昨天，主管教学的副校长找我聊天，问到其中一个孩子，说她的成绩只有四十来分，看看如何扭转。 我说，这个孩子的家长之前有打过招呼，每天的大课间时间都是到我办公室去开小灶十来分钟，但成绩还是没有起色，好的时候及格，大部分情况不及格。 为什么没有扭转，准确来说，她到办公室也是被班主任和家长逼着来的，自己没有一点主动性和积极性，问一句说一句，只是想记住几个知识点，从来不想着去运用知识点解决问题。 办公室的其他同事看到这个学生，也感觉很无奈，建议我停下这些小灶行为，毕竟对双方不利。
说白了，她差的原因不能帅锅给科任老师。她的数学还是她班主任教的，第一次接触到这个学生的时候，她班主任就说了她的情况，没有想到物理和数学一样扶不起来。当然，这个学生的文科不错，总分将来可能考高中还有些希望。
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