还有，LZ的题目不应该是这样写的，这不叫孩子之间的冲突，对于整个事件来说，最无辜最没有过错的就是被推的小朋友，对于他来说，这简直就是天降横祸如果是两个小朋友在玩闹的过程中吉推了小朋友，小朋友又打了吉，PP冲上来打吉的话，我觉得那PP该回炉重炼，可事实上可能并不是这样不是么

你自己打自己的BB自己都心疼，人家的BB被别人无缘无故的欺负了，能不心痛么换位思考下，或许那位PP做的不对，但在情理之中，情有可原

我还是同意篮子的说法，不能一味地指责别人的做法，一味地去讨论别人的做法对不对，妥不妥，凡事应该先从自身找原因，有因必有果，有果也定有因

是啊那个爷爷也处理的很好我想他肯定也心痛了吧，哪个家长不心痛呢不过就这样走了就好了反正过一天，这两孩子又好了而且，教育你家儿子怎么对待伙伴多好如果两家长打起来，两孩子以后又玩到一起了，你做家长的怎么处理尴尬死了呵呵

吉吉我是一直有教育的，但是那老女人居然出手这么重～～还出言不逊

勿打都打左了，虽然心痛，但是等吉吉回来要借此机会教育他，让他知道打别的小孩是要付出代价的，虽然家人可以原谅你，但是出边的人不会客气的，以后去幼儿园什么的都要同其他小朋友相处，他这样做没有小朋友会跟他玩的。至于大人方面，另外找机会沟通吧...............

我之所以选择“冲突”这个词是因为在孩子的世界里面，这种事情比较常见，而且做这一个动作更多的是一种保护和争取自己权益的本能的反应，自己并不特别清楚对或错，起码是对对错的概念并不是太清晰，大家给予这个动作赋予对或错的结论，还是大人就这个行为的后果的影响做出来的。所以让小孩真正认识到自己的错误，比大人过多介入，乃至发展到体罚的地步也许更有效果。如果体罚成功改掉这个毛病，在小孩的思维模式里面是因为害怕“被惩罚”而不去推壤其他小朋友，或者说是因为害怕受到更强势的反击而放弃攻击，而不是因为意识到推壤让别的孩子会受伤害会让别人讨厌让自己孤立才选择礼让，也许大家都应该思考一下，我们喜欢小孩建立怎样的思维行为模式，再根据自己孩子的性格特点选择合适的教育方式。[ 本帖最后由 liyifan 于 2008-9-2 13:16 编辑 ]

我明白你说的了你说打得变黑都叫情有可愿的话，我实在无话可说了另外有MM说，可能婆婆夸张我交代一下，我妈，一般情况下不会给我打电话的，就算上次吉跌倒眼皮底下出血，也怕我担心会立即跑回家，没有立即同我说，是自己处理一下，这次是很紧张的打电话给我，说已经把珍珠末拿出来，问我给不给喂（因为我明确交代过我妈，要喂这些东东，先要问过我）

我之所以选择“冲突”这个词是因为在孩子的世界里面，这种事情比较常见，而且做这一个动作更多的是一种本能的反应，自己并不特别清楚对或错，起码是对对错的概念并不是太清晰，大家给予这个动作赋予对或错的结论，还是大人就这个行为的后果的影响做出来的。所以让小孩真正认识到自己的错误，比大人过多介入，乃至发展到体罚的地步也许更有效果。如果体罚成功改掉这个毛病，在小孩的思维模式里面是因为害怕“被打”而不去推壤其他小朋友，而不是因为意识到推壤让别的孩子会受伤害会让别人讨厌让自己孤立才选择礼让，也许大家都应该思考一下，我们喜欢小孩建立怎样的思维行为模式，再根据自己孩子的性格特点选择合适的教育方式。 对，如果吉，仅仅是因为怕被打，而不去推小朋友这个教育，我想是失败的等他觉得自己够强大，不会受伤的时候，照样会去推小朋友其实是要令小朋友，明白要爱护，要友爱，要礼让

我之所以选择“冲突”这个词是因为在孩子的世界里面，这种事情比较常见，而且做这一个动作更多的是一种保护和争取自己权益的本能的反应，自己并不特别清楚对或错，起码是对对错的概念并不是太清晰，大家给予这个动作赋予对或错的结论，还是大人就这个行为的后果的影响做出来的。所以让小孩真正认识到自己的错误，比大人过多介入，乃至发展到体罚的地步也许更有效果。如果体罚成功改掉这个毛病，在小孩的思维模式里面是因为害怕“被惩罚”而不去推壤其他小朋友，或者说是因为害怕受到更强势的反击而放弃攻击，而不是因为意识到推壤让别的孩子会受伤害会让别人讨厌让自己孤立才选择礼让，也许大家都应该思考一下，我们喜欢小孩建立怎样的思维行为模式，再根据自己孩子的性格特点选择合适的教育方式。[ 本帖最后由 liyifan 于 2008-9-2 13:16 编辑 ]

那你有没有想过为什么会被打，我觉得PP打吉是不对，但在情理之中，法不容情，但事实上法也是讲情的，吉的手为什么会黑，原因就是被PP打了，细说PP为什么会打吉，如果告到法庭上，是吉推了小朋友，但如果是因为小朋友先打了吉，吉再推小朋友，PP再打吉就是完全不同的结果了，LZ你认为呢