有的孩子愿意课外多学点，就能多冲冲，那你读哪个学校都和这个不冲突。

有的孩子不太愿意，只解决老师交代的，看菜下饭，学校老师的落实效率始终会高很多，再说LM确实比广英科学，课本是一方面，围绕课本展开的学习实践和教育模式是不同的。

这学期我娃换了一个英语老师，是华工的翻译专业硕士毕业的，他讲课的模式和活跃性就还蛮眼前一亮，当然我自己一直都很喜欢有活力的男老师。

这种老师他也不太倾向于在体制内慢慢腾腾论资排辈，仔细一想，现在有本事的年轻人，多数人还是很看中待遇和教学自主性的，这种空间传统学校确实很难提供。

好的教材体系，活泛的教育实践者，比较整齐的生源，就是好生态，反正我还没听到说谁后悔的。当然我们都是冲着这些个去的。

学而思的英语太low了，一年级去上三年级兴趣小组，我觉得可能还有点意思。

我是亲口听一中大附小家长说的，不得不去中大附年级英语培优，课上还是看课外书，不怎么听讲😂

英语培优硬性捆绑能捆什么呢，kpf大家都是一样出来抢的，学科竞赛也基本为零，或者，你听说的那个人想表达的和你理解的不一定完全一致。

再说学而思low 不了low的问题，学而思low不low在于你具备什么水平，能去什么班，跳级很常见，别人也只是提供一个课程，你饭量小点例牌，饭量大点加量装，外加随时退费，本来就可以选。

一年级能有几个考上学而思三年兴趣班，这都是极端个案，不具备代表性。

大抵来说，一届小学生毕业的时候，f100多个，p1000来个，k2000-3000个，广州这几件的实际情况。

所以用没上过学而思英语证明课内老师教的好是不成立的。

①我没有用上不上学而思证明学校教学成果。上不上学而思和落实课内是两回事。我只是说有些孩子没上过学而思，但英语呈现也不错，大概归于学校和家庭培养，这是合理推论。

②从教学内容，方式，课后实践，考试内容，日常作业，和老师的沟通，与孩子具体的对答，词汇和语法的掌握，只要花点心思想获知具体的教学质量其实并不难

③既然你的原始观点说读公办，课外加料就好，但是你又说学而思low，但大家都知道学而思已经是众所周知口碑比较好的机构，那是否会带来一个新问题：很多人在选择机构的时候也会有选择成本。既然这种选择成本是存在的，那为何说自己diy就好，坦白说，我觉得具备靠爹妈能力能把孩子带到fce水平的家庭，在一个年级里应该不会超过200个，因为要么大家就干脆省钱自己搞了呀，何必出去花钱花时间。如果你是具备这个水平的父母，当然你也会很自然地期望自己孩子能和城里最强等级的孩子天天良性竞争。

尖部学生还是归于家庭吧，别归于课内。时代在发展，现在北京六小强fce已经标配，未来广州也会。英语是最不需要天才的科目。

楼上几位大神讨论得太专业，已经看不懂了，看来还要继续做功课😂😂😂

只要平行班，即使中大附，课内英语还是不听看课外书，怎么竞争😓

华附高中奥班除了出国的，每届也就极个别的考不上985吧

我读省一幼，我个仔读东方红。我和我个仔小学都是同一间首批省一级。之后我读华附奥班，我个仔虽然四年级基本九成九读回奥班……不知这种经历有没资格在co姐的地盘发言呢？

看到罗妈大神这么说瞬间宽慰了，我家的哪吒也是各种活泼好动顽皮，不过小班去七大基本能全程间歇性专注，除了动手环节和回答问题基本都能屁股坐住了

原来是K姐转世，你在妈网干了什么😂

无需纠结，东风东路对口的优质初中有哪些？中大附小对口的优质中学除了中大附中还能有哪些？另外，公办和公有民办资源完全不对等，虽然中大附小拥有中山大学这个品牌大学里面的很多资源，但还是要看各区的教育沉淀。通过最近一位朋友说的话就能听得出眼下的优劣：今年海珠区的考试成绩终于超过了越秀区，所以今年下半年，海珠区全面抓教学抓得很紧，很多素质类的培养以及活动都停了，集体刷题集体题海战术。所以如果放弃东风东的学位而千辛万苦挤中大，有点~

说得有道理，所以为了祖（我）国（家）未（孩）来（子）健（减）康（少）成（竞）长（争），我现在发言也压根不提某思了。

这段说的不错，做家长的一定要因材施教，学钢琴学舞蹈当炮灰的一点也不少。所以原罪不是课外补奥数，而是方式方法。