做得不错哦，挺好看了

谢！

其它也是看家长怎么去看待吧！
有从几方面吧！
1、 当亲子活动，一起制作增加亲子间的情感，哪怕他只坐着看着你做。
2、从制作中可以一边做一边讲解制作过程，培养孩子的一个逻辑思维。再加那讲述中秋的来由，小孩可能会更加容易认识中秋节。
3、培养孩子的懂废物利用，节俭环境的良好品德。
4、培养孩子的动手操作能力并能发挥孩的想象能力等等。
所以这一要求也是好的😊
当然也要根据孩子的年龄阶段去设计能一起制作的灯笼就最好了，
这次时间有点赶，我也是两个娃的妈妈，所以没来得及设计让孩子一起动手制作的灯笼。
家长是孩子模仿者，你越是积极认真，孩子也会一样，这也是对孩子的一个性格培养。😊
以上纯碎个人的一个心得分享。

谢谢！

大家互相学习😊

大家互相学习，互相分享哈

做的好漂亮， 我做的灯笼好丑

其实这个手工制作美丑不是重点，重点是孩子家长都愿意做，这就是最好的了对不？😊

做得不错

好看啊，楼主有创意。

谢谢！

说白了，都是家长在做，首先要怎么做，是家长先构思好，然后找好材料，小朋友最多充当一个帮手的角色。如果孩子有兴趣主动参与，还会有些亲子乐在里面，但实际上孩子多数都是没啥兴趣，你做你的，他玩他的。

都是大人做！！今年我仔二年级，终于不需交灯笼

家长做那是肯定的啊！小孩子都那么小，他能参与就已经很不错了，重点就是要培养他嘛！总没这手工制作他的动手能力和积极性也就会稍弱啊！
其实做得好不好是其次啦！重要还是孩子愿意参与。就算一个一三四年级的小学生也未必懂如何去做，幼儿阶段家长帮他做好基本上的结构，其它的画画贴贴小孩子还是能做到的，这就要看家长如果去设计如何去引导他了对不？

家长做那是肯定的啊！小孩子都那么小，他能参与就已经很不错了，重点就是要培养他嘛！总没这手工制作他的动手能力和积极性也就会稍弱啊！
其实做得好不好是其次啦！重要还是孩子愿意参与。就算一个一三四年级的小学生也未必懂如何去做，幼儿阶段家长帮他做好基本上的结构，其它的画画贴贴小孩子还是能做到的，这就要看家长如果去设计如何去引导他了对不？

有些孩子想象强，能手能力强的话上到小学就可以完全自已做了，其实每一个手工都是在培养孩子的各方面的，因材施教也是生活中的一个很好教育，至于兴趣看人吧！有的天生就对这某方面很感兴趣能力也很强，我觉得主要找到他喜欢的去做的话他也会乐于其中吧。

我们不用做，明天幼儿园亲子活动