人在屋檐下，不得不低头学会低头，适时低头，快乐低头，是一种智慧

一方面你女儿那么想去，另一方面他一直让你 女儿当班干部，可见他对你小孩还是不错的，现在看来，lz女儿的老师还不是够黑，顶多就是“灰”的程度，他也只是想通过提供质量不那么 高的服务来赚的小钱了，看这样他在学校还是比较弱势的，可能影响不了 推荐生和比赛参赛资格等，要是他够黑够强势，哪需要做这么猥琐的事，直接暗示你给好处 就行了，是不需要提供服务的。     你们也不想想无论是小学还是初中，入学表中家长职务那一栏是干什么的？这一栏有必要要吗？如果真的是关注学生家庭背景对学生 成长的影响，可不可以采用家长从业行业？或者教育程度？或者技术职称？    答案很明显，这是唯一一个找到“权力寻租”的线索，有些JJMM不要动不动和我说你是老师，没有这样的事情；我也是多年教龄的老师，我见过形形色色的同行，干净的、不干净的，善良的、灰心的、黑心的，有些人是暗示学生，有些人是无耻的强要，形形色色林子大了，什么鸟都有。   但是很不幸的是，多年后学生都会说那些无耻的老师，说某某某某当年怎么怎么样，呵呵。   ”君子爱财取之有道“，真怀念以前的老师（无论小学、中学、还是大学），我到现在都记得那些老师对我无私的、细致的关心，他们大部分人都值得我一生尊敬。    教师这个职业毕竟和别的职业不一样，他除了“教书”还要“育人”，不能为了一己私欲，影响了孩子们的世界观、人生观，如果个个老师都执行潜规则，个个家长都违心遵从潜规则，那我们的教育将是可怕的。孩子的心是敏感而脆弱的，特别是义务教育阶段的孩子，人生观还没有形成，为什么现在的小孩越来越不尊重老师？因为他们看到了、感觉到、听到了他们那个年龄的孩子不该看、不该知道的很多灰色的东西。[ 本帖最后由 yuanyuhui 于 2008-6-19 05:43 编辑 ]

能说出这样的话，真让人佩服。 不知我何时才能做到？

楼上这些批评家长的，我想问一句，老师利用孩子对她的崇拜与信任对孩子进行洗脑，对家长进行要挟，有道德吗？

你说出了我的心里话，我能把女儿供到钢琴8级，也不会在乎这1200，只是心里实在是难受，被要挟得难受！想想我的小学班主任，从我们一年级一直带到我们六年级，对我们非常严格（免费补课就不用说了）。那时候我心里想的一件事就是以后要当医生，等老师老了，专门给她打针（那时的我最害怕的就是打针）。等我慢慢长大了，才体会到老师的苦心，就像有了自己的孩子以后才能理解父母对自己做的每一件事。我们班的同学直到现在逢年过节总约在一起带着孩子去看望她，虽然她的眼睛已经花得不能自己看报了，可是还能准确无误地叫上我们每个人的名字，回忆起许多童年往事，就像发生在昨天一样。我想我的小学生活是幸福的（没有奥数、奥英，更没有钢琴），我的老师看见我们一个个长大成人，一定也是幸福的。其实大家在这里说的都有道理，无论是支持我的，还是反对我的，因为今天已经不是昨天了。

如果我女儿超级崇拜她的老师，老师又给很多机会给女儿成长，我还要想办法感谢老师呢，感谢都来不及！

你说出了我的心里话，我能把女儿供到钢琴8级，也不会在乎这1200，只是心里实在是难受，被要挟得难受！想想我的小学班主任，从我们一年级一直带到我们六年级，对我们非常严格（免费补课就不用说了）。那时候我心里想的一件事就是以后要当医生，等老师老了，专门给她打针（那时的我最害怕的就是打针）。等我慢慢长大了，才体会到老师的苦心，就像有了自己的孩子以后才能理解父母对自己做的每一件事。我们班的同学直到现在逢年过节总约在一起带着孩子去看望她，虽然她的眼睛已经花得不能自己看报了，可是还能准确无误地叫上我们每个人的名字，回忆起许多童年往事，就像发生在昨天一样。我想我的小学生活是幸福的（没有奥数、奥英，更没有钢琴），我的老师看见我们一个个长大成人，一定也是幸福的。其实大家在这里说的都有道理，无论是支持我的，还是反对我的，因为今天已经不是昨天了。

想着对付老师的想法犹如一个石子抛向高空，最终石子仍然砸回自己！是的，社会上有很多潜规则，向潜规则开刀，何必从自己做起呢，何必拿女儿的学业做赌注呢！为了钢琴考级，为了省钱，为了向你想象的不良行为抗争，你已经走开第一步了，你女儿能理解你吗？

楼上这些批评家长的，我想问一句，老师利用孩子对她的崇拜与信任对孩子进行洗脑，对家长进行要挟，有道德吗？