看书和语文成绩是两回事？

有很多人说，想要语文成绩好，就要多读书。但为什么我的孩子看很多书，语文成绩却不好？

大少从小就看很多书，科普的、人文的都看，漫画、小说、现代诗都看。但是语文成绩就一直不太好。有因为错别字扣分，但更多的却是阅读失分。为了研究为什么读很多书语文成绩却不好这个问题，我和大少展开了一番讨论。
我：哥哥，我有个朋友的孩子和你差不多大，他和你一样从小看很多书，但是语文成绩却不好。特别是阅读扣分很多。你知道是什么原因吗？

大少：看课外书是没有目的的。你不会先预设我要从这本书里学到什么方法。你只是会在读的过程中突然感悟到一些东西。

我：那考试呢？

大少：考试是有目的性的。你在考试前会从平时的练习、测验中知道它可能会考什么题目，例如人物品质、文章大意或者是情感。你在读的时候是会带着这些问题去读的，然后在答题的过程中有意识地使用这些东西。

我：就是说在考试里，文章只是一个工具，它是想要通过这个文章，检测你是不是懂得了阅读的方法。

大少：对，但日常阅读就不会这样。你不会去关注这些点，不会看到一个句子就去划线、做笔记，也不会去复习。你会直接在脑中得到一些想法。

我：那她孩子的问题是什么呢？是他通过看课外书，能得到很多突然感悟，但并没有训练到阅读技能吗？

大少：对，你平时看书不会自己出题，不会问这句话写出了人物的特点之类的。

我：那你对他的学习有什么建议吗？

大少：你不是说他阅读很差吗？我不知道他扣分的点在哪。他可以在理解、概括或者答题规范甚至是错别字、标点符号用错等被扣分。他未必就是答案错。我：他就是平时看很多书，但是到考场上他的理解就不是很准确，或者找不到很准确的词把他理解的东西写出来。那这种要怎么进行训练？刷题有用吗？

大少：刷题只能知道会考什么，能怎么答。但很多东西是只能在考卷那篇文章里才有的。比如说理解，每篇文章理解出来的东西都不一样，你不可能靠“做过”来答题，因为遇到同样的词句的几率非常非常小。

我：遇到同一篇文章是不可能的。

大少：绝对不可能，不然就是作弊。所以刷题只能知道问什么怎么答，但具体的答案是不会的。

我：所以我总有一个困惑，我们既不能用课外的阅读来提高应试的阅读能力，又不能通过刷题来提高考试的阅读分数，那怎么办？

大少：课外阅读很难去猜，猜题肯定猜不中。最多的分都是在对那一篇的文章的理解上的。只要换了一篇文章，你可能就又完全看不懂了。

我：我们之前会有个误区，认为只要读书多就可以读懂考试的文章。但现实并不是这样的。也许他平时读很多的书，但是他在考试时对试卷上的那篇文章，他读得不够深。

大少：对，就是他可以读懂它的文章大意或者人物关系，但他读不懂中心思想。

我：是呀。还有一个问题，平时的课外书阅读，它也不会帮你总结这本书的中心思想是什么。哪怕日常我想用我喜欢看的书来训练应试技巧，也没有答案可以对。

大少：如果你读别的课外书，纯粹是兴趣，你只会想“读懂”它。但“读懂”的范围是很大的，除了理解文章大意，那些人物形象、中心思想、手法等，也是在“读懂”的范畴里的。但如果你只是很浅层的“读懂”，那么你只能懂得一些简单的知识和道理。如果你随便拿一本书，翻开一篇文章，按照平时的练习题，用那些问题来进行思考……我也不知道有没有帮助。

我：那就还是要做题。

大少：不是，考试是非常随机的，你不可能通过做题做到那篇文章。

我：哦！我明白你的意思了，就是在平时阅读的时候，不是要做题，而是有意识的读每篇文章我都去思考一下这篇文章的人有什么特点，它想表达什么等等。大少：我们不是有《快乐读书吧》嘛，老师会带着我们阅读，教我们如何读懂一本陌生的书。例如《小鲤鱼跳龙门》，老师会帮我们一步一步地认识到小鲤鱼为什么要跳龙门，跳过龙门它又能获得些什么，或者故事的起因经过结果是什么。还有老师会在平时教我们如何做批注，当有问题的时候会让我们翻回前文，看看与前文有什么关系等。

