(十二)当前，老大正在进行高二的冲刺，很快也要踏上高考，现将血汗史经验总结如下，希望大家少走弯路。经验一：智力是天生的，它决定了学习的上限。每个人因基因不一，智力是不可改变，只能通过尝试去挖掘小孩的智力强项并发展它。有些小孩，天生智力高，只要举一即可反三。有些小孩，或者说大部分小孩，智力是不足以上985的，怎么教只能小提升，边际效益递减，再堆时间也是累。所以，对于不同小孩，因材施教，智力高的，点拨一下，自己学都可以。智力不高的，作为父母不要强求，毕竟绝大部分学生是上不了清华北大的，找个好老师，陪着小孩，看着小孩，通过努力，把成绩一点点地提上去，做到智力水平的上限的95%，已经很好的。不要希望小孩短时间内有个提高，不现实。更不能希望把时间不断堆，学习上有大涨，这样大人累，小孩更累，亲子关系也搞差了，得不偿失。不要一味低头做题，偶尔抬头看看，看看方向对不对，路顺不顺，问题出在那里，反尔可能找到突破点。

好帖，喜欢，等楼主更新

万分赞同。

最重要的还是身体锻炼好，体质好，发育好，才有应对学习/工作的精力和体格。
孩子要是找到目标就找一切资源满足他。有个鲜明的个人特点，其他随意就好。

写得好， 是成绩好的孩子，

普通的家长发言的太少了

写得好实在，希望继续更新

（十三）经验二：要定好合适的目标。根据小孩的情况，家长、小孩自己都定好一个学习目标，不时提醒一下小孩，目标达到没有？要不要调整一下自己目标？目标不宜过高，适合才是最好的，否则距离目标太远的失败会挫伤小孩子的信心，失去学习的动力，成绩下滑更麻烦。目标也不宜过低，最好让小孩跳一跳可以够得着，使小孩主动寻找突破点。同时，要使小孩有余闲，可以停下来，与家长聊聊天，通过启发发现学习的突破点。以前有一个同事小孩，在医院吊着针，还在做习题，个人觉得就没有这个必要，身体是以后一辈子的事，读不成书，至少还有个好身体，可以去应付其它的工作。毕竟在广州，只要勤劳，找到一份工作，还是可以的，不要太强求小孩了。如果身体夸了，再好的成绩也没有用了。

我家的现在初三，马上就要中考了，还是跟平常一样，真是担心高中能否考上。

留印，学习

（十四）经验三：没有教学经验，千万不要自己教小孩。爸爸自认是名校出身，一直想自己搞定老大的理科，但他会做题，怎么讲没经验。爸爸有时候认为以经讲得很清楚，小孩还是不明，就有点恼火，认为小孩不努力，不肯学，不动脑，笨，反而还造成了逆反心理，再也学不进了，亲子关系直转向下。最终还得找外面的老师，爸爸偶尔也听听课，周天就在埋怨，“一道物理选择题，才2分，要学生转5个弯，有没有必要。我想了半天，虽然做了出来，但讲了半天老大都没有明白，昨天老师就讲几步，女儿就明了，太欺负我了！”我问她，还教么。爸爸说“肯定教，但得变一种方式，由老师主教，我来辅助，有什么漏的或者老大还不明的，由于时间关系老师讲不明的，由我继续跟进”。的确，这种方式的转变，老大与爸妈的关系好多了，很多事情都肯与我们交流了。我想，老大成不成材看她自身，但孝顺，家庭才会融洽，有什么比一家其乐融融更重要呢，毕竟日后，等我与爸爸老了，依靠的更多的反而是女儿，女儿就会比儿子更顾家更贴心。

