送去学而思学奥数也可以的，我家小孩四年级下去学到6上对这种题他们有套路。我们看到头疼

     女儿读五年级了，数学不理想，周末作业遇到一道题目如下：[图片]       这样的题目不会做，那只能读了题目分析该如何做，先用凑1法去分析，也就是一二三等奖所占的比之和为1，可以先根据二三等奖所占比之和求出一等奖，再用一二等奖占比之和减去一等奖所占比就得出，同样道理，也可以先求出三等奖的比，用二三等奖占比之和减去三等奖的比求出。       分析出两种思路后，让孩子如实写出过程。本来想再讲第三种方法，让孩子自己分析吧，到了周六晚上，再次分析这道题，孩子终于想出第三种方法，就是把一二等奖占比之和与二三等奖占比之和相加，得出一二三等奖与二等奖，而一二三等奖之和为1，从而求出二等奖。听到孩子说出思路，我竖起了大拇指进行肯定，并进行语言激励：“爸爸相信你的实力，多分析题意，自然就有思路！”       一道题目，时隔二十多个小时，前后三次拿着卷子！       PS：孩子住校，周末难得有机会陪伴，之前低年级的英语差，我陪着学了两三个月成绩上去了，到了五年级，两三次的数学都不理想，看来需要帮一把，一起加油！

找到不变量，123等奖总数是不变的。用你第二个思路就很快，你孩子这思路是很有智慧的。

楼主我怎么无法在中学版发帖？说我违规找管理解封，又不知怎么搞，我家六年级下也把所有辅导班退了，自己辅导也是有局限，主要小孩也不一定听