育儿宝典-健康自测，喂养提示，成长和发育---申请加精

19155115婴幼育儿

看到好的网络资料,感到很有用,转给妈妈们一起用吧

◎◎ 宝宝的自我健康检查◎◎

★★★用便检测宝宝的健康★★★

◇◇观察宝宝的大便◇◇

   平时宝宝的大便是什么样？
   宝宝今天是否大便了？是什么样的便？

  妈妈在换尿布时应注意宝宝的大便情况。婴儿因为无法说话无法把不舒服或发烧等身体异常现象传达给我们，因此妈妈要多注意宝宝是否咳嗽、发烧、心情不好、哭得厉害等各种现象。
   婴儿每天的大便（也有隔几天大便的情况）状况是判断婴儿是否健康的重要标准之一。婴儿在患病期间其大便状态是判断的决定性因素。因此下面我们来了解一下如何观察婴儿的大便。
   首先，妈妈要记住宝宝平时的大便状态。每个宝宝的大便状况和模样都不同，因此和其他宝宝进行比较是没有任何意义的。
   您可根据下列4点（平时的模样、颜色、气味、大便次数）判断宝宝的大便。

[了解大便的次数和间隔]

*** 关于大便的次数 ***
    婴儿大小便的次数相当多。差不多每个妈妈一天要给宝宝换10次以上的尿布。虽然大便的次数比小便少得多，但是仍然比成人多。虽有个人差异，但在开始辅食之前母乳喂养儿大便次数为3-4次/日，多则5-6次；奶粉喂养儿大便次数为1-2次/日，少则1次/2-3日。混合喂养儿的大便次数在其中间。这是一般标准。当然因为有个人差异，因此您一定要注意您宝宝的情况。

[携带大便去医院时应带上尿布]

   初为人母，都有过看到婴儿的便之后受到惊吓的情况，特别是大便的颜色有重大变化或便里带血的时候。多数没有多少问题，但是其中也有一些是非常危险的疾病。
   如果您想不焦不躁地带孩子，一定要仔细观察宝宝的健康，同时也要知道该注意的地方。如果您对婴儿的大便有正确的知识，就不用太担心。如果有些大便让您觉得担心，想向医生咨询，那么最好是带上尿布去医院。不要只带一部分或放在盒子里，请直接把尿布放进塑料袋里带到医院。对医生来说，大便是非常重要的诊断资料。

• 观察大便的方法
   观察平时的大便情况如何。观察的关键是模样、黏度、气味、次数等等。
• 与平时不同时
   如果大便有异常，请观察便以外的其它健康状态。
• 带上大便去医院时
    带上大便去医院时，带上大便后的整个尿布。不要把便的一部分放在盒里带去。

-----------------------------------------------------------------------------

◇◇这样的便没事吗？◇◇

[1. 大便中可看出食物时]

   有时大便里会出现辅食或零嘴食物。偶尔也会出现在腹泻时，但多数是一般排便。这是因为食物没有得到充分消化引起的。

◆ 食物调理方法不正确时
  选择什么样的辅食很重要。如果什么都喂极易引起消化不良。如果便中可看出食物，多数是调理方法有问题。
   辅食初期，应煮充分后弄碎、中期可调理到用舌头可以弄碎的程度、后期则可用牙龈弄碎的程度。
   按照阶段，提供婴儿能可充分消化的食物状态。

◆ 由于感冒等消化功能下降时
    有时会因感冒或其他疾病引起消化功能下降。因感冒而引起的这种腹泻是肠外感染性腹泻症。

◆ 吃不太好的食物时
   吃腐烂的食物或被细菌感染的食物时，肠胃为了迅速排出而进行腹泻。同样，此时有会出现食物直接排出的情况。如果是细菌性肠炎，会带有很重的臭味儿。

[2. 大便颜色异常时]

◆ 便中带血
   如果便中带有深红色的鲜血，则要检查是否是肠重叠症。如果带有很重的臭味儿，则要怀疑是否是细菌性肠炎。一般带有血液时会伴随其他症状，要仔细观察婴儿的情况。

◆ 白色的便
    如果新生儿排白色的便，同时出现黄疸症状，则要怀疑是不是天生的胆道闭锁症。应马上去医院。如果大便为透明的腹泻，则有可能是假性小儿霍乱。另外，受到某种刺激使胆道收缩，无法分泌胆汁也会出现白色的大便。但是因胆道收缩引起的白便只是一时现象，不会持续。

◆ 出现食物的色素
   辅食的开始阶段会影响大便的颜色。例如，吃西红柿或西瓜，大便会出现红色；吃菠菜大便会出现绿色等等。如果感觉大便异常，则先想想给宝宝喂了什么东西。

