碧海-蓝天:^^^^^^^^^^^^^^^查看原文孩子在自己身边时,要多沟通,让孩子理解学习的重要性,自己培养良好习惯。我家孩子,三年级后就完全靠自己完成作业,我不签名不看。三年级开始不用去学校接送(步行十多分钟回学校),四年级开始自己坐公交车去越秀区(车程约四十分钟还要走十分钟的路)上校外机构的艺术课。曾经因为肺炎住院,住院时在医院写作业,那学期的期末考试成绩也没掉下来。你家孩子自觉,也是你在小学时教育的好,中学时孩子靠自己,好成绩会保持稳定。
daisychoi:本来以为上了初中,住校应该成绩会好。现在连字都写不好,回来一看字,实在是很难看。性格也是,连说多一句话都不想说。怎么办,说多了嫌你烦,不好,又不能改进。查看原文 练字建议可练衡水体,荔广的中午都要练衡水体的
多事:孩子在自己身边时,要多沟通,让孩子理解学习的重要性,自己培养良好习惯。我家孩子,三年级后就完全靠自己完成作业,我不签名不看。三年级开始不用去学校接送(步行十多分钟回学校),四年级开始自己坐公交车去越秀区(车程约四十分钟还要走十分钟的路)上校外机构的艺术课。曾经因为肺炎住院,住院时在医院写作业,那学期的期末考试成绩也没掉下来。你家孩子自觉,也是你在小学时教育的好,中学时孩子靠自己,好成绩会保持稳定。查看原文 很优秀,很独立
状元堂主:说话,尤其是别人不中听的话,尽可能少说,何况是个懵懂少年,作为家长,孩子成长了,家长还在用约束小学的方式去管理,自然就有了叛逆期之类的理论,其实是家长缺乏学习及发展的眼光看待孩子,家长想让孩子成为哪种孩子,就多引导这些方面的优点,少说缺点,自然就沟通就顺畅了! 查看原文有道理。初中校内老师也采用鼓励的方式,孩子很受落,孩子也慢慢进步中。可是回家又是另外一个样,看到一些不当行为或学习习惯,不纠正还鼓励,作为家长真的难以说服自己。
我觉得上面的说的都很好,赞另外,在面对和采用这些措施、方法之前,首要的,作为家长,可能需要先面对你的情绪和烦恼,将自己安定下来,然后再根据具体情况,采取适当的方式。随着孩子的成长,家长对待孩子的方式也要变化,正如堂主所说。
lorries.li:有道理。初中校内老师也采用鼓励的方式,孩子很受落,孩子也慢慢进步中。可是回家又是另外一个样,看到一些不当行为或学习习惯,不纠正还鼓励,作为家长真的难以说服自己。查看原文每个人都会追求完美,但实际上每个人都不完美,所以肯定孩子的优点是沟通的前提,也是改掉有些毛病的切入点,容不得孩子的缺点或者抓住缺点不放,只会哪壶不开提哪壶,沟通的路会慢慢堵死!孩子并不是家长的附属品,正面引导很多时候比反面批判要效果好!