小学时在家父母管不了，指望初中住校时老师就能改变了？典型地不切实际。

初中青春期+叛逆期真的难教，说多不愿意听，不说自己也忍不住

说话，尤其是别人不中听的话，尽可能少说，何况是个懵懂少年，作为家长，孩子成长了，家长还在用约束小学的方式去管理，自然就有了叛逆期之类的理论，其实是家长缺乏学习及发展的眼光看待孩子，家长想让孩子成为哪种孩子，就多引导这些方面的优点，少说缺点，自然就沟通就顺畅了！ 

多表扬少批评，谁也不喜欢辛苦了一周回家还要被批评

想想你是怎样对待老板的，对，就那样好了

到底是走读好还是住校好？住校有晚自修，走读在家又管不住，你会怎样选择？

小学阶段，如果有良好的习惯培养，小学高年级住校就可以，当然如果是没培养好习惯，到初中就管不了，问题就不好解决了。

^^^^^^^^^^^

^^^^^^^^^^^^^^^

初中住宿早了点……十二三岁的孩子还是自己带着留在身边多关注多陪伴。
等大学就基本离家一年回家一二次，工作后在家的时间就更少了…

孩子在自己身边时，要多沟通，让孩子理解学习的重要性，自己培养良好习惯。
我家孩子，三年级后就完全靠自己完成作业，我不签名不看。三年级开始不用去学校接送（步行十多分钟回学校），四年级开始自己坐公交车去越秀区（车程约四十分钟还要走十分钟的路）上校外机构的艺术课。曾经因为肺炎住院，住院时在医院写作业，那学期的期末考试成绩也没掉下来。
你家孩子自觉，也是你在小学时教育的好，中学时孩子靠自己，好成绩会保持稳定。

^^^^^^^^^^^^^^

   练字建议可练衡水体，荔广的中午都要练衡水体的  

    很优秀，很独立 

不自觉的孩子应该走读

有道理。初中校内老师也采用鼓励的方式，孩子很受落，孩子也慢慢进步中。
可是回家又是另外一个样，看到一些不当行为或学习习惯，不纠正还鼓励，作为家长真的难以说服自己。

我觉得上面的说的都很好，赞

另外，在面对和采用这些措施、方法之前，首要的，作为家长，可能需要先面对你的情绪和烦恼，将自己安定下来，然后再根据具体情况，采取适当的方式。
随着孩子的成长，家长对待孩子的方式也要变化，正如堂主所说。

每个人都会追求完美，但实际上每个人都不完美，所以肯定孩子的优点是沟通的前提，也是改掉有些毛病的切入点，容不得孩子的缺点或者抓住缺点不放，只会哪壶不开提哪壶，沟通的路会慢慢堵死！
孩子并不是家长的附属品，正面引导很多时候比反面批判要效果好！

看了大家的留言，真的收益良多。谢谢大家