◆ 出现服用的药物颜色
   大便中经常会发现药物颜色。例如，有些止泻药会引起黑色的大便。

[3. 大便里带脓]

   如果大便里有透明的、粘粘的东西则不是脓，而是大肠里的粘液。有时它会贴在大便上一起排出不用担心。如果粘糊糊的同时带有浑浊的白色或黄色，则有可能会是脓。虽然是粘液，有时也是浑浊的白色，所以不好确定。由于出现脓使宝宝拉肚子、有臭味儿、发烧等，则是幼儿的身体情况不太好的意思。仔细观察后，如果跟平时一样，就不必担心。

[4. 大便有臭味]

    吃母乳的婴儿大便有点酸甜的气息，不像成人一样有臭味儿。开始辅食，其大便会慢慢跟成人一样有味儿。这是极其正常的现象。如果在换尿布时，有强烈的臭味儿，而且是腹泻，则可能是细菌性肠炎。

[5. 大便由硬到软]

    大便在通过大肠时吸收水分。因此，肛门周围的大便因为吸收了充分水分而由硬变软。在这种情况下大便则先是硬后是软。这是正常现象。如果是腹泻的征兆，则下次开始就会直接进行腹泻。

[6. 又硬又粗的大便]

    这种大便不会出现在母乳喂养儿。
   一般婴儿的大便软一点比较好，可是如果大便是硬的，却又没有特别的情况，那就不用担心。大便时经常发生肛门破裂，则需要换一种乳糖含量较高的奶粉。如果开始吃辅食，可给宝宝喂果汁或纤维质较多的蔬菜等。一般喂大量的麦芽糖会使大便软一些，但这要遵医嘱。硬便会引起便秘，但宝宝三天一次排便有规律就无大碍。

[ 本帖最后由池小猪妈于 2009-3-14 18:04 编辑 ]

2009/03/13

精选回帖

116楼

1970/01/01回复

118楼

1970/01/01回复

119楼

1970/01/01回复

120楼

1970/01/01回复

121楼

1970/01/01回复

---清---122楼

有用

2014/05/18回复

全部回帖

lanhaiyan沙发

好贴！我来顶，辛苦楼住了，收藏啦

2009/03/15回复

我爱冬季板凳

好妈妈,掌声鼓励

2009/03/15回复

想做老虎的牛4楼

，认真看了，非常详细，谢谢。楼主辛苦了

2009/03/15回复

宝贝宠儿5楼

！谢谢LG！

2009/03/15回复

rbdbx0616楼

不错，顶！
楼上，应该是LZ吧.....LG是老公啦

2009/03/15回复

wym3287楼

谢了

2009/03/15回复

queeniess8楼

很详细哦。

2009/03/15回复

bb_lang9楼

好貼

2009/03/15回复

熊格羽10楼

谢谢热心的妈妈,值得学习

2009/03/15回复

池小猪妈楼11楼

lanhaiyan:

好贴！我来顶，辛苦楼住了，收藏啦

查看原文

谢谢顶，希望更多妈妈能看到，我自己也是从一无所知开始学习做妈妈，所以明白当中有很多需要学习的地方，学习同时也共享我所学的，希望与宝宝及更多妈妈一直成长

2009/03/15回复

池小猪妈楼12楼

我爱冬季:

好妈妈,掌声鼓励

查看原文

谢谢

2009/03/15回复

池小猪妈楼13楼

想做老虎的牛:

