我不希望我的BB那么早接受这些，但以后会，不是那么早

嗯，早些好

我觉得这个妈妈不应该这么说的，有很多时候，我认为父母给予子女的应该是鼓励！

也看过一些类似的节目，如果孩子补淘汰的话，父母一般会说＂无论如何，孩子是父母心目中的最棒！＂

引用：

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原文由 jasmine 发表于 2006-04-30 13:00:30 :

我觉得这个妈妈不应该这么说的，有很多时候，我认为父母给予子女的应该是鼓励！

也看过一些类似的节目，如果孩子补淘汰的话，父母一般会说＂无论如何，孩子是父母心目中的最棒！＂

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我也看了。

孩子毕竟是孩子，不应该让他们来承受这些残酷的结果，反而要多鼓励他们。

引用：

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原文由 jasmine 发表于 2006-04-30 13:00:30 :

我觉得这个妈妈不应该这么说的，有很多时候，我认为父母给予子女的应该是鼓励！

也看过一些类似的节目，如果孩子补淘汰的话，父母一般会说＂无论如何，孩子是父母心目中的最棒！＂

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对！！

 

这是对社会竞争的片面的理解。

曾经有个幼儿园老师对我说，你不能对孩子太宽容，我们要对孩子严厉，你看人家西方国家，日本对孩子多么的严厉，从小就让小孩独立，所以人家国家才发展，如何如何之类的话。

当时我就回答她：你这个说法太片面，严厉和独立是不同的，你所说的与其说是严厉不如说是严酷，我赞成对孩子该有的带着爱的严厉而非严酷。而且，你只看到那些发展国家对孩子严厉的一面，但你看到那些国家对孩子对每个生命包括动物温情的一面吗？比如说，美国和日本的一些幼儿园，孩子第一次上学，家长会带着孩子跟每一个老师，小同学打招呼，让孩子感觉幼儿园是自己父母熟悉的环境，甚至还有一些幼儿园可以容许家长在幼儿园陪伴孩子顺利度过这段“分离焦虑期”，因为孩子心理的健康成长是很关键的。我们哪间幼儿园可以这样考虑的？第一天上幼儿园，家长只能送到门口，最多也就送到课室，任你孩子怎么哭闹，家长回去，留下几十个哭哭啼啼感到自己被抛弃的幼儿，外向一点的孩子哭个十天半个月，内向些的孩子躲在一个角落偷偷哭，就算给老师喝到不敢哭了，也在一边眼湿湿的发呆，知道孩子在想什么吗？而我们的教育工作者还说，这才是对孩子严厉，培养孩子独立。

又说说独立吧，美国大部分的孩子从小家长就会要求分担家务事，参加各种活动以锻炼能力，长大一些就自己出去打工以赚取零用钱。我们的家长那个舍得这样“严厉”对孩子的？我们的严厉体现在，三岁就让孩子去全托，完全不顾孩子的“分离焦虑症”，上学就去寄宿，觉得这就叫独立，完全漠视对孩子“心的交流”。

我们这一代的孩子在缺乏“心灵关爱”和极度丰盛的物质享受中成长，他们会长成怎么样？

引用：

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原文由 森林宝贝 发表于 2006-04-30 14:01:50 :

这是对社会竞争的片面的理解。

曾经有个幼儿园老师对我说，你不能对孩子太宽容，我们要对孩子严厉，你看人家西方国家，日本对孩子多么的严厉，从小就让小孩独立，所以人家国家才发展，如何如何之类的话。

当时我就回答她：你这个说法太片面，严厉和独立是不同的，你所说的与其说是严厉不如说是严酷，我赞成对孩子该有的带着爱的严厉而非严酷。而且，你只看到那些发展国家对孩子严厉的一面，但你看到那些国家对孩子对每个生命包括动物温情的一面吗？比如说，美国和日本的一些幼儿园，孩子第一次上学，家长会带着孩子跟每一个老师，小同学打招呼，让孩子感觉幼儿园是自己父母熟悉的环境，甚至还有一些幼儿园可以容许家长在幼儿园陪伴孩子顺利度过这段“分离焦虑期”，因为孩子心理的健康成长是很关键的。我们哪间幼儿园可以这样考虑的？第一天上幼儿园，家长只能送到门口，最多也就送到课室，任你孩子怎么哭闹，家长回去，留下几十个哭哭啼啼感到自己被抛弃的幼儿，外向一点的孩子哭个十天半个月，内向些的孩子躲在一个角落偷偷哭，就算给老师喝到不敢哭了，也在一边眼湿湿的发呆，知道孩子在想什么吗？而我们的教育工作者还说，这才是对孩子严厉，培养孩子独立。

