你设置的选择答案不完善，所以没选。

首先我接受老师用适当的方式对不守规则的孩子进行惩罚，因为两、三岁以上的孩子确实应该学会在不同的场合遵守不同的行为规则。所以当老师屡次教育无效的时候，进行惩罚是必要的。

但是我觉得老师用水淋孩子这种惩罚，跟孩子所违反的规则没有任何直接关联，所以我不支持她用这种方式惩罚。

其实孩子在这件事情中的错误不是玩水（事实上玩水也是有利有弊的），而是影响了课堂秩序。那么老师惩罚的目的应该是让孩子知道，上课时不能为所欲为。而老师用水淋湿孩子的惩罚方法，让孩子感受到的是玩水会导致身体不舒服，所以以后不要玩水。那么，下次上课他也许就会去玩其它安全点的，比如玩具、唱歌什么的。显然，这跟老师的教育初衷不符。所以对于老师这种具体的方式，我不支持。

接受，现在的小孩就是太娇宠。。。

这个老师很不错了，小朋友在家里家长舍不得教育，以后出到社会，社会会狠狠的教育他的，到时候做家长的可别后悔啊。很反感动不动就谈心理阴影的

我觉得教师处理得很好哦
小朋友还小，有时候讲道理不一定听，也不一定听懂
用这种方式让他知道这样做的后果
小朋友也就知道不能再这样做了

顶这个,,
我一直也不知道选啥,,
后来还是选1了,,
我个人感觉,,,对孩子必要的约束还是要有的,,
毕竟孩子生活在中国,,不是在西方,,
周围大环境我们没办法改变,,只能让孩子去适应社会..
PS:没有规矩的孩子我也不喜欢,,所以我会和孩子说要怎么样,,不能怎么样...
     不知道好不好

无规矩不成方圆

篮子,我不讲老师做的接不接受,如果你不打算移民,你的方法可能要适应中国国情,中国无论是幼儿园还是小学,一个班那么多人,都自由个性,教师根本没办法操作.

什么可以做，什么不可以做完全没有概念----这就是缺乏秩序感, 在中国,的教育体系下 没有秩序感, 最终吃亏的是自己的孩子啊, 他在幼儿园/学校混起来不容易啊

教师的方式我认为很好呀！
无规矩不成方圆
给孩子的自由也要有个限度，孩子得慢慢从集体生活中建立良好的秩序感
毕竟，他将来面临的这个社会
不是他想怎么就怎么的。

顶这个吧。

还是这个说得好
再者，如果老师跟孩子一齐玩，然后才弄湿他衣服，用我儿子身上，他会觉得很好玩。衣服湿了对于他来讲不是问题，换了就是了。估计下次还得再玩再弄湿。
所以这个老师这种方法，是没有让孩子弄清楚他到底是哪里做得不好。

我儿子在学校，盛夏的时候，也特别喜欢玩水，回家后会发现，带去学校的衣服是全部湿的。
当然破坏课堂秩序，影响老师讲课之类是不好，这个老师要批评他我是一定支持，但我觉得，孩子在某方面还是很象动物，有些动物天气热极了，会喜欢泡水里，会喜欢水带来的清凉感。而且孩子天性是亲水的。所以我能理解他这样的想法这样的做法。因为他玩水都是在天气极热的时候才会这样。
我是跟儿子说清楚为什么不要在学校玩水，影响上课啊，弄湿衣服没得换啊等等，要他知道为什么不能在学校做这件事，但回家可以玩啊。回家给他一支水枪他能玩半天。

接受，老师并没有采取什么过激的行为

我也接受。

毕竟我们现在接受的是中国式的传统教育，如果你打算在中国继续教育就要守中国的规矩，见来面对的还有中班、大班、甚至是小学以后的教育。

我觉得做家长还是应该要和老师配合好，但是必须要随时从孩子的嘴里了解一些老师未必说的事实

比较赞成这个说法，我家的一开始也是不大守规矩，后来就被同化了。老师就觉得他进步了。但感觉不大好
但按照目前的国情，这个幼儿园的老师算是不错的了。选1吧，接受。

是不是很多人错误理解了西方人教育思想呢?怎么感觉大家好象以为在西方就是对孩子什么行为都不管的.篮子,你买了<小兔汤姆>系列的书吗?从里面可以看出来,在西方幼儿园里,也是有规则的,父母也要教育孩子遵守规则.
如果宝宝是这样的,他在外面是要吃亏的.

我这不是在改进中嘛
呵呵

我家孩子的爹妈接受西式教育思想，对孩子不用打的，孩子他外婆一般采取的措施是，一旦孩子非要闹着干不该干的事情，就转移他的注意力
我家的孩子我也不主张打，但是LZ家的措施与我家的不一样。在出现孩子非要闹着干不该干的事情时，除了转移他的注意力外，一定要让他知道为什么不能干这个不该干的事（这个很重要）。可以不打孩子，但要给他定下规矩！！

我投了1。。我能接受！

其实我也是倾向于让孩子自由地做他喜欢做的事。

所以现在能做不能做的根本不分。

我心里是很想快点送幼儿园去学规矩的。

幼儿园是逐渐溶入集体溶入社会的一个途径。

其实他爸的意思是，不能什么都由着他。

要让他知道，只能他去适应环境和规矩，社会。

而不是旁人来适合他。。这样会减少挫败感，承受心理会强大一点。。

虽然我是认同，但对于这么小的B，还是感觉有些残忍了。。