，认真看了，非常详细，谢谢。楼主辛苦了

查看原文

谢谢认真看

2009/03/15回复

池小猪妈楼14楼

继续来啦

我的建议与指导---做个好父母

妈妈的能力帮助宝宝的语言发育（1-4岁篇）

   孩子过了两岁还不能说话，会使很多妈妈着急。这里整理的妈妈们的刺激语言发育的各种方法。
◆孩子的语言能力是学习能力的基础
   语言是表达自己感情，感觉，与他人进行交流，积累各种知识的基本能力。如果语言发育迟缓会影响认知发育的吃坏，当然也不容易和其他小朋友进行交流。至今为止的研究表明：满3岁之前的语言发育迟缓的孩子们的学习能力也很慢。教育专家们认为高学年的，成绩优秀的孩子们的共同特点是在就学之前有充分的语言经验刺激了幼儿期的语言发育，它将直接联系以后的社会性和学习能力。
◆妈妈的反应左右语言能力
   重要的是要在满3岁之前形成可以表达自己的想法和感觉程度的语言能力。因此，这个时期妈妈的语言和反应将直接影响语言发育的数度。很多需要语言治疗的孩子们的共同特点就是：他们的妈妈话说得少，而且总是说一些命令性的语言。妈妈要通过吃，喝，洗，抱等过程刺激孩子的语言发育。孩子通过各种游戏进行语言，认知，情绪等发育，因此妈妈要积极地通过各种方法刺激宝宝。孩子有自己学会语言的系统性能力，因此，妈妈要根据各个阶段进行。
01．关注孩子  有效地和孩子沟通需要妈妈首先做到关注孩子。如孩子在看什么，摸什么，想做什么，脸上的表情如何等等。这样才可以找出适合孩子的反应的语言。
02．和孩子进行精神上的交流如果想真正帮助孩子的语言表达能力，首先要丢弃要教孩子说话的想法。通过声音来表现出的语言并不是全部，更多的是交流。因此，为了帮助孩子的语言发育能力，先要做到对孩子的表现有所反应。这是所有语言发育的基础。
03．学孩子的做法帮助孩子认识自己发出的声音，同时要让孩子感觉你在聆听他的语言，这种做法会让孩子有安定感。在真正开始说话之前的咿咿呀呀的声音，表情，动作等等都跟孩子一起做，他说“啊”，你也说“啊”，这样他会一边笑一边再做一次，开始的时候可能是偶然间的声音，但是长久之后就会懂得是妈妈要和你一起做的意思。
04．语言简单明了说再多的语言，孩子如果不懂就没有任何意义。如同我们刚开始学会外语时一样。要时刻注意孩子听懂的程度。比如周岁左右的孩子可以用“明明，来，喝牛奶”来替代“明明，过来喝这个牛奶”。
05．使用动作要说话需要发出声音的调音器官的成熟和调节能力的发达。但是，即使调音器官没有成熟孩子还是具备和大人交流的准备。而且，在学会说话之前他们也会用动作来表示自己的意思。如果妈妈懂得了，用语言妈妈引导会成为良好的刺激。比如“大”就用两个胳膊划出很大的圆，这样孩子即使不能说“大”这个字，但是他可以用这个动作来表达自己的意思。通过这种过程，不但会丰富与妈妈的交流，还会丰富孩子的表现能力和创造力。
06．反复孩子们是通过反复来学习的。将孩子说的语言反复两次以上。比如孩子说“水”，妈妈就说：“水在这儿，来喝水”等等。这样，孩子很容易学会“水”。

◆按年龄进行的语言刺激法

孩子的能力
◎ 可以理解简单的问题，可以执行日常的指示。“爸爸在哪儿？”孩子会指向爸爸所在的地方。“把勺子给我”，他会递给你勺子等等。
◎ 通过声音的高低和长短表现不同的意思。“妈妈在哪儿？”和“妈妈，我饿了”的高低音调会出现不同。
◎ 知道词汇表现不同的意思，因此使用词汇来表现自己的能力会显著增加。
◎ 可以表现“不”等否定式表现。

妈妈的反应
→可以玩象征性的游戏。如把手绢当成被子盖在娃娃身上，拿起玩具电话通电话等等。此时，妈妈要将孩子要表现出来的东西用语言告诉他。
→ 将所有的行动都用语言告诉孩子，鼓励孩子模仿，反复进行训练。即使孩子用简单的单词来进行表现，妈妈也要用简单的语句来进行训练。
→ 让孩子通过多种动词来表现日常的生活，如“花开了，鸟飞了”等等。
→ 知道孩子的需求，即使进行反应。如果此时孩子的反应被熟视无睹会使孩子失去自信。

19-24个月

孩子的能力
◎ 可使用“大，小，热，冷”等形容词，“像什么什么”的认知能力也迅速发达，理解语言的能力显著增加。
◎ 出生24个月左右会理解250-300个左右的单词，会使用50多个单词。
◎ 可使用2，3个单词组成简单的语句。
◎ 理解语言的规则，懂得东西要问“是什么”，人要问“是谁？”。
◎ 记忆之前的声音，单词，行为，可将自己的经验用语言表现出来。

妈妈的反应
→ 此时孩子的语言学习能力迅速增强，可通过一些有语言规则的文章进行反复练习。如“穿袜子，穿鞋”“不吃饭会饿”等等。
→ 孩子自己组织语言的语句，正确的要反复练习，不正确的及时更正。
→ 通过吃的，坐的，动物等迅速增加孩子的词汇量。此时可通过一些形容词来定义或帮助词汇的认识。
→ 因为日常语言的限定，可通过各种游戏增加词汇量和语言的相互连续性。
→ 学习不知道的文章时，要将文章切成简单的词汇