又说说独立吧，美国大部分的孩子从小家长就会要求分担家务事，参加各种活动以锻炼能力，长大一些就自己出去打工以赚取零用钱。我们的家长那个舍得这样“严厉”对孩子的？我们的严厉体现在，三岁就让孩子去全托，完全不顾孩子的“分离焦虑症”，上学就去寄宿，觉得这就叫独立，完全漠视对孩子“心的交流”。

我们这一代的孩子在缺乏“心灵关爱”和极度丰盛的物质享受中成长，他们会长成怎么样？

 

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引用：

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原文由 森林宝贝 发表于 2006-04-30 14:01:50 :

这是对社会竞争的片面的理解。

曾经有个幼儿园老师对我说，你不能对孩子太宽容，我们要对孩子严厉，你看人家西方国家，日本对孩子多么的严厉，从小就让小孩独立，所以人家国家才发展，如何如何之类的话。

当时我就回答她：你这个说法太片面，严厉和独立是不同的，你所说的与其说是严厉不如说是严酷，我赞成对孩子该有的带着爱的严厉而非严酷。而且，你只看到那些发展国家对孩子严厉的一面，但你看到那些国家对孩子对每个生命包括动物温情的一面吗？比如说，美国和日本的一些幼儿园，孩子第一次上学，家长会带着孩子跟每一个老师，小同学打招呼，让孩子感觉幼儿园是自己父母熟悉的环境，甚至还有一些幼儿园可以容许家长在幼儿园陪伴孩子顺利度过这段“分离焦虑期”，因为孩子心理的健康成长是很关键的。我们哪间幼儿园可以这样考虑的？第一天上幼儿园，家长只能送到门口，最多也就送到课室，任你孩子怎么哭闹，家长回去，留下几十个哭哭啼啼感到自己被抛弃的幼儿，外向一点的孩子哭个十天半个月，内向些的孩子躲在一个角落偷偷哭，就算给老师喝到不敢哭了，也在一边眼湿湿的发呆，知道孩子在想什么吗？而我们的教育工作者还说，这才是对孩子严厉，培养孩子独立。

又说说独立吧，美国大部分的孩子从小家长就会要求分担家务事，参加各种活动以锻炼能力，长大一些就自己出去打工以赚取零用钱。我们的家长那个舍得这样“严厉”对孩子的？我们的严厉体现在，三岁就让孩子去全托，完全不顾孩子的“分离焦虑症”，上学就去寄宿，觉得这就叫独立，完全漠视对孩子“心的交流”。

我们这一代的孩子在缺乏“心灵关爱”和极度丰盛的物质享受中成长，他们会长成怎么样？

 

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极是极是.可多年的硬教育理念要改变它也不是一朝一夕能达到的.家长之所以这样做是当今的市场经济发展逼出来的,对孩子来说是过于残酷了.

把握孩子的心理很重要,可往往会容易忽略这些小细节.

引用：

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原文由 毛毛头妈 发表于 2006-04-30 14:06:56 :

引用：

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原文由 森林宝贝 发表于 2006-04-30 14:01:50 :

这是对社会竞争的片面的理解。

曾经有个幼儿园老师对我说，你不能对孩子太宽容，我们要对孩子严厉，你看人家西方国家，日本对孩子多么的严厉，从小就让小孩独立，所以人家国家才发展，如何如何之类的话。

当时我就回答她：你这个说法太片面，严厉和独立是不同的，你所说的与其说是严厉不如说是严酷，我赞成对孩子该有的带着爱的严厉而非严酷。而且，你只看到那些发展国家对孩子严厉的一面，但你看到那些国家对孩子对每个生命包括动物温情的一面吗？比如说，美国和日本的一些幼儿园，孩子第一次上学，家长会带着孩子跟每一个老师，小同学打招呼，让孩子感觉幼儿园是自己父母熟悉的环境，甚至还有一些幼儿园可以容许家长在幼儿园陪伴孩子顺利度过这段“分离焦虑期”，因为孩子心理的健康成长是很关键的。我们哪间幼儿园可以这样考虑的？第一天上幼儿园，家长只能送到门口，最多也就送到课室，任你孩子怎么哭闹，家长回去，留下几十个哭哭啼啼感到自己被抛弃的幼儿，外向一点的孩子哭个十天半个月，内向些的孩子躲在一个角落偷偷哭，就算给老师喝到不敢哭了，也在一边眼湿湿的发呆，知道孩子在想什么吗？而我们的教育工作者还说，这才是对孩子严厉，培养孩子独立。