贴子很实在很有用，楼主辛苦啦🌹，我们也是姐弟组合，可以取点经

看着帖子，特别是物理这些卡壳的，找一对一有经验的老师是关键咯

也是走了很多弯路才摸索出来，希望不会太迟

（十五）近期在忙专项，好长时间没有更新了。经验五：人生漫长路，考试仅是人生马拉松的一小段，要充分认识到高考的本质。中国人多，个个勤奋好学，希望走上好的平台，为子子孙孙造福。但人这么多，怎么区分优劣呢，就是通过高考，通过学习分个高低。学习，原本是一个长本领长知识为日后工作打基础的功能，但当前的学习已远超这个功能，从博弈论的角度，高考就是一个给信息的过程，通过高考，给出一个信息，区分出学生的学习、领悟、耐心。水浒108将都要分个高低，每个单位每个人都有一个位置。怎么区分学习的优劣，就得用高考。于是，高考的内容越来越多，越来越深，远远超过了日后工作的需要。而且，参加工作之后，如果带个目标再去学习，学习的效率远远超过漫无目标散点式的学习。没有办法，这是一个囚徒困境，大家都去上课外班，你不去损失就会很大，于是全民上科外班，谁都不愿意放松一下。其实反回来问一下，与其大家都这么辛苦，能不能大家都停一下，商量一下，不要这么辛苦行不行。不行，人是独立自由的个体，谁都想赢在起跑线，于是网上就有了很多的虎爸虎妈的成功，其实更多的失败你没有看到而尔。由此，当你明白这一点，你就不应该逼小孩学得太紧，小孩有智商有耐性，多学一点。如果没有，就少学一点，做自己感兴趣的东西，最关键，是保持对学习的兴趣与欲望。你现在回想起来，中国每年有这么多的清华北大毕业生，有多少个成为了数学家物理家，没有，很大部分都成了码农。你现在看看你身边的人，有多少人在工作之后仍操持看书的习惯（这里的书不包小说）？在高考之后失去对学习的兴趣，会影响到小孩的进一步的知识增长与阅历的提升。
总的一句，学习当前更多的属性的分高低，已经到了非常残酷的阶段，与其残酷的学，不如幸福快乐地学，学一些有用的东西。

高考的目的不是为了工作，是为大学选拔人才。你觉得高中的知识深和难，那孩子大学里应该学什么？

学实用的东西，应该去职业类院校，可是多少家长明知孩子成绩一般还是希望他们上普通高中参加高考。

不认同这句话-------高考的内容越来越多，越来越深，远远超过了日后工作的需要。

高考筛选人才，高等教育是学习思维，都是 潜移默化的用处，

读过好大学的人，不大可能这样说话的。。。

 

（十六）也谈谈“内卷”。
这一两年，“内卷”这一词很火，很多的地方，如教育、工作、升职、竞争上岗都体现出“内卷”的情况，大家都在诉苦，但谁也跳不出来。
网上“内卷”的定义大概意思是，一事物由于没有办法向外发展，竞争又过度激烈，只能继续向内发展，越来越细，越来越深，人陷在其中谁也跳不出来。当前，高考就是一个典型的“内卷”情况。由于受大纲的限制，只能考这些内容，但学生总要分个高低，只能持续地向内、向细、向深发展，有些题目，越出越难，越出越怪，越出环节越多。而教育战线乐在其中，美其名曰创新，但学生苦不堪言，要不继地跟进课题深化的步伐。例如老大学的物理，一道选择题才2分，居然考了5个方面的知识点，要综合运用才行。怎么办，没办法。个人觉得，只要看清楚这个本质就行，如果小孩是高智商的，可以多学一点，甚至可以学奥数等，认清这个世界，摆脱愚昧。但如果没有这方面的特长，用平常心对待，小孩子只是属于95%的普通人，努力学就行了，去到哪里不可强求，培训性格与爱好更重要。

宝妈三观好正！尽自己所能，给孩子比较好的教育平台，至于娃能达到什么程度，真的是跟天赋和运气有关！能一直保持着对学习的乐趣，一路都在学习真心不容易！

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