求助,感统失调的训练班哪里有
903721幼儿园早教
2008/12/25
精选回帖
1970/01/01回复
黄金金11楼
感觉统合能力训练——提高儿童学习能力的心智训练方法 什么是感觉统合?简言之,就是进入人大脑的感觉刺激信息,在中枢神经形成有效的组合,称之为“感觉统合”。本世纪70年代,美国学者珍•爱瑞斯(A.Jean Ayres)博士观察到,在3-13岁的儿童中有10%-30%的人存在注意力不集中、多动,学习能力低下,冲动、脾气暴躁及自控能力差,多次教育却效果甚微,或者害羞、缺乏自信。经研究发现,这是由于儿童大脑发育过程中某些功能发育不协调所致,即感觉统合能力失调。感觉统合是个体对进入大脑的各种感觉刺激(视觉、听觉、触觉等感觉)在中枢神经中形成有效组合的过程,是一个信息加工的过程,是在婴幼儿时期的日常活动和游戏中发展起来的,一种大脑和身体相互协调的学习过程。大脑通过对信息进行统合后产生注意、记忆、思维和推理等心理活动,这些活动也是人类学习活动的基本要素,因此感觉统合能力是儿童学习知识所必需的基本能力。感觉统合失调的儿童与同龄儿童相比,智力发育正常,有正常甚至较高的智商,他们也会听、会读、会写,但是听得不够认真、看得不够仔细、写得不够流利,不能很好地集中注意力,各种技巧和身体协调、平衡能力发展受影响,导致一些不如人意的行为,以及在语言组织、观察、想象和逻辑推理等方面出现一定的困难,严重者会出现学习困难及行为问题。这些无疑会造成儿童学习和交往的障碍,直接影响了儿童学习成绩、运动能力以及人际交往能力的发展,从而影响到儿童的自信心和自尊心。感觉统合理论,已在全球医学界及教育界得到高度重视,也在社会上引起热烈的反响。感觉统合训练首先需经过专业测评,测查孩子的偏差程度和智力发展水平,在根据孩子的具体情况制订个体化的训练计划,通过游戏运动疗法,即用特殊研制的器具,以游戏的形式给孩子大量的感觉刺激,使孩子在快乐的游戏中达到多感觉协调,身心平衡的效果。感觉统合失调的表现一、前庭平衡觉:反映头部位置和身体平衡状态的感知觉,即对头和身体位置的移动、翻转、上下升降、倒置等运动的判断,是形成一个人与重力以及自然界的基本关系的系统,中枢对其他所有种类的感觉都要参考前庭信息才能加以处理。如果前庭系统无法一致而准确的发挥功能,其他感觉将难以得到正常发挥。前庭感不良的具体表现:①多动不安,小动作多,注意力不集中②冲动,不能考虑他人的感受与需要③平衡能力差,易跌倒④视觉感不良,阅读易跳字、漏字,写字偏旁部首颠倒⑤听觉感不良,听而不见、丢三落四、条理性差 二、触觉:触觉是人类与外界接触的一种感觉,能使我们意识到主客观两极的存在,使人类脱离自我封闭的状态,对外部刺激作出应有的反应。触觉是人体分布最广的感觉,也称为皮肤的感觉,对整个神经系统是非常重要的,如果没有大量的触觉刺激,神经系统就难以发挥其应有的功能。触觉分为皮肤感觉,包括疼痛感、冷热感、压力感、刺扎感、摩擦感等;以及触摸辨别物体大小、形状、温度、湿度、质地的感觉。触觉感不良的具体表现:①缺乏安全感,胆小、怕黑,孤僻不合群②对危险或疼痛反应迟钝或过分激烈③害怕陌生的环境,吃手、咬指甲、摸生殖器④固执、脾气暴躁、爱哭⑤过分依赖某人或某种物品 三、本体感觉:指身体肌肉的收缩和伸张、弯曲、推拉,以及骨骼关节之间的压缩、位置改变所引起的感觉信息。本体感觉让人们知道自己身体的位置和方向、处于运动还是静止状态,产生重量感、饥饿感、舒适感、兴奋和压抑感等对自身状态的感觉。本体感不良的具体表现:①手脚笨拙,大运动和精细动作技能差②方向感、距离感、空间感、顺序性和时间意识差③坐立看来懒散,动作不协调④缺乏自信,不敢尝试新东西⑤固执、不合群,依赖性强⑥书写慢或困难,字迹不规范⑦语言能力发展缓慢
