昨天,主管教学的副校长找我聊天,问到其中一个孩子,说她的成绩只有四十来分,看看如何扭转。 我说,这个孩子的家长之前有打过招呼,每天的大课间时间都是到我办公室去开小灶十来分钟,但成绩还是没有起色,好的时候及格,大部分情况不及格。 为什么没有扭转,准确来说,她到办公室也是被班主任和家长逼着来的,自己没有一点主动性和积极性,问一句说一句,只是想记住几个知识点,从来不想着去运用知识点解决问题。 办公室的其他同事看到这个学生,也感觉很无奈,建议我停下这些小灶行为,毕竟对双方不利。
说白了,她差的原因不能帅锅给科任老师。她的数学还是她班主任教的,第一次接触到这个学生的时候,她班主任就说了她的情况,没有想到物理和数学一样扶不起来。当然,这个学生的文科不错,总分将来可能考高中还有些希望。