育儿小得

女儿上小小班，是小班长，自理能力比较前强，放假前，幼儿园的老师布置我写一份育儿心得。写这心得可比写年终总结认真多了，那位妈妈有写的，也贴上来，互相学习一下嘛

快乐的成长

自从盈盈出生以后，生活中的每一分每一秒都变得丰富起来，辛劳中透着甜蜜。孩子一天天长大，性格活泼开朗、自理能力比较强，学东西还挺快的，看着她，心理总是甜滋滋的。说道育儿经验，我们基本是零，下面的只能算是一点点体会吧：

快快乐乐的玩
孩子的天性就是爱玩，从中享受到喜悦和快乐。很多朋友建议我们带盈盈去上早教，但我总觉得孩子以后上课的时间长着，反而能让她无忧无虑、快快乐乐玩的时间并不多，所以，从她三个月开始，就几乎天天带她去公园玩，在公园里认识了很多小朋友，（现在好几个成了她的小同学）一起捡树叶、一起吃果果、一起唱唱歌、扭扭屁股……。即便现在，下课后也常带她到附近的社区健身径、小区游乐园玩一会儿再回家。这样，盈盈从小就接触到外面的世界、有群体的概念，比较大方、也不怕生了。在家里，每天最少有一个小时的“合家欢”时间，我们俩一起陪她讲故事、做游戏，分享快乐的时光。一边玩一边启发她，把生活中的知识溶合在游戏中，玩的过程也是学习的过程，语言、音乐、活动能力等各方面的都得到了锻炼，很多东西我们没有刻意的教，她却学会了；玩的过程也是情感发展的过程，从中她体会到了成功和挫折，也感受到我们对她爱宠，建立了比较好的亲子关系。

多鼓励,多表扬
盈盈的优点很多都是表扬出来的,越表扬她做的越好。我们就比较注意培养盈盈的自理能力，鼓励她自己的事情自己做。只要她有一点进步就表扬她，即便有些事情暂时还做不好的，也鼓励她进行尝试。经常请她帮些小忙：递递电话、拿拿水果、叠叠手绢等等。现在，“自己来”成了她的口头禅，不但基本能做好自己的事情，还经常无微不至地照顾她那十多个“孩子”（毛绒玩具），帮它们做饭、洗头、穿衣、盖被子，教它们唱歌、跳舞……，弄得我和她爸经常用“妒忌”的目光看着她怀里的大肥猪、史努比、叮当猫！我们经常让她当众表演一下“才艺”，唱唱歌、跳跳舞、数数……表演完了，表扬当然少不了，偶尔再加点“物质奖励”，下次她的劲头就更足了！

立规矩和批评教育
讲到这，要介绍一下盈盈的大家庭了，盈盈四代同堂，太公太婆三个，是大家庭里唯一的孩子！真是万千宠爱在一身！为了防止盈盈变成家里的“小霸王”，我们事先和家里的老人进行了沟通，请他们支持我们，所以当我们批评教育孩子的时候，家里就不会出现“保护伞”。接下来，在一些原则问题上就给盈盈立一些规矩。比如吃饭，从一岁半开始，就坐在餐椅上自己吃，离开餐椅就不吃了。吃饱了或者不想吃就离开。零食尽量少给，肚子饿了，吃饭就香嘛！所以，追着喂饭，在我们家是从没有的事，吃饭对于盈盈来说是快乐的享受。立规矩，也要把道理讲清楚，我们讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是平和的语气和尊重她的态度，能让她信任你，顺从你的要求。我们立的规矩并不多，毕竟她还小，多留一些空间让她自由发挥。
如果道理讲了很多次，还不听，什么办？有些事情，我们就让她体会一下“后果”：小时候，盈盈喜欢玩抽屉，讲了好几次都不听，有一次我就有意让抽屉轻轻夹了她一下，从此，开关抽屉她就非常小心了。如果是“屡教不改”呢？我们的方法是：把她关在一个安全的地方（她自己的房间），让她自己反省。现在的孩子承受能力很差，听不得一点批评，小时候我们能处处呵护她，长大呢？所以盈盈做错了，我们会适当的批评她，这样有助于提高她心理承受能力，学会自我调节。当然，很多时候孩子做些小坏事，其实是想引起你的注意，想你注意她，和她玩，这时候我们就会尽量顺应她的“要求”。