我孩子不行，完全不自觉，教过他的知识，左耳进右耳出，学语文偏笨。

五年级的女儿才更紧迫吧？儿子才一年级。

我是反过来，只顾着四年级的女儿，她文化课和艺术课都多，整天光忙她了。

一年级的儿子根本顾不上，还好他自身成绩不错，有时感觉挺内疚， 但精力有限，没办法，才那么小，都没空带他下楼玩，只能在家瞎玩

并不是说你全陪，去辅导班就可以解决的

成绩好不好，重点是听课效率

在琢磨中😓

一年级感觉还是要陪读的。我下班6点前能到家，一下班我什么家务都不做，陪在孩子身边做作业复习，搞完孩子学习才开始做饭。老公下班后见我还没开始做饭也十分不理解。二年级也陪读，边做家务边抽空听写检查作业。现在三年级孩子不需要家长陪读了，自己能自觉完成作业检查作业适当预习了，作业我也不需要检查签名了。一般晚饭前能搞定课内，晚饭后练完琴就开始自学课外。不懂的再问大人，目前还算省心。

低年级陪读帮孩子养好习惯觉得还是很有必要的呢！

我以前的工作回到家都八点了，换了份轻松离家近但前途没那么好的工作，可以多些陪孩子的时间。

要你老公牺牲前途，你自己照顾孩子不就行了

其实你写的问题已经说明了你的真实心态。这么说，你对前途的理解是什么？对自己和家族是否有足够的认知。对孩子以后的期望是什么，比如是只是赚多点钱？或者还是拉升整个家族的层级，是否了解到阶层的路径和末班车的急迫。
简单点就这些。。再多就更复杂了。这些都得问你本心。最简单能否致死无怨无悔牺牲一切拼那人上人的一丝机会

  

时代一直在变，路也一直在变

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嗯嗯，对的

宝妈，我不是很认同你的说法
你想培养小孩子，首先，你要教会他，上课要认真听课，为什么同一个老师教出来的学生，有些学生成绩好，有些学生就是成绩差，就是听课的质量上出现了差距
每一次的课前预习--上课--课后功课--复习，这个循环链很重要的
我上班的地方也是非常地忙碌，回家之后，我基本上没有多少心思放在小孩的身上，我连说话的力气都想省点

最有幸的就是，我小孩从一开始，就懂得了上课要认真听讲，懂得一切都跟着老师的步伐走，能够回家主动完成作业，他一、二年级的时候，我还是陪读的，现在三年级了，我放手给他自己解决自己的问题了

我感觉，楼主应该是很多行为习惯都未能实施到位

我觉得太是自己累一点，边工作，边辅导孩子吧，等孩子读好了书，自己也年龄大了，找不到自己喜欢的事业了，倒不如现在忙一点，做好孩子辅导的计划，每天按计划行动，这样就会比较累，不过过了关键的第一二个月，上了轨道就好了！我孩子也是二年级，成绩才85左右，我心一横，把两月的儿子甩给我老公，然后禁止我女儿看电视，可以适当做运动，每天监督辅导我女儿读书，现在两个月过去了，她也每天按计划完成所有任务，成绩也上来了96分以上，我觉得还是满意了，争取在期末再巩固一下基础知识，希望这个学期考试能达到98分以上吧

哎。。。

我向来不管孩子学校的作业，但孩子一般成绩最低98分，您有没有想过为什么孩子成绩这么差？
我觉得一年级第一学期最最重要，学习习惯，学习态度，基本上都可以在第一学期形成，家长的引导至关重要，而不是守着他学习。

孩子读书好。从唯物的角度看，就是两个问题：第一个问题，就是智力问题，有的孩子接受能力很强，有的孩子接受能力差一点，或者有的孩子学数理会更好一点，有的孩子文科会强一点，都正常。所以，也可找老师沟通一下，孩子的接受能力问题。第二个问题，就是学习习惯的问题，这个问题，包括听课习惯，做作业的习惯，课外阅读的习惯，定期复习的习惯等等。不要小看这行为习惯的培养，行为习惯没培养好，即使智商很好的孩子，成绩也只能是中上（一般这种孩子，小学初中还是会不错的，高中才会落到中上。
所以，对于小学阶段的孩子，如果智力没有明显的问题，努力培养好行为习惯，将来还有有希望的。

五年级，说实在的，补语文有点晚，但也不是来不及。第一还是抓学习态度和学习习惯。第二，除了课内知识外，进行大量的课外阅读。