我不同意体罚 要严格教育是应该的
[辩论]关于体罚
15979132幼儿园早教
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我是反方,不同意体罚 

2009/02/20回复

我是反方,理由是要是打解决问题的话,那也只是暂时性的。童年的时光中,我们没有被打的记忆,看是也有看到被打的情景,觉得那家的孩子太惨了
7 。到了而家,自己也是别人的妈了,想想有的时候也会有超级生气的时候
,但是就绝对不会对动粗。就是自己气得好似只胀气的青蛙甘走开一边,让自己冷静一下,也让孩子有的反醒的时间。再反过来做做孩子的思想工作和利弊分析。开始的时候是很难,但时间久了,也就有效果的。
现在你有能力打他(她),他(她)没有能力反抗,等他有能力反抗而你没有能力抵抗的时候,就是因果收获的时期了。想想都觉得
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6 怕怕。而且而家的孩子的知识面相对我们的那个年代来说是很开阔的。打的多了,心理有阴影,打皮了,就再点教都是有点隔膜,所以有的人会说:“孩子跟谁都会好言好语,唯独跟自己的父母就很冷漠”我不想自己的孩子的心理和生活有负担和阴影,所以我是反方。



现在你有能力打他(她),他(她)没有能力反抗,等他有能力反抗而你没有能力抵抗的时候,就是因果收获的时期了。想想都觉得



2009/02/20回复

我是反方! 一百个反对打孩子。因为我们两夫妇,都是小时候有过挨打阴影的人。
7 但是我忍得好辛苦呀.
之前有上过一贴子讨论这个问题的:http://www.gzmama.com/viewthread ... p;extra=&page=1
儿子两岁, 近来语言能力开始增强. 喜欢上了说"不"字,也开始显示出潜伏着的逆反性格。我们家大人开始成为谈判专家。家里因为我一直反对的原因,大家都不会打孩子。但是却发现好象有点走上岐路了:大人们在谈判失败之后,会用零食(物质或是看电视等利诱)来转移孩子的注意力,百试百爽。我开始反对他们这种做法,但是许多时候也不得不低头。也有时实在忍无可忍大声吼叫或者一走了之。
如果老人家们不在的时候,我和LG就可以态度比较强硬:比如,我们规定,不想吃饭可以,但就要抱离桌面,落地自己玩儿去,别影响别人吃饭。儿子有时一定要扭人陪玩,不行就大哭。我们就任他哭,哭到自己收声,或者家里保姆忍不住了就去缓和气氛。
有时半夜里因为这个问题睡不着,不知接下来的几年,是否能晓之以理,又或是,亲手破了自己的戒律。

之前有上过一贴子讨论这个问题的:http://www.gzmama.com/viewthread ... p;extra=&page=1
儿子两岁, 近来语言能力开始增强. 喜欢上了说"不"字,也开始显示出潜伏着的逆反性格。我们家大人开始成为谈判专家。家里因为我一直反对的原因,大家都不会打孩子。但是却发现好象有点走上岐路了:大人们在谈判失败之后,会用零食(物质或是看电视等利诱)来转移孩子的注意力,百试百爽。我开始反对他们这种做法,但是许多时候也不得不低头。也有时实在忍无可忍大声吼叫或者一走了之。
如果老人家们不在的时候,我和LG就可以态度比较强硬:比如,我们规定,不想吃饭可以,但就要抱离桌面,落地自己玩儿去,别影响别人吃饭。儿子有时一定要扭人陪玩,不行就大哭。我们就任他哭,哭到自己收声,或者家里保姆忍不住了就去缓和气氛。
有时半夜里因为这个问题睡不着,不知接下来的几年,是否能晓之以理,又或是,亲手破了自己的戒律。
2009/02/20回复

我反对体罚,相当的反对,我是被打大的,我永远都记得被父母打时那种无助,那种对父母憎恨,那种屈辱的心情。
作为父母,我反对体罚,B在人生的第一个叛逆期,他喜欢尝试,冒险,他独断独行,不听劝告。曾经我也忍不住啪啪的巴掌下去,但是在B那恐惧的眼神里,我看我自己的过去。从此我对自己发誓我不能再动手,现在我会跟B讲道理,他听不听得进去也好,接着我就冷处理,让他坐在角落冷静下来,复述自己的行为,自己说对还是不对,这个方法还是挺有效的,特别现在的孩子很敏感。打只是一种粗暴的制止方式,对动物是有效的,对人长期来讲只会造成更大的叛逆。
作为老师,我更反对体罚,虽然说有时真的恨铁不成钢,恨不得一巴掌甩醒学生,但是自己的孩子尤下不了手,别人的孩子更不能。一个老师的威严不是靠体罚塑造出来的,让学生真心的服你,你必须在专业水平上在人格魅力上征服学生。我记得看过一个教育讲座说,聪明的孩子是夸出来的,好孩子是需要我们去唤醒的。作为老师天天的去批评学生,打骂学生,那学生心里更加肯定自己就是个坏学生“我不坏,能行吗?我就是个坏学生”。对学生的惩罚有很多种,不一定要体罚,也不一定要言语上的侮辱。现在的学生更需要的是与老师平等的对话和沟通,正如我教的一个“坏”学生说“你给我面子,我无理由不给你面子的。”
作为父母,我反对体罚,B在人生的第一个叛逆期,他喜欢尝试,冒险,他独断独行,不听劝告。曾经我也忍不住啪啪的巴掌下去,但是在B那恐惧的眼神里,我看我自己的过去。从此我对自己发誓我不能再动手,现在我会跟B讲道理,他听不听得进去也好,接着我就冷处理,让他坐在角落冷静下来,复述自己的行为,自己说对还是不对,这个方法还是挺有效的,特别现在的孩子很敏感。打只是一种粗暴的制止方式,对动物是有效的,对人长期来讲只会造成更大的叛逆。
作为老师,我更反对体罚,虽然说有时真的恨铁不成钢,恨不得一巴掌甩醒学生,但是自己的孩子尤下不了手,别人的孩子更不能。一个老师的威严不是靠体罚塑造出来的,让学生真心的服你,你必须在专业水平上在人格魅力上征服学生。我记得看过一个教育讲座说,聪明的孩子是夸出来的,好孩子是需要我们去唤醒的。作为老师天天的去批评学生,打骂学生,那学生心里更加肯定自己就是个坏学生“我不坏,能行吗?我就是个坏学生”。对学生的惩罚有很多种,不一定要体罚,也不一定要言语上的侮辱。现在的学生更需要的是与老师平等的对话和沟通,正如我教的一个“坏”学生说“你给我面子,我无理由不给你面子的。”
2009/02/20回复

