学习成绩,受多方因素影响,要结合排名去分析才客观。
至于补习,如果是一个学期没有起色,果断换了应该是理智的,当然,课外辅导的前提也是要在学校多找原因,否则真的白花钱的。
如何才能找到合适的BXLS
356022家有中学生
但如何才能找到一个合适的BX老师呢?双减后,SJ的收费其实更贵了,一对一2小时就600多,一对多也要300多,一半以上的时间就是看着孩子做题,然后再讲解下,接着就下课了,而且起码半年后才看出成效,就算没有成果,孩子的时间浪费了,但LS倒没啥损失的,反正还有下一个补上。这行又没有业绩考核的,如果能够先给个保底的底薪,成绩提高了再给奖金就好了,起码有个激励作用,LS也不敢随便教教。什么学历经验的,也就是听听而已,业绩更是无从考核,真假难辨,良莠不齐。机构出来教了几年的也敢跟人家经验丰富的老教师一样的收费。这行需求是很大的,但是信息不对称,非常难以选择。看医生有没有医缘,最多是花个几百上千块吃几剂药就知道了。找LS有没有师缘,那可是动不动上万而且至少半年多的时间啊,先别说金钱关键是时间成本太高了。
如何才能赐我一双火眼精睛找到良师呢?头痛!!!
这几天放假在家我手把手帮孩子补习数学。孩子的基础真的薄弱,但理解力领悟力不差,已经看到一些效果了。可惜我始终不是专业人士,对初中数学体系特别是中考题型不熟悉,只能补最基础那些。回顾了之前找SJBX,发现名义上是一对一,实际上还是千遍一律的方法,刷题讲题,所有学生都是做同样一套题,根本没有针对每一个孩子个性化补习,没有重点没有针对性,孩子薄弱的还是没有加强,盲目刷题。LS们啊!钱不是这样赚的。既然都一对一了,收费有贵,麻烦真的要用心去分析研究每个孩子的特点,制定个性化的方案。浪费钱还是小事,关键是浪费了孩子的时间还有打击了自信心啊!
2022/07/07
全部回帖

2017hh:
期末孩子的数学成绩出来了,很不理想。这还是一对一BX了半年的结果,没有提高甚至从某个角度来讲更差。千挑万选的LS,认真负责,收费也很合理,本身也是教学骨干,很不错的年轻人,有几次我在旁听的,感觉满意的。唯一有些问题的地方就是功课布置得有点多,个性有点急。如果单单是我孩子的问题那就自认不如人,但他教的另外几个孩子成绩也没怎么提高,有些还是跟了3年了,我们只跟了半年。升初三了,那些家长不想再继续了,怕浪费时间耽误了孩子。但如何才能找到一个合适的BX老师呢?双减后,SJ的收费其实更贵了,一对一2小时就600多,一对多也要300多,一半以上的时间就是看着孩子做题,然后再讲解下,接着就下课了,而且起码半年后才看出成效,就算没有成果,孩子的时间浪费了,但LS倒没啥损失的,反正还有下一个补上。这行又没有业绩考核的,如果能够先给个保底的底薪,成绩提高了再给奖金就好了,起码有个激励作用,LS也不敢随便教教。什么学历经验的,也就是听听而已,业绩更是无从考核,真假难辨,良莠不齐。机构出来教了几年的也敢跟人家经验丰富的老教师一样的收费。这行需求是很大的,但是信息不对称,非常难以选择。看医生有没有医缘,最多是花个几百上千块吃几剂药就知道了。找LS有没有师缘,那可是动不动上万而且至少半年多的时间啊,先别说金钱关键是时间成本太高了。如何才能赐我一双火眼精睛找到良师呢?头痛!!!这几天放假在家我手把手帮孩子补习数学。孩子的基础真的薄弱,但理解力领悟力不差,已经看到一些效果了。可惜我始终不是专业人士,对初中数学体系特别是中考题型不熟悉,只能补最基础那些。回顾了之前找SJBX,发现名义上是一对一,实际上还是千遍一律的方法,刷题讲题,所有学生都是做同样一套题,根本没有针对每一个孩子个性化补习,没有重点没有针对性,孩子薄弱的还是没有加强,盲目刷题。LS们啊!钱不是这样赚的。既然都一对一了,收费有贵,麻烦真的要用心去分析研究每个孩子的特点,制定个性化的方案。浪费钱还是小事,关键是浪费了孩子的时间还有打击了自信心啊!
查看原文2022/07/07回复

学生的学习还是要以学校学习为主,但很多学校的教学,很多老师离开教材,很多基本知识点都不讲,所以基础知识不扎实的,对基本的概念理解不透彻,基本知识不理解,很难跟上老师的教学。所以基础比较差的学生自己一定要去预习教材,必须要理解掌握最基础的知识点:概念、运算法则、图形的性质与判定方法等等,只有掌握了这些基础知识,才能进行正确的计算和推理证明
2022/07/07回复

关键找到合适的老师,有经验的老师是很懂得如何教学,如何达到效果的,更懂得如何和学生沟通引导学生学习的,初中时间有限,尤其是中考前,上课效率一定要高,而且老师一定要懂得和不同水平的学生如何上课,如何引导学生并达到效果。
2022/07/07回复

三年 都没啥提高。。其他科目的补习情况咋样呢?按理如果老师认真负责 初中内容不难的 应该或多或少有点进 ...
2022/07/07回复

三年 都没啥提高。。其他科目的补习情况咋样呢?按理如果老师认真负责 初中内容不难的 应该或多或少有点进 ...
2022/07/07回复

2017hh:
所以才奇怪啊,如果不是出现成绩那刻,我们家长其实对这老师还是满意的。我家的只补数学。其他孩子有补英语的,据说英语也没有提高,也要换人
查看原文不知道具体情况不好说 之前其他地方补习过 有提高么?比如小学啥的
2022/07/08回复

