走在求成绩最大值的路上

作为一名走出农村的七零后，上学过程没有体验过老师的关照，更没有体会过老师一对一的辅导；而我教的零零后，很多家长用不同方式表达对孩子一定要特别关照，甚至除了学校的作业，更有机构的作业，当然，这些可以说是社会的进步，只是不同社会阶段的方式不同，而相同的都是走在求成绩最大值的路上。
为了最大值，我们可以一次刷卡六七万。去机构辅导，咨询师一般推荐多科辅导，甚至推出了各种组合套餐，当然，一旦测试过，咨询师都会发现孩子很多问题，所以报读几个科目都很正常。
   为了最大值，有的老师一天上12个小时的课。因为机构大都是算课时量来核算工资的，所以有的老师早上不到八点就开始上课，抽时间吃点快餐接着辅导，可以说是尽力了，但辅导的效果就很难说了，毕竟各个学生程度不同，真正做到个性化沟通只能是努力的方向。所以很多老师希望让学生先刷题，遇到做错或者不会做才点拨一二，对于做对的题目，都是默认通过了，这样就让那些模棱两可的概念性的基础问题蒙混过关了，也就是夹生问题解决不了，当然，这样的问题回到学校更难解决。
为了求最大值，有些学生报了四五科。去机构一趟不容易，甚至午饭晚饭都是外面凑合一下，所以辅导四五科的情况很正常，况且还有优惠等好处。这些看似繁荣的场景下隐含着很多套路，到底是为了谁的最大值？其实，无论辅导的费用多少，时间成本是最大的，毕竟错过了时间，一切都是过去式了，而真正能提高多少，看缘分了！
   求最大值，无论是学习还是工作，都有个突破口，很多时候不需要各个击破，只需要重点突破就行了。传说中的悟性或者说豁然开朗或许就是如此吧。比如有些孩子成绩差，是心里面存在对科任老师的误解，家长或者辅导老师通过聊天等方式很容易解决问题，但用刷题等方式可能适得其反；有些孩子是存在知识点上的认识误区，让孩子多讲讲思路，就会发现和解决问题，单纯做题目不让学生分析或讲解却不能发现或者解决不了问题。
   教育需要经济投入，但不能盲目跟风似的去辅导。求最大值可以，但不要为了成就机构的收入最大值而丧失底线。