kenlin:
我是反方,不同意体罚.原因不明.感觉打不是解决的办法.有时大人打小孩是气急败坏,一时控制不住自己,打了往往都后悔了.既然是件后悔事,为什么要打?老师打学生就更不同意了.老师应该有自己的职业素养,如果只能靠打才能教好学生,那人人都可以当老师了.
查看原文支持这个说法,想补充一下,打孩子,很容易造成心理阴影的,长大后容易造成性格,心理的扭曲,所以我也不赞成体罚
2009/02/20回复

反对!
回想起我小时候,爸爸拿了一支滕条很凶地打下来,吓得我记到现在。现在长大了,孩子也生下来了,突然有一天聊起以前被打的事,爸爸才坦言直说“我一直都没有打算打你,只是拿着滕条打在你附近吓一吓你而已。。。”其实回想起来,好像真的没有打过,只是自己觉得已经被打了,心灵受伤了,而且狠狠地记在心里,把事实扭曲了。
其实一次小小被吓的行为,已经可以令小朋友记在心里一辈子。所以家长们下手前还是要谨慎!!!
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回想起我小时候,爸爸拿了一支滕条很凶地打下来,吓得我记到现在。现在长大了,孩子也生下来了,突然有一天聊起以前被打的事,爸爸才坦言直说“我一直都没有打算打你,只是拿着滕条打在你附近吓一吓你而已。。。”其实回想起来,好像真的没有打过,只是自己觉得已经被打了,心灵受伤了,而且狠狠地记在心里,把事实扭曲了。
其实一次小小被吓的行为,已经可以令小朋友记在心里一辈子。所以家长们下手前还是要谨慎!!!

2009/02/21回复

我是反方,借LZ宝地让他人看看我儿子在幼儿园的遭遇。
http://www.gzmama.com/redirect.p ... o=lastpost#lastpost
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2009/02/21回复


2009/02/21回复


我是反方。
我反对体罚。但前一个月,孩子才九个月,我翻看她的相册的时候她也要抢,结果把相册扯烂了一张,我一气之下,狠狠的打了她的小手,开始她以为好玩在笑,后来打的重而且我的脸色很难看她知道我生气了,哭了,哭的伤心,哭了很久,我一直都没去安慰她,以为这就是应该的惩罚。后来想起,一直觉得自己过分了些。
和很多妈妈说的一样,体罚是有阴影的,我很小的时候可能也就三岁吧,我妈妈关着门打我了一顿,不过是因为和邻居孩子抢车骑,邻居们在外面拍门劝,我妈就打的更厉害,打我的原因是后来父母和我说的,可我一直只记得被打的时候的伤痛。虽然从小我被打的机会很少,可次次都记得很清楚,也可能造成了现在的脾气倔强容易动怒。
对女儿,我会多些耐心的,虽然小,不懂道理,可只要你多讲,她总会明白的。有时候我不开心,生气,她会来摸下我,和我一起哭,或用她的方式逗你笑。我想,母女同心,多学下教育方法总能找到适合自己的孩子的方法。我最近在看《让孩子来敲你的门》还有《如何听孩子才会说,如何说孩子才会听》收获不小。
其实,打孩子,真的是下下策
2009/02/21回复

niuniumami:
我是两面派,在学校里体罚是不对的,如果受到老师的体罚,会重挫孩子的自信心,产生厌学情绪,但在家里,往往需要一些小小的体罚来让孩子记住一些事情的对错,虽然我很不想,但还是觉得这个最管用。
查看原文同意以上说法,小小的体罚可以让孩子记住一些事情的对错,这样他往往在下次行动的时候,就会想起上次的教训。支持

2009/02/21回复

不用讨论,其实百分之九十是反对的,但是也有很多人是正在进行着的,这就是做父母的矛盾心理,谁都知道打孩子是父母无能的表现,但是有时就是忍得快要发疯了,说白了谈到教育孩子其实就是要先教育自己,我们已经进步很多了,我们那一代谁没挨过打?所以把这种方法或多或少的沿袭了下来,只要我们有觉悟改正就是好的
2009/02/21回复