎么入手。我看过很多拼命参加数学竞赛，还拿到奖项，但平时学校的期末考试，就非常不稳定，时好时差，有时只能考到中上水平甚至有时会下降到中等水平。这种不注重基础概念知识点，只是用题海战术盲目学习，不总结规律，掌握好的学习方法，上到初中数学成绩大幅下降比比皆是。      

二．不好的学习习惯也是导致成绩不佳的一个主要方面。比如做题时，审题不细，急于下手，导致错误；计算过程不写完整跳步，结果导致计算错误；不养成做完题后自我检查，不验算，本来可以自我改正却没有做到导致出错等等。类似这样的小毛病不断重复犯，会导致丢十分八分，有时候甚至丢更多分数。这时要有针对性的对错题进行归集，分析自己是概念没有掌握好，还是计算粗心，细节没有做好，要具体问题具体分析，争取下次尽量少重复犯相同的错误，到杜绝这些错误习惯。这里就可以多拿一些分数。

因为现在很多学校老师和补习班老师基本上完课就算了，不会课后针对同学不足给建议改正，所以最好是自己掌握好的学习方法和良好的学习习惯，这样才有可能稳步上升。这些是我的一些对数学教学的浅见。每个小孩存在的问题有其个人的特点，也有很多共性的地方。我看着自己小孩和其他小同学成长过程中发生的问题，不断想办法去解决，我自己总结一些方法，有家长学习方面有问题，我可以具体去分析，给出一些建议和怎么做计划。希望大家一起分享，一起分析。都是为人父母，都希望小孩能健康成长，学有所成。