又说说独立吧，美国大部分的孩子从小家长就会要求分担家务事，参加各种活动以锻炼能力，长大一些就自己出去打工以赚取零用钱。我们的家长那个舍得这样“严厉”对孩子的？我们的严厉体现在，三岁就让孩子去全托，完全不顾孩子的“分离焦虑症”，上学就去寄宿，觉得这就叫独立，完全漠视对孩子“心的交流”。

我们这一代的孩子在缺乏“心灵关爱”和极度丰盛的物质享受中成长，他们会长成怎么样？

 

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说得好!!

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社会本来就是残酷的,即使你让孩子生活在一个美满的日子中,那他将来还是要经历风浪的

我们不应该人为地制造一个温室给孩子

引用：

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原文由 毛毛头妈 发表于 2006-04-30 14:06:56 :

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原文由 森林宝贝 发表于 2006-04-30 14:01:50 :

这是对社会竞争的片面的理解。

曾经有个幼儿园老师对我说，你不能对孩子太宽容，我们要对孩子严厉，你看人家西方国家，日本对孩子多么的严厉，从小就让小孩独立，所以人家国家才发展，如何如何之类的话。

当时我就回答她：你这个说法太片面，严厉和独立是不同的，你所说的与其说是严厉不如说是严酷，我赞成对孩子该有的带着爱的严厉而非严酷。而且，你只看到那些发展国家对孩子严厉的一面，但你看到那些国家对孩子对每个生命包括动物温情的一面吗？比如说，美国和日本的一些幼儿园，孩子第一次上学，家长会带着孩子跟每一个老师，小同学打招呼，让孩子感觉幼儿园是自己父母熟悉的环境，甚至还有一些幼儿园可以容许家长在幼儿园陪伴孩子顺利度过这段“分离焦虑期”，因为孩子心理的健康成长是很关键的。我们哪间幼儿园可以这样考虑的？第一天上幼儿园，家长只能送到门口，最多也就送到课室，任你孩子怎么哭闹，家长回去，留下几十个哭哭啼啼感到自己被抛弃的幼儿，外向一点的孩子哭个十天半个月，内向些的孩子躲在一个角落偷偷哭，就算给老师喝到不敢哭了，也在一边眼湿湿的发呆，知道孩子在想什么吗？而我们的教育工作者还说，这才是对孩子严厉，培养孩子独立。

又说说独立吧，美国大部分的孩子从小家长就会要求分担家务事，参加各种活动以锻炼能力，长大一些就自己出去打工以赚取零用钱。我们的家长那个舍得这样“严厉”对孩子的？我们的严厉体现在，三岁就让孩子去全托，完全不顾孩子的“分离焦虑症”，上学就去寄宿，觉得这就叫独立，完全漠视对孩子“心的交流”。

我们这一代的孩子在缺乏“心灵关爱”和极度丰盛的物质享受中成长，他们会长成怎么样？

 

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说得好!!

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前些天我们楼下两位妈妈在交流幼儿园，有一个大力的赞扬全托，还有一个说“我家孩子从来没有上过低于1000块的幼儿园－－－”

我发现现在咱们的社会是在进步，但好像进步偏离的轨道

理解西方的东西都理解一半，“拿来主义”“拿”得一点都不是地方－－

“你只看到那些发展国家对孩子严厉的一面，但你看到那些国家对孩子对每个生命包括动物温情的一面吗？”“长大一些就自己出去打工以赚取零用钱。我们的家长那个舍得这样“严厉”对孩子的？我们的严厉体现在，三岁就让孩子去全托”－－说得极是

我现在一看那些排行版上的什么哈佛孩子的书就烦

要个个都上哈佛了，那哈佛还有啥价值

为什么不教教我们的孩子如何爱护周围的人，花草树木，热爱生活

也许有人会说我这样说有点肉酸

不过让一个孩子知道如何开心的活着，我觉得比啥都重要