2017hh:
所以才奇怪啊,如果不是出现成绩那刻,我们家长其实对这老师还是满意的。我家的只补数学。其他孩子有补英语的,据说英语也没有提高,也要换人
查看原文你们是初几?上的小班吗?我们线下上的大班英语没有一点提高也准备要换,
2022/07/08回复

Love琳琳妈:
你们是初几?上的小班吗?我们线下上的大班英语没有一点提高也准备要换,
查看原文我觉得英语如果补不上来 很可能是孩子不愿意去读英语背单词 所以导致基础差 就像种地一样 土壤太贫瘠了 应该先和孩子沟通下 然后监督孩子读背英语一段时间 再补习 效果会好些 我感觉哈 我带数学的 带的最久的孩子就很懒 不愿意读背英语 从小学补到现在快高一了 英语越来越差。。。我现在每天额外花五分钟监督他读英语单词 已经六天了。过两天听写下 看看效果如何 😓 我不带英语的。真的纯属友情监督
2022/07/11回复

缤纷一一:
我觉得英语如果补不上来 很可能是孩子不愿意去读英语背单词 所以导致基础差 就像种地一样 土壤太贫瘠了 应该先和孩子沟通下 然后监督孩子读背英语一段时间 再补习 效果会好些 我感觉哈 我带数学的 带的最久的孩子就很懒 不愿意读背英语 从小学补到现在快高一了 英语越来越差。。。我现在每天额外花五分钟监督他读英语单词 已经六天了。过两天听写下 看看效果如何 😓 我不带英语的。真的纯属友情监督
查看原文好的,谢谢分享哈
2022/07/11回复

每个孩子的接受能力快慢不同,理解力也有差异,家长找老师前首先要清楚了解孩子那方面比较薄弱,最好能说得具体一点给老师,这样老师才有针对性的补,否则一对一老师也要磨合好几堂课才能了解孩子学习能力
2022/07/12回复

身边见过好几个初二初三的,又是补数学物理,又是补英语化学,基本都没有效果,考试分数没有变化,我觉得初中的东西真的难的部分很少,就是孩子的学习态度,几个家长的反映总结:孩子自己真的想学的,补课或许多多少少有点效果,孩子本身就不爱学习的,补了就是浪费钱。
2022/07/12回复

|开疆拓土_9168:
身边见过好几个初二初三的,又是补数学物理,又是补英语化学,基本都没有效果,考试分数没有变化,我觉得初中的东西真的难的部分很少,就是孩子的学习态度,几个家长的反映总结:孩子自己真的想学的,补课或许多多少少有点效果,孩子本身就不爱学习的,补了就是浪费钱。
查看原文非常赞同你的观点
2022/07/12回复

2017hh:
期末孩子的数学成绩出来了,很不理想。这还是一对一BX了半年的结果,没有提高甚至从某个角度来讲更差。千挑万选的LS,认真负责,收费也很合理,本身也是教学骨干,很不错的年轻人,有几次我在旁听的,感觉满意的。唯一有些问题的地方就是功课布置得有点多,个性有点急。如果单单是我孩子的问题那就自认不如人,但他教的另外几个孩子成绩也没怎么提高,有些还是跟了3年了,我们只跟了半年。升初三了,那些家长不想再继续了,怕浪费时间耽误了孩子。但如何才能找到一个合适的BX老师呢?双减后,SJ的收费其实更贵了,一对一2小时就600多,一对多也要300多,一半以上的时间就是看着孩子做题,然后再讲解下,接着就下课了,而且起码半年后才看出成效,就算没有成果,孩子的时间浪费了,但LS倒没啥损失的,反正还有下一个补上。这行又没有业绩考核的,如果能够先给个保底的底薪,成绩提高了再给奖金就好了,起码有个激励作用,LS也不敢随便教教。什么学历经验的,也就是听听而已,业绩更是无从考核,真假难辨,良莠不齐。机构出来教了几年的也敢跟人家经验丰富的老教师一样的收费。这行需求是很大的,但是信息不对称,非常难以选择。看医生有没有医缘,最多是花个几百上千块吃几剂药就知道了。找LS有没有师缘,那可是动不动上万而且至少半年多的时间啊,先别说金钱关键是时间成本太高了。如何才能赐我一双火眼精睛找到良师呢?头痛!!!这几天放假在家我手把手帮孩子补习数学。孩子的基础真的薄弱,但理解力领悟力不差,已经看到一些效果了。可惜我始终不是专业人士,对初中数学体系特别是中考题型不熟悉,只能补最基础那些。回顾了之前找SJBX,发现名义上是一对一,实际上还是千遍一律的方法,刷题讲题,所有学生都是做同样一套题,根本没有针对每一个孩子个性化补习,没有重点没有针对性,孩子薄弱的还是没有加强,盲目刷题。LS们啊!钱不是这样赚的。既然都一对一了,收费有贵,麻烦真的要用心去分析研究每个孩子的特点,制定个性化的方案。浪费钱还是小事,关键是浪费了孩子的时间还有打击了自信心啊!
查看原文我家语文补了一学期一对三,1分没提高。老师课后也不反馈孩子的学习情况,可能我也太少主动和老师沟通的原因吧。到了快结束时候,老师就联系我,说了很多孩子情况,问孩子成绩,问来试卷帮分析,然后就开始叫我暑假续课等等。我果断推了,说现在不是补习了,是要重新思考问题出在哪里,我认为孩子阅读量少,共情能力不够。不是靠补一下就可以提高,学习真是靠自己,补习是不得已的补究方法。
2022/07/13回复