佩服6楼的见解，确实如此，今日的的努力，是为了日后的路更宽。

事实上，我也不知道孩子学奥数有没有作用。只不过，有一个笑话是：为什么要写作业？写了又不一定交，交了又不一定是自己做的，做了又不一定会，会了又不一定考，考了又不一定过，过了又不一定能毕业，毕业了又不一定能找到工作，找到工作了又不一定能娶老婆，娶了老婆了又不一定生孩子，生了孩子了又不一定是自己的，啊，为什么要做作业呢？笑话而已啦。做人，学习，无不是一个“水滴石穿”，如果你的不是运气好到逆天，两元彩票能中五百万，那么你做的每一件事，基本不会有什么决定性的影响。做人，讲究一个厚积薄发，他日的成功，来自今日有积累。不积跬步，无以致千里。学奥数有没有前途呢？我答不了这个问题。只不过，做学生，当有其过人之处，你可以奥数不出色，也可以英语不出色，也可以不会钢琴，也可以不会.....　但是，做学生，绝对不能够什么都不出色！我读书时，做过差生，不写作业，考试不及格，也做过好学生，物理竞赛全省一等奖。我可以说，做差生的感觉与做高手的感觉，是完全不同的，并且，不是一般的不同，而完完全全是层次的不同。做差生时，不想去学习，恐惧。做好学生时，希望能够更好，希望能与别人分享。所以，学奥数有前途吗？

天之道，损有余而补不足。人之道，损不足而补有余。故，学习，如逆水行舟，不进则退，然人力有时而穷，百尺竿头进一步甚难，此为天之道。学习不好，然后不想学习，然后学习更不好。学习好，有鼓励，然后学习更好，此为人之道。所以，学不学奥数，就看你如何把握这“天人之道”啦。有水平，有天赋，有成绩，就去学习吧，无论其有无前途。如果是“人力有时而穷”的话，就不要学了，攻你的专精去吧。

天之道，损有余而补不足。人之道，损不足而补有余。故，学习，如逆水行舟，不进则退，然人力有时而穷，百尺竿头进一步甚难，此为天之道。学习不好，然后不想学习，然后学习更不好。学习好，有鼓励，然后学习更好，此为人之道。所以，学不学奥数，就看你如何把握这“天人之道”啦。有水平，有天赋，有成绩，就去学习吧，无论其有无前途。如果是“人力有时而穷”的话，就不要学了，攻你的专精去吧。

事实上，我也不知道孩子学奥数有没有作用。只不过，有一个笑话是：为什么要写作业？写了又不一定交，交了又不一定是自己做的，做了又不一定会，会了又不一定考，考了又不一定过，过了又不一定能毕业，毕业了又不一定能找到工作，找到工作了又不一定能娶老婆，娶了老婆了又不一定生孩子，生了孩子了又不一定是自己的，啊，为什么要做作业呢？笑话而已啦。做人，学习，无不是一个“水滴石穿”，如果你的不是运气好到逆天，两元彩票能中五百万，那么你做的每一件事，基本不会有什么决定性的影响。做人，讲究一个厚积薄发，他日的成功，来自今日有积累。不积跬步，无以致千里。学奥数有没有前途呢？我答不了这个问题。只不过，做学生，当有其过人之处，你可以奥数不出色，也可以英语不出色，也可以不会钢琴，也可以不会.....　但是，做学生，绝对不能够什么都不出色！我读书时，做过差生，不写作业，考试不及格，也做过好学生，物理竞赛全省一等奖。我可以说，做差生的感觉与做高手的感觉，是完全不同的，并且，不是一般的不同，而完完全全是层次的不同。做差生时，不想去学习，恐惧。做好学生时，希望能够更好，希望能与别人分享。所以，学奥数有前途吗？

天之道，损有余而补不足。人之道，损不足而补有余。故，学习，如逆水行舟，不进则退，然人力有时而穷，百尺竿头进一步甚难，此为天之道。学习不好，然后不想学习，然后学习更不好。学习好，有鼓励，然后学习更好，此为人之道。所以，学不学奥数，就看你如何把握这“天人之道”啦。有水平，有天赋，有成绩，就去学习吧，无论其有无前途。如果是“人力有时而穷”的话，就不要学了，攻你的专精去吧。