倩倩妈1012
帮助我们的孩子构建决策的技能，可以使他建立起对自身、家人、班级以及其他人的责任感，这是很有必要的事情。那家长或者老师该如何给孩子提供选择，让他能够支配自己的生活，使他更有可能与人们和周围的环境成功互动呢？最有效的策略是给孩子积极意义上的选择，提供你觉得可以接受的多种选择。
家长需要知道的 选择并不是威胁说一不二的选择并不是一种真正的选择。如果你的孩子比较固执或者经常会反抗，那他可能会选择抗争，选择接受惩罚，来看你是否会贯彻到底。那结果自然是你和孩子都没有得益。不要说：“吃你的早餐，要不你会后悔的。”建议用：“你想先吃面包还是喝牛奶？” 给出具体的选择开放性的问题常常让孩子很难回答，而在是与否的问题中，孩子还很可能会回答“不”。下面家长的这些回答，是不是很熟悉？我们没有了；你昨天穿过了，不能再穿了；......你要知道，给孩子具体的选择会减少你们之间的摩擦。不要说“你中午想吃什么？”建议说：“你今天想要吃XXX还是吃xxx？” 不要说：“去穿衣服，穿干净的就行。”建议说：“你可以选择那件白色的T恤或是绿色的毛衣。”
多种选择
- 自然后果的选择
“你可以轻轻抚摸小猫耳朵后面。如果你戳它的脸，他可能会咬你或者抓你。”
- 父母施加后果的选择
“你可以在楼上自己的房间或者楼下房间玩你的小车。如果你把它们扔到楼梯上，那我就会把它们拿走。”
- 不给选择。
“除了用勺子勺你盘子里的食物，你不可以勺其他东西。”孩子们其实很聪明，他们会试图歪曲、挑战规则或他们不喜欢的选择。我们总会有给出的选择不实际或不安全的时候，这时候我们要发出清晰、强硬的指令避免情况恶化：“这种情况下我不能给你选择，因为危险，你可能会受伤。”“我没法给你那种选择，因为对XXX不好（对另一个孩子有负面影响）”“我一般给你很多选择，但这一次，必须大人做决定”。
除了给出选择，还要...... 家长要记住，学着做选择和决定是一个过程。我们光提供选择是不够的，你还必须做到： 1给你的孩子时间，去思考你给他的选项。特别是会形成结果的时候，告诉他停下来并在他的头脑中描绘出他想要的结果。 2对你的孩子采用乐观进取的沟通态度，让他知道你对他有信心，他能够作出正确的选择。 3在孩子做了正确选择的时候及时认可并表扬，不论是他听话地上车，把衣服放好而不是扔地上，还是跟别人分享玩具。 4在孩子能力范围内尽量提供多可能的选择，起初可能只是两个特定选项，随着他的判断能力的增长，增加更多的选择或更广泛、较笼统的选择。
5提供激励孩子而不是反映你的偏好的选择。如果你想让他吃早餐，但他讨厌麦片和粥（但这却你喜欢的），那么你提供的这两个选项对他来说根本没有选择的意义。 6只提供真正的选择。滥用各种形式的“你想（要）......？”是一种教学常见的错误。“你想吃午饭吗？”“你想现在做你的作业吗？”家长最好只有在你就是表达那个意思，或者可以接受孩子说“不”的时候，你才用“你想（要）......吗”的问法。 家长要知道，给孩子提供有意义的选择，是要培养孩子的决策能力，而不是强迫他服从或改变消极行为。 创造条件让孩子能感受到在他生活中做决策的积极意义，这些是我们生活中常常会忽略掉的步骤，但是对孩子的进步来说，却是非常重要的。
