现在的学习压力比我们以前大好多

其实这是一种进步，之前上学的比例太低了，现在竞争压力大了，但上高中的几率比之前高很多，大学也是的！

小学读书不行的，初中没指望了，怎么补都难。我朋友小孩，小学六年级三科90以上，上了初中一比。现在每个星期补课，成绩也不理想，如果小学都差的，只能说难难难

现在好多娃比较厉害，我们当年三科90分以上已经都算不错了，现在你看才270分，妥妥的中下学生，290的是基本入门，295的都不少，还有加奥数和英语KP才算学习还行。

现在孩子的知识面比之前广很多，但深度还真不好比，大部分孩子的数学计算能力不扎实！

别担心，初中内容并不难，很多时候看起来卷，其实大多数人都是卷不得法，或者自以为卷，孩子如果有认真想学好的心都能学好的

我说不难是因为我看见过很多那些家长以为孩子学到12点的，其实是孩子玩到11点才开始学。所以正常的孩子，家长不用担心孩子学不会的情况，需要担心的是孩子不想学，或者是学习习惯不好，或者是学习方法不好，或者是家长规划的学习路径是不是正确。

我说不难是因为我看见过很多那些家长以为孩子学到12点的，其实是孩子玩到11点才开始学。所以正常的孩子，家长不用担心孩子学不会的情况，需要担心的是孩子不想学，或者是学习习惯不好，或者是学习方法不好，或者是家长规划的学习路径是不是正确。

我说不难是因为我看见过很多那些家长以为孩子学到12点的，其实是孩子玩到11点才开始学。所以正常的孩子，家长不用担心孩子学不会的情况，需要担心的是孩子不想学，或者是学习习惯不好，或者是学习方法不好，或者是家长规划的学习路径是不是正确。

系啊，不过现在的小朋友也比较聪明

学习当然是讲天分的，天分之外也是讲方法的，结果是多重因素共同主导的。不然你焦虑什么呢？直接去拜神不就行了，你看了很多很辛苦学习却结果不好的孩子，那你有没有仔细总结他们的学习方法中需要改善的地方？即使是天赋到奥运冠军的地步，都需要专门的技术指导来提升成绩的，你不会是觉得普通孩子的学习方法已经优秀到无需改进了吧？接受不能改变的，努力可以改变的，结果交给上天，共勉。

学习当然是讲天分的，天分之外也是讲方法的，结果是多重因素共同主导的。不然你焦虑什么呢？直接去拜神不就行了，你看了很多很辛苦学习却结果不好的孩子，那你有没有仔细总结他们的学习方法中需要改善的地方？即使是天赋到奥运冠军的地步，都需要专门的技术指导来提升成绩的，你不会是觉得普通孩子的学习方法已经优秀到无需改进了吧？接受不能改变的，努力可以改变的，结果交给上天，共勉。

学习当然是讲天分的，天分之外也是讲方法的，结果是多重因素共同主导的。不然你焦虑什么呢？直接去拜神不就行了，你看了很多很辛苦学习却结果不好的孩子，那你有没有仔细总结他们的学习方法中需要改善的地方？即使是天赋到奥运冠军的地步，都需要专门的技术指导来提升成绩的，你不会是觉得普通孩子的学习方法已经优秀到无需改进了吧？接受不能改变的，努力可以改变的，结果交给上天，共勉。

焦虑来源于对未来的不可知，如果你的着眼始终放在不可控的变量上面会越来越焦虑的。试着看看能够改变的变量，行动起来，情绪就会好很多。父母的情绪是会直接传导给孩子的。人定胜天会传导，无能为力也会传导。如果真的尽力了，也就无憾了。

我以前也觉得可能方法很重要，成绩好的人，可能因为自己会血。后来发现有些人也很努力，但却怎么都学不懂。人大脑天生区别真的很大。所以学得容易的人，最应该感谢父母，感谢父母给了自己好天资。

我比较赞同的一个观念是，人的天赋就好像是一套房子，有的人是单室，有的人是三室一厅，而有的人是别墅，但是不同的学习方法就好像是收纳方法，一室一厅的人当然不能与别墅比，但是好归纳以后放下两室一厅的东西是可以的，而即使是三室一厅，如果不进行归纳，装满垃圾，那实际的收纳空间可能都不如一室一厅。人力当然是有尽时的，但是合理的努力可以达到上限。所以，当我们在讨论学习天赋之前有没有认真的了解什么是学习能力？什么是学习方法？当我们认命的时候怎么教育孩子要尽力？做人不要偏颇，该努力的时候努力，该放弃的时候放弃，努力的时候不要犹豫，放弃的时候不要后悔。就可以了。

我比较赞同的一个观念是，人的天赋就好像是一套房子，有的人是单室，有的人是三室一厅，而有的人是别墅，但是不同的学习方法就好像是收纳方法，一室一厅的人当然不能与别墅比，但是好归纳以后放下两室一厅的东西是可以的，而即使是三室一厅，如果不进行归纳，装满垃圾，那实际的收纳空间可能都不如一室一厅。人力当然是有尽时的，但是合理的努力可以达到上限。所以，当我们在讨论学习天赋之前有没有认真的了解什么是学习能力？什么是学习方法？当我们认命的时候怎么教育孩子要尽力？做人不要偏颇，该努力的时候努力，该放弃的时候放弃，努力的时候不要犹豫，放弃的时候不要后悔。就可以了。