2008/12/26回复
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raybaby沙发
我的儿子给老师说是感统严重失调
现在在中山二路粤运大厦西门12楼金色雨林做训练.好不好我也不知道,反正离我家比较近,方便.第一期一对一训练1200元,共20节科
现在在中山二路粤运大厦西门12楼金色雨林做训练.好不好我也不知道,反正离我家比较近,方便.第一期一对一训练1200元,共20节科
2008/12/26回复
hhyshark5楼
我仔仔也是在东山口的金色雨林做感统训练的,效果还可以啦,不过楼主不要抱着参加感统训练马上就会有效果的心态去,每个孩子情况不一样,我仔仔是做了一期半左右才开始看到明显的效果的。训练很辛苦,对孩子对家长都是一种考验,最好先去了解一下。如果下决心参加训练就不要三天打渔两天晒网,一定要坚持下去。这可能是一个持久战,做好心理准备!不过,为了孩子,再辛苦也是值得的,对吗?!
2008/12/26回复
黄金金9楼
感觉统合能力训练
——提高儿童学习能力的心智训练方法
什么是感觉统合?简言之,就是进入人大脑的感觉刺激信息,在中枢神经形成有效的组合,称之为“感觉统合”。本世纪70年代,美国学者珍•爱瑞斯(A.Jean Ayres)博士观察到,在3-13岁的儿童中有10%-30%的人存在注意力不集中、多动,学习能力低下,冲动、脾气暴躁及自控能力差,多次教育却效果甚微,或者害羞、缺乏自信。经研究发现,这是由于儿童大脑发育过程中某些功能发育不协调所致,即感觉统合能力失调。
感觉统合是个体对进入大脑的各种感觉刺激(视觉、听觉、触觉等感觉)在中枢神经中形成有效组合的过程,是一个信息加工的过程,是在婴幼儿时期的日常活动和游戏中发展起来的,一种大脑和身体相互协调的学习过程。大脑通过对信息进行统合后产生注意、记忆、思维和推理等心理活动,这些活动也是人类学习活动的基本要素,因此感觉统合能力是儿童学习知识所必需的基本能力。
感觉统合失调的儿童与同龄儿童相比,智力发育正常,有正常甚至较高的智商,他们也会听、会读、会写,但是听得不够认真、看得不够仔细、写得不够流利,不能很好地集中注意力,各种技巧和身体协调、平衡能力发展受影响,导致一些不如人意的行为,以及在语言组织、观察、想象和逻辑推理等方面出现一定的困难,严重者会出现学习困难及行为问题。这些无疑会造成儿童学习和交往的障碍,直接影响了儿童学习成绩、运动能力以及人际交往能力的发展,从而影响到儿童的自信心和自尊心。
感觉统合理论,已在全球医学界及教育界得到高度重视,也在社会上引起热烈的反响。感觉统合训练首先需经过专业测评,测查孩子的偏差程度和智力发展水平,在根据孩子的具体情况制订个体化的训练计划,通过游戏运动疗法,即用特殊研制的器具,以游戏的形式给孩子大量的感觉刺激,使孩子在快乐的游戏中达到多感觉协调,身心平衡的效果。
感觉统合失调的表现
一、前庭平衡觉:反映头部位置和身体平衡状态的感知觉,即对头和身体位置的移动、翻转、上下升降、倒置等运动的判断,是形成一个人与重力以及自然界的基本关系的系统,中枢对其他所有种类的感觉都要参考前庭信息才能加以处理。如果前庭系统无法一致而准确的发挥功能,其他感觉将难以得到正常发挥。前庭感不良的具体表现:
①
多动不安,小动作多,注意力不集中
②
冲动,不能考虑他人的感受与需要
③
平衡能力差,易跌倒
④
视觉感不良,阅读易跳字、漏字,写字偏旁部首颠倒
⑤
听觉感不良,听而不见、丢三落四、条理性差
二、触觉:触觉是人类与外界接触的一种感觉,能使我们意识到主客观两极的存在,使人类脱离自我封闭的状态,对外部刺激作出应有的反应。触觉是人体分布最广的感觉,也称为皮肤的感觉,对整个神经系统是非常重要的,如果没有大量的触觉刺激,神经系统就难以发挥其应有的功能。触觉分为皮肤感觉,包括疼痛感、冷热感、压力感、刺扎感、摩擦感等;以及触摸辨别物体大小、形状、温度、湿度、质地的感觉。
触觉感不良的具体表现:
①
缺乏安全感,胆小、怕黑,孤僻不合群
②
对危险或疼痛反应迟钝或过分激烈
③
害怕陌生的环境,吃手、咬指甲、摸生殖器
④
固执、脾气暴躁、爱哭
⑤
过分依赖某人或某种物品
三、本体感觉:指身体肌肉的收缩和伸张、弯曲、推拉,以及骨骼关节之间的压缩、位置改变所引起的感觉信息。本体感觉让人们知道自己身体的位置和方向、处于运动还是静止状态,产生重量感、饥饿感、舒适感、兴奋和压抑感等对自身状态的感觉。
本体感不良的具体表现:
①
手脚笨拙,大运动和精细动作技能差
②
方向感、距离感、空间感、顺序性和时间意识差
③
坐立看来懒散,动作不协调
④
缺乏自信,不敢尝试新东西
⑤
固执、不合群,依赖性强
⑥
书写慢或困难,字迹不规范
⑦
语言能力发展缓慢
2008/12/26回复
黄金金10楼
这位妈妈,你可以上一些专门网站了解一些,www.goldenyulin.com.cn, www.gzjianlang.com.cn, 上面有关于感统的一些相关知识介绍.
[ 本帖最后由 黄金金 于 2008-12-26 17:43 编辑 ]
[ 本帖最后由 黄金金 于 2008-12-26 17:43 编辑 ]
2008/12/26回复
hhyshark11楼
其实感统失调并不是很可怕啦,我仔仔一切都好,智力也不错,只是中班的时候总管不住自己,爱到处乱跑,上课也坐不住,所以仔仔班主任才建议我们去做感统训练的,现在看起来效果还不错,至少他在幼儿园上课是比较认真的了,老师都表扬他上课积极举手发言。不过跟乖的孩子对比,他还有一些不足,就是手多,所以我们还在坚持训练。感统失调的表现有很多,楼主可以先到相关的网站了解一下,甚至可以到一些机构去看看,还是那句,如果决定了去训练,就要坚持下去。
2008/12/26回复
mayberuan17楼
苹果园:
读小班的儿子在有班上有点打小朋友,上课走神不听课,自我意识太强,好动,不合作,老师说是,不太明白,现在的小朋友太静了说是自闭,太动了说是多动症,什么失调,真不知道要怎么样子教小孩了。 7 6 请问哪有感统失调的训练班,收费怎么样的/
查看原文我的也是,我上周去一家机构(公益性质的)与心理老师谈过。老师说每个小朋友注意力不集中有许多客观因素影响的,她们通常会先了解家庭情况,与小朋友做测试(免费的),对两-三个差不多情况的设计一个方案,共同授课,让他们互助学习,共同进步。我觉得这个心理老师很好,值得一赞。我孩子是要上注意力+感统+交往的课。几节课一起上才几十元,公益性质的机构真得不一样。不会向钱看。与我儿子差不多情况的妈妈考虑一下,与我儿子一起上课。站短。
2011/11/14回复