我：你的意思就是说，我们在平时阅读课外书的时候，可以仿照老师的方法去解读？

大少：恩。而且你刚刚提到平时阅读没有答案的问题，哪怕刷题也只能知道这道题目你会不会，不会每篇练习都能检测你所有的知识点。没问你的，你就不知道自己会不会。

我：所以平时不要管自己理解的对不对，就是有意识的多往题目的问法去思考一下？

大少：对，重点在于养成一个习惯，在平时的阅读里能够比现在读多一点，读深刻一点。如果你已经养成了一个边读边想的习惯以后，你在考试时第一遍就能读懂很多东西。

我：可是你平时看小说的时候会这样吗？

大少：不会啊。

我：（笑）人有的时候就是这样的，“我知道什么东西是对的”，跟“我做得到”之间其实有一段很远的距离。我知道这么做肯定能培养自己的语文阅读能力，但是我真正在读小说的时候，我会完全沉浸在故事里面，不会想到那么多东西。

大少：是啊，所以扣分是避免不了的。

大少为了期末考复习了一整天，晚上吃完饭我们去散步，我和他继续聊天。

我：哥哥，你今天复习感觉怎么样？

大少：很好！

我：开心吗？

大少：很开心。

我：是又辛苦又开心吧！

大少：是。

我：辛苦和开心明明是两个相反的形容词，为什么能同时存在？

大少：我做题的时候是很辛苦的，但我最后学到东西的时候就觉得很开心。

我：所以辛苦是过程，而开心是结果。

大少：嗯，它们同时存在于一件事的不同时间点。

我：今天中午和你一起看董宇辉老师的视频，他有一句话我现在突然有了新的体会。

大少：哪句话？

我：他说有些价值要放在更长远的时间上才会被看到。就像刚刚和你复习的时候，其实花了大半天的时间，学到的不过两三个知识点，万一期末考试没考，成绩差了，似乎今天的复习就没用价值了。

大少：但是说不定以后就会考到，总得一点一点的学。

我：也许在以后的考试都未必会碰到如今天一模一样的题，就像刚刚我们讨论的，试题都不可能相同。但是我们总会从中学到一些方法，提升了某些地方的能力。这些在考试上用不到，却可能会在人生的某一刻里用上了。

大少：确实，就像看书那样。

我：没错，刚刚我们讨论课外阅读的价值，如果仅仅把阅读作为考试获得高分的手段，有的人也许能见效，而有的人却未必。但如果把阅读放到更长的时间来看，它必然在人生里起到重要作用。也许它会在你无知时，用一本书丰富你；它会在你无措时，用一本书帮助你；它会在你伤心时，用一本书安慰你；它会在你绝望时，用一本书救赎你。

大少：确实。我听过一个故事，妈妈让孩子把捡到的旧手表拿去回收站、市场、古董店和博物馆，手表的价格发生了很大的变化。事物总是在对的地方，才会产生最大的价值。

我：对，所以我们对待自己人生要耐心一些。做事情的时候不要仅仅以眼前的得失去衡量，要放在漫漫人生的长路上看。如果这件事对于长远的时间来说更有价值，那就不要轻易怀疑和否定自己的付出。
复习也好，阅读也罢。不要把所有事情的唯一价值放在成绩上。复习时我们学会查缺补漏，我们学会直面自己的问题，我们学会自己找解决问题的办法。阅读的时候我们学着更深入地理解文章的魅力，从而培养自己的思考能力。
这些能力不是一朝一夕就可以养成，需要不断地学习和应用。努力一定会有收获，但不一定在你想要的时候以你想要的方式出现。这个时候别害怕，别沮丧，要相信，努力一定会有收获，在你漫漫的人生路上。

大少：恩，我明白了。