到了高中时期，孩子的错题大概会分为学习能力方向和学习知识方向的。学习知识方向的需要孩子自己去梳理建立知识点框架，并且进行自我验证。

其实初中也会分这两种方向，只不过初中太过简单，不需要做这么精细化的操作也可以得到好成绩。

而学习能力方向中会包含思维习惯，这方面需要家长和孩子共同进行反思，我整理的是这一类型的题目，用来做我们每周家庭聊天的素材

他听你的也行，试试

听起来挺好的，举个例子大家一起来学学吧。

我也还在整理，因为娃住校，我们每周会进行一次家庭聊天，以往我们聊天的内容会重点放在一些时事观点的讨论。

但是这次我看了一下娃期中考试的试卷，和月考的试卷，发现我们从小的沟通中有缺失限定逻辑梳理的部分，会导致娃在读题的过程中因为脑子里有固定的观点，而忽视题目中的限定逻辑。

其实我在娃初中时就发现会有这个问题，当时觉得可能大一点会好，那天我看了一篇文章，感觉应该是小时候阅读的习惯没养好，所以看看能不能纠正。

具体等我把题目整理好拍上来再看。

今天数学老师说要准备一本错题本，我觉得挺好的，让小孩认真对待错题的好习惯，也知道知道弱项在哪里，有针对性复习

错题要重视，错题本要用最省事的办法整理。

我的娃读初中的时候，我也会帮他看一下做题的情况。到了高中就完全看不了了，看不懂。😳😳😳

这一题的第二小问娃错了，答案是A，他选了D

我也看不懂，会让孩子讲给我听

这个圈规是什么？不能发图吗？错题的截图发不上来的？

这样可以发了，是有敏感词汇吗？奇怪

这道题的正确答案是A，娃选的D

娃的理由是四个选项中只有采矿业是与人口聚集有最大相关性，比如北方的很多城市都是因为采矿和大型工业聚集起来的，产业衰落以后人口就减少了。

这一类的错题就是典型的，解题逻辑没问题，但是没有读题。

昨晚打了一段，一直出不来，今天一早看，又有了，妈网现在很玄学啊

这道题就是典型的逻辑限定题目，没有读清楚题，仅仅按照知识点来选答案，就会选错

题目通过图片吧海拔与人口进行了关联，问的是低海拔区域人口比重大的原因是什么。

逻辑是，海拔与人口相关，现实中海拔其实与人口是不一定相关的，比如拉萨的人口就会比一些偏远贫困地区人口多。