以虫虫小朋友开朗乐观的性格,相信很快就会融入到集体生活中去.

希望虫子和虫妈妈都能加油,  

支持LZ继续写入园日记

不过有一点，看LZ表述，LZ家人与虫虫对话时常用双音词吧？其实这样是不太好的语言习惯，应该按正常的表达和她对话，比如“吃糖”，不要说“吃糖糖”，免得说惯了以后难改！

现在的中国的教育还是脱离不了这种模式，孩子的思维方式、思维方法，包括思想的形成只能靠我们自己去引导，所以把孩子送幼儿园了，我们更要对她细心观察，及时对她进行引导。

这天下午去到幼儿园接虫虫的时候，虫虫正在电视机聚精会神地看《猫和老鼠》，以至于我来到她的跟前了，她还没有发现。
喊了几声“虫虫”，虫虫才回过头来，发现是妈妈，高兴地往我怀里钻。
晚上带着虫虫去看独居的太婆。
不知道是室内灯光昏暗的缘故，还是在幼儿园的委屈劲没过，一看到太婆，虫虫就哭，粘着妈妈不肯离开。只是在太婆给她糖吃的时候叫了一声：“太婆”，离开的时候说了声“太婆，再见！”
弄得我周一去看望老人的时候，挂念曾孙的太婆还问我虫虫怎么样了，看见她一直哭，担心她适应不了幼儿园的生活。我只能安慰太婆，没个小朋友对幼儿园都有一个适应的过程，不用担心的。
其实，那天一出太婆的小屋，虫虫就恢复了她的活泼，还不断地跟我回忆上次太婆给她饼饼吃。

[ 本帖最后由 渐渐 于 2008-6-2 14:53 编辑 ]

整个周末，虫虫都是在“动物公园”的概念中度过的。
周六，爸爸妈妈带着虫虫到动物公园玩；周日，妈妈又带着虫虫去了祈福农庄，以至于周一上幼儿园的路上，虫虫都还不断地提起“动物公园”。

6月2日，又到周一了
早上，虫虫一睁开眼睛跟我讲的就是“大笨象唔出离，关门”，因为周六带她到动物园玩的时候，大象在象屋里没出来，后来饲养员还把象屋的门也关上了。
出门的时候，我问虫虫：“要不要带上猫猫上幼儿园？”
虫虫喊了一声：“妈妈”，点了点头，抱起了她的KITTY猫猫毛公仔让我抱着到车库。
一路上，虫虫不断地说“动物公园”和周末她在公园里看到的动物，兴致勃勃的。
在车上的时候，虫虫说了句“唔要猫猫”就把毛公仔给扔到地板上了。
没想到下车的时候，虫虫又把毛公仔给抱上。
我顺势跟她说“虫虫跟猫猫一起上幼儿园，好不好？”
虫虫又低声地叫了一声：“妈妈”。

在幼儿园大门口，校医检查小朋友的额温和喉咙的时候，虫虫配合地长大了嘴巴，没有象上周那样哭闹了。这是一个很大的进步。而且让有点担心过完周末会有反复的我放心了许多。
一边上楼梯，我一边跟虫虫讲“虫虫在幼儿园里要照顾好猫猫哦。”虫虫抱着她的毛公仔，没有说话。
来到教室，虫虫离开妈妈的时候只是低声地喊着“妈妈”、“妈妈”。但当虫虫离开我的视线的时候，我还是听到了她的哭声。

哈哈，那也是，如果我是老师，我也会是一个“凶老师”，估计在虫虫的眼里我也是个“恶妈妈”

适应得不错呢，加油啊！

LZ这个周末过的很丰富呀, 对了祈福农庄好玩吧, 适合多大的宝宝呢?

呵呵，祈福农庄相对于象虫虫那样开始接触外面的世界、开始认知的小朋友还是挺好玩的。
也适合那些比虫虫大的小朋友。因为是六一去的，里面很多小朋友，都玩得很开心。
农庄里有马、牛、山羊、孔雀、鸵鸟等动物和一些农作物，有捞鱼池、赛马场、牛车，还有碰碰车、电动木马等一些机动游戏和套圈圈等游园游戏，对满是好奇心的虫虫很吸引呢。
不知道你家宝宝多大了？跟我一起去的邻居，他们家宝宝与我们家的一般大小，都是七月狗宝宝，男孩。但是，玩游戏的时候胆子比较小，整天就只看着虫虫在前面疯跑。

周一因为加班，是外公去幼儿园接的虫虫。但据外公反映，问虫虫幼儿园好不好玩，虫虫的回答是“好玩”。
不过，这与虫虫第一天去幼儿园的时候的答案是一样的，我觉得可信度有点儿折扣。
在回家的路上，虫虫比较容易哭闹，而且一哭闹起来就不用歇气，弄得妈妈开起车来心烦气躁，只好把车停在路边抚慰她。

开来妈妈担心反复还是有点儿道理的，晚上虫虫睡的不是很踏实，12点多起来哭闹着要喝奶，早上6点没到又哭闹着要喝奶，然后又要求拉臭臭。可是妈妈把了半天，她只是把头依在妈妈的怀里继续睡觉，而且妈妈一换姿势她就继续哭闹，坚持要拉臭臭。一直到6点40，在她的哭闹声中给她洗脸、洗屁屁。

6月3日，周二，雨
清醒之后的虫虫开始恢复了她的本色，趁妈妈在洗手间里刷牙洗脸的时候，把房间里的东西进行“乾坤大挪移”。
妈妈在厨房洗奶瓶的时候，虫虫拿起饭桌上的卡片玩，然后一个劲儿地说“恐龙、猪猪”，“恐龙、猪猪”。原来她手上拿着一面画着恐龙、一面画着猪的卡面在那儿说话。

[ 本帖最后由 渐渐 于 2008-6-3 11:26 编辑 ]

临出门的时候，妈妈问虫虫“要不要带上猫猫”，虫虫表示“要”，自己抱起一只，还往妈妈怀里塞了一只，说“这只妈妈的”。

临下车的时候，虫虫忽然间自己说了一句“背书包”“去幼儿园”。
但是当妈妈再问“虫虫说什么？”，“原来是被书包去幼儿园呀？”，虫虫又好像想起什么来了，低声地呢喃着“妈妈抱”、“妈妈抱”，如此一路走到幼儿园。
在大门口校医检查喉咙的地方，虫虫忽然很积极的长大嘴巴“啊……”，对校医的检查很配合。
但之后又继续着自己的呢喃。
当老师抱过虫虫的时候，虫虫有些许的挣扎，但反映没有了上周的强烈，而且妈妈在门外也没有听到她那惊天动地的哭声了。

再表扬一次呢个小朋友