其实不一定是坏事，说说我自己以前读书的时候的感受~我也是初中到高一都是重点班，后来因为偏科太严重，高二分班的时候被调去普通班了。但是，反而觉得是这几年读书最开心的日子。普通班的老师未必就不好，只是头衔没那么多，重点班多数讲一些难题，普通班更注重基础，老师也很负责，调了之后，我的很多基础补得比之前好多了，而且压力也没那么大。更何况现在也只是次重点，证明有进步空间，努努力就可以跟上的，心态最重要。

我们家和你家的相反，上学期升班了，次重点升去重点班，不过去了后很不适应，期末那一次成绩由前面的几位掉去后几位，之后这学期我立即和学校申请调回原班，还好学校同意了。目前成绩回归之前水平。所以其实在次重点班也不一定不好，主要还是看孩子心态，一定要做好引导。

我自己也是做老师的，看到这样的帖子很想来澄清一下。其实这个在学校就是很常规的因材施教的操作，父母不要把这个看成是一种惩罚或者老师不喜欢你的孩子。在好的班，老师讲课速度快，选题难度高，如果你的孩子一开始跟不上，却继续坚持在这样的班级，他就会越来越听不懂，以后再想补回来就很难。而低一层次的班，老师更抓基础，把基础打扎实了，成绩就能提高。不是孩子在重点班就有重点班的成绩，反而是有重点班的成绩才在重点班。老师是在帮助孩子找到更适合他的群体，在新的班里，他可能可以名列前茅，更有自信，不是坏事。最后真的很想澄清一点，说实话，老师真的不喜欢整天来沟通的家长。家长只要在家管好孩子就好，老师没那么多时间陪聊的。

让孩子多锻炼身体，身体强大了，心理承受力也会强一点，当年的班主任经常叫我们去体育锻炼，打球爬山，我们班考了全校第一。

哪个 区的小学，要分重点班的？降班也不给理由😂😂

是几年级哦，初中很多多都重点班和次重点，每次都看大考成绩，然后再调

升初中、高中前，都说明了升班和降班的规则，不可能说没有理由。
说白了就是成绩！
别说你不知道！
感觉想甩锅给老师，说老师针对你不会做，针对孩子！
自己不上心，后悔还来得及！

原因就是成绩！无它！

年级排名达不到重点班的要求

楼主的那三点反思，给我敲响了警钟，我发现自己也存在这样的问题

成绩是主，态度是二。成绩没有达到的话，态度再好也没有用。
家长和孩子一起努力搞成绩，才是正道！！其他的就别浪费时间和精力 了。加油吧！！！

其实不一定是坏事，说说我自己以前读书的时候的感受~

我也是初中到高一都是重点班，后来因为偏科太严重，高二分班的时候被调去普通班了。但是，反而觉得是这几年读书最开心的日子。

普通班的老师未必就不好，只是头衔没那么多，重点班多数讲一些难题，普通班更注重基础，老师也很负责，调了之后，我的很多基础补得比之前好多了，而且压力也没那么大。

更何况现在也只是次重点，证明有进步空间，努努力就可以跟上的，心态最重要。

不就是降班嘛。搞的像高考落榜一样。7个人降班，说明在重点班成绩靠后，孩子心理压力也大。降到普通班，或许能当鸡头，也没什么不好的。树挪死，人挪活。不一定是坏事。

成绩排名，当年我在重点班读时候，每次大考后总会有学生降到普通班，也会有学生升到重点班。

高中都是按成绩洗牌的，读之前没心理准备吗？

义务教育阶段这么搞是严重违反找政策的，楼主可以找学校协商

现在孩子的心理承受力弱就是这么来的吧，终究自己该为自己的不努力付出代价，早些让孩子明白这个道理

我们家和你家的相反，上学期升班了，次重点升去重点班，不过去了后很不适应，期末那一次成绩由前面的几位掉去后几位，之后这学期我立即和学校申请调回原班，还好学校同意了。目前成绩回归之前水平。所以其实在次重点班也不一定不好，主要还是看孩子心态，一定要做好引导。

我自己也是做老师的，看到这样的帖子很想来澄清一下。其实这个在学校就是很常规的因材施教的操作，父母不要把这个看成是一种惩罚或者老师不喜欢你的孩子。在好的班，老师讲课速度快，选题难度高，如果你的孩子一开始跟不上，却继续坚持在这样的班级，他就会越来越听不懂，以后再想补回来就很难。而低一层次的班，老师更抓基础，把基础打扎实了，成绩就能提高。
不是孩子在重点班就有重点班的成绩，反而是有重点班的成绩才在重点班。老师是在帮助孩子找到更适合他的群体，在新的班里，他可能可以名列前茅，更有自信，不是坏事。
最后真的很想澄清一点，说实话，老师真的不喜欢整天来沟通的家长。家长只要在家管好孩子就好，老师没那么多时间陪聊的。