本帖最后由 lenayeu 于 2019-5-5 13:45 编辑 其实关于这个玩不玩游戏，这个话题，真的不好一概而论的。我和先生也曾就这个话题进行过讨论，最后我也还是被他说服了。我认为是：能不让孩子接触游戏就不让他接触。他爸认为：男孩子，有对游戏不存有着好奇的吗？你越不让他玩，他就越好奇、越想玩，现在他还小，还能被你约束着；要是你一直压制着他的好奇心，等他长大了，他会更加变本加厉地玩。与其这样，我不如大方地让他知道游戏是如何的，可以玩，但是玩之前要约定好玩的时间、玩哪些游戏。能按约定结束游戏，那就还有下次继续玩的鼓励；要是没有按约定操作，那不好意思，没有以后了。所以，我家儿子，基本上周末，能玩上30-40分钟的游戏。而且不是每周固定能玩的，要根据当周的表现而定的。目前还好，没有上瘾似的老追着我要IPAD来玩游戏。我个人觉得：可能是班上也有孩子在玩，大家聊天的时候，可能也会聊到游戏这些，要是他没玩过的话，他就融入不了这些话题。所以他给我的感觉是：只要有得玩，知道这是关于什么的游戏，偶尔过过关，有点小成就感，他就很满足似的。所以，我觉得不好定论是该玩还是不该玩，关键还是看各个孩子吧。

尊重孩子---取舍有度

目前孩子在越秀区公立小学读四年级，平时周一要17:10放学，只有周二是15:10，其它几天都是16:10放学。自从上了三年级后，孩子的作业明显比1-2年级要多，难度更加不用说了。到了如今4年级，每晚都要做到8点左右才把基础作业完成，再加上听写什么的，要接近9点才能完成了。

因为课内作业多了，3年级下开始把每周坚持上3节课的乒乓球也停了，从4年级上开始把钢琴课也停了（兴趣班的基本上都暂停了，但孩子每周还是能保持自觉练琴2-3次的）。

功课多了，完成的时间不好确定，所以在线的英语学习只在固定约课在周五、周六、周日这3个晚上；再灵活调整，基本上保障孩子每周上4节在线英语课。
给孩子报了一个课外作文学习班，逢周六上午去上课1.5小时，除此之外，周末的所有时间都是由孩子自由支配了。

双儿有话说“关于兴趣班的取舍，始终困扰着不少家长。毕竟，坚持了几年的训练初年成效，舍弃荒废了是有些可惜。可是，鱼与熊掌不可兼得！孩子在升学前期，学业压力大，学习吃力，适当取舍很有必要！”

这位网友曾在论坛分享过孩子的兴趣班安排，目标明确，每一个安排都很有主张。
有兴趣的网友可以看下↓↓↓
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育娃不容易

这是分享孩子的学习历程吧？

不理解小学生为何作业要做到八九点（我不允许这样的事情发生，否则我会焦虑到崩溃），我家小孩五年级，放学后回家先吃东西，看一个钟左右的课外书，然后写大约一个钟左右的作业，很多时候30分钟就搞定了。吃完晚饭后，踢一个多钟的足球。学了学而思英语和数学，因为每天差不多那个点就坐那个点的事情，因此学而思的作业差不多都是上课前赶赶。学而思数学会比较难，周末会花一点时间消化。

不会去检查他的作业，太麻烦。签名也是他自己搞定，老师知道也不管。成绩在班上等。

没有那么复杂，不用区分一年级，二年级，高年级应该怎么做。家长要做的事情就是抓大放小。幼儿园前要过识字关，大量的阅读，包括英语。上小学后，三年级就要上奥数（不上的话，初中名校基本无缘），上了奥数，校内数学就是小儿科，基本每次考试就是98到100区间，粗心导致的失分，而不是不会做的问题了。还有小学时必须要大量阅读，不是你强迫他去读，而是养成了阅读习惯。每天都有阅读，我家小孩每周去图书馆一次还书借书。不要让小孩接触游戏。

做到以上几点，家长就轻轻松松了。那些在幼儿园快乐度过没有任何学习的小孩，小学一年级就遭罪了，特别是在公立学校。一起遭罪的当然还有家长，每次老师的电话打过来你会瑟瑟发抖。

总结:大量的阅读，越小开始越好，还有锻炼，再加奥数。

同意楼上培养阅读的兴趣，但不同意楼上的某个观点。不反对玩游戏，而是有个度。你越不让小孩碰小孩越是感兴趣，上了初中再沉迷的话，你也没撤。我们前几天大学舍友聊天才提到游戏。不打游戏的原因的比较笨。不懂玩。

小孩子作业做到很晚，往往是做作业的习惯没养好

没有给娃上奥数的我瑟瑟发抖……
没办法，娃实在是这方面不怎么开窍

不反对游戏，但是要有度，说得轻松，大人都没有办法克制，小孩能克制吗？

还有会不会玩游戏与笨不笨没有关联

不是说没有上奥数家长就会瑟瑟发抖，很多小孩都没有上奥数。

小孩做作业很晚，绝大部分原因是因为他不会或者存在障碍。如果对他来说就是小菜一碟，不可能会做到深夜。