七年前，我所在的学校，物理学案每节课都是老师整理出来发给学生用，在考试前，会整理课本上的习题供学生练习用，后面教辅资料大肆推广，教辅资料代替了之前辛苦整理的学案，当然，课本上的习题为什么不受待见，原因如下： 就物理考试来说，情景问题的考查对于阅读量来说越来越大，所以课本上的习题不足以满足这个需要，所以试题整理类的资料受到很多老师的欢迎。 其二，课本收发比较麻烦（较厚、做题空间小），而配套资料的课后作业比较适合收发和批改、订正。 其三，利益链驱使。每套资料进校园，都会给相关审批的领导等打点关系，给使用的相关老师一定的回扣，即便质量上存在不太满意的地方，在学校领导或者科组领导的压力下，你不用也不行。
我九十年代初上初中，记得当时的数学作业，都是把课后的习题答案写到作业本上，课本上的做题空间小，在作业本上订正；而物理的习题，我都是订正到课本上，考前只需要看下课本即可，当然，那个时代的课本信息量大，探究过程和结论课本上都有。
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