《儿童文学》上，有很多孩子们喜欢的文章，她们也在上面学会了很多在书本上学不到的知识，连一些生活中遇到的问题，她们也能从中找到答案，这是我看女儿阅读《儿童文学》后感觉到的

慢慢体会.

他也爱看。
他有个表哥，初二就在《读者》上发表了文章，为了鼓励他的参与意识，我们鼓励他投稿了。
其实我们也知道不可能发表的。投完后他很关注的。也拉近了他与这些杂志的距离。

如果想考好一点的学校，估计奥数和奥英就要一起抓，因为到中学去考试的时候就是考数学和英语两科，语文，没有单独列出来的（海珠区今年是这样的，不知道其他区是否一样），所以，别忽视了这两科的学习！

明白.
主张学奥数和奥英的家长和说不学奥数和奥英的家长, 难谈得拢.

请教“人间四月天”：“快乐大作文”是什么？是你儿子学校自己的课程安排吗？还有，看很多妈妈都说大量的阅读对提高写作有用，这里指的阅读是哪方面的呢？我儿子写作是弱项，也不特别爱阅读，感兴趣的是一些关于科技的、自然的书，要不就拿本漫画书，我颇感头痛，好像看这些不能提高写作水平啊，如何引导？请各位妈妈给指点指点。

顶 顶

很久没有上来了，这里热闹也好多
儿子学校的语文学习方法是，每篇新课预习要做到以下几点：
１、读课文三遍；2、找关于课文资料；3、给生字标拼音并组词；4、写预习本（生字生词）；5、在有感的地方写批注。

奥数从三年级开始一直都在学，英语方面现在才入门，刚报了新东方的朗文英语试一试。目的是为了小升初和以后打基础，没有想过一定要参加比赛拿名次，只要是用心学了就好。

错别字多是米孩子们的通病，有时真是吾知点样纠正距。
因为觉得我家女儿的文章的理解和概括比较弱，我呢个学期在尝试，晚上躺在床上每人讲一个故事，故事内容是当天的阅读文章，各人一篇，相互将故事的重点和最喜欢的部分复述出来，第二天交换睇，看看我的叙述同距的有咩吾同，孩子很喜欢，希望可以提高孩子的表述及理解力。

  漫画书其实也不错，不过可以的话，帮距筛选一下睇咩类型的漫画亦会有帮助的。
我家孩子就爱看《漫画世界》月刊，里面有些是连续选载的，孩子有时按耐不住等到下个月，干脆就去借本小说来睇，效果会比只睇有字的书好好多，不过，漫画书中的内容好多时是与原著有出入的，呢个时候要及时同距讨论，以免距混淆，呢个只是我教我家孩子的一个做法，大家指正下！

儿子学校语文学习方法1、3、4点相同；2点找课文资料要概括出主要内容，每篇课文最少提两个问题给老师，生字要找出多音字并组词，有的女同学整篇课文都找得出多音字组词，我的孩子做不到。
英语就是背单词，听写；听录音，背课文；没什么特别。自己要求课文也要默写下来。

快乐大作文  是孩子学校的一个周末课程。也是学习如何写作文，方式比较活泼、新颖，通常就题目引导孩子们从不同角度去思考，孩子们都很投入，效果也还可以。
我想其他的作文训练应该都大同小异吧。

慢慢来吧。平时孩子写的作文也没有在老师引导下的那么有趣。作文的学习一定是一个渐进的过程。
多读书是很重要的。各类杂志、中国历史（儿童版的）、看报、小说，大杂烩的。读多了也必会说了，说多了也必会写了。

我孩子一样哦。以前闹过笑话：“秦始皇的兵马桶（俑）”，“西拖（施）美人”。

漫画书也不见得坏吧。
我买了一套中英文对照的《多来A梦〉,儿子经常看得哈哈大笑。不过当然是看中文了。
有时候看笑话也很开心的，有时我和儿子一起看《读者》里的笑话，现在的笑话有时会拐拐弯，等反应过来，笑半天。

我儿子也是经常看漫画书笑得前仰后翻，我也很享受他的这种开心，但他们语文老师不主张他们看有图画的书，说是已是高年级的学生了，应该读纯文字的书。好矛盾。

进来看看.