2009/03/15回复

池小猪妈楼15楼

想要盖个100楼呀，大家一起帮忙吧，如果你们也有收到一些相关的资料，也可以放在这里边一起分享呀

2009/03/15回复

池小猪妈楼16楼

妈妈的能力帮助宝宝的语言发育（1-4岁篇）2

满2岁之后

孩子的能力
可以自己组织语言表达意思。如“给我牛奶，爸爸去哪儿了？”等等。使用500-1000个左右的词汇。名词，形容词，动词外代名词也会使用。可以正确的说出自己的年龄，可以使用否定词。

妈妈的反应
满2岁之后读一些有画的图书有助于语言发育。孩子也喜欢故事中的情节。此时语言能力将迅速增加，要及时对孩子的语言作出反应。同时，妈妈要使用标准语，成为孩子使用语言的典范。

满3岁之后

孩子的能力
具有丰富的词汇，可以用语言表达自己的想法。可使用助词，接续词来说
出较长的语句。掌握900-1300个词汇。此时，有些孩子表现出很惊人的速度。

妈妈的反应
此时的语言发育主要是通过孩子对事物的兴趣，可以从事物的名称，特性及其作用组成简单而有趣的文章。通常是好奇心强的孩子提出很多问题，越是这样孩子的智能也越发达。

满4岁之后

孩子的能力
可成为第二的语言获得期。词汇与其组成能力会迅速增加。上下，前后都会使用接续词。可正确使用时间词，动词的使用量超过名次。不会提出自己知道答案的问题。

妈妈的反应
帮助孩子表现未来即将发生的事情的表达方法。如在做某件事情之前的5-10分钟，告诉孩子“我们将去市场”或“我们会去游乐园”等等。同时，可以反问孩子，如果可以正确使用要及时表扬，说不好要用其他适当的文章来替代。

专家建议

迟来的语言发育，妈妈要尽早发现孩子的语言发育速度之所以不同是因为调音器官的成熟与调节度，还有就是孩子本身具有的气质上的差异。有些孩子过了3岁才开始说话，但是其速度惊人，和提早1年说话的孩子没有什么差异，但这是很偶然的情况。过了2周岁还不能说出简单的词汇或不理解意思则要和专家进行商议。因为有时会无意间丧失了语言的重要发育时期。之前，妈妈也可以通过细心的观察发现，如到了10个月还不能关注说话人或过了周岁也不知道叫自己等等。偶尔也有孩子语言发育很慢，但是自己学会拼音，英文字母等情况，但是，记忆力很好，时空感觉也很好的孩子说话慢有时是因为右脑的功能和支配语言的左脑的功能不均衡因此的，因此，一定要和专家进行咨询

2009/03/15回复

池小猪妈楼17楼

我的建议与指导---做个好父母

家庭教育的根本-父母的坏习惯容易让孩子学坏

      妈妈爸爸讲述的坏习惯，在我们的孩子学会之前赶快改掉吧！
01．争论的口气与命令的口气
   平时说话时就容易指责别人，加上口气也很冷淡，因此容易让人产生误会。其实我也很想改掉，但是不容易。有一天发现我的宝宝学着我的口气跟其他小朋友讲话。真是叫我捏了一把冷汗。- 明明(25个月)妈妈
02．无意间骂人的语言
   有时自己也不知道自己骂人了，只是无意间吐出来的，孩子却学会了。不知从什么时候开始孩子一边玩一边会骂人，仔细想来可能是我传给他的，真是后悔。-智慧(满4岁)爸爸
专家建议：孩子见到父母骂人会记得当时的口气和脸色，并在自己的生活当中进行模仿。因此，父母要注意在日常生活中的表现，并和孩子一同进行好话和坏话的比较。
03．生气时扔东西
   我的丈夫生气时有扔东西的坏习惯，消气后虽然道歉，但是这种情况反复出现了很多次。结果，有一天我收到幼儿园老师打来的电话，说我的孩子和小朋友打架时扔玩具，同时还用拳头打小朋友，真是不知道该怎么办。- 静静(满3岁)妈妈
专家建议：如果父母对孩子说暴力是不好的，而自己常常使用暴力，这会使孩子感到困惑。父母不应该在孩子面前吵架，这样才会使孩子学会控制自己的愤怒。
04．周末躺在沙发上，看一天的电视
   我的丈夫平时加班很多，到了周末常常是睡一天的觉，或是躺在沙发上看一天的电视。平时我总是不让孩子看过多的电视，每天控制在1小时之内，结果，周末等于放假，孩子和丈夫一起看电视，而且还是躺着看。为了这个问题常常和丈夫吵架，但是没有改善。 - 杨阳(31个月)妈妈
专家建议：很多父母自己看一天的电视，却不让孩子看，这是不正确的。定出来的规定无论是大人孩子都要遵守。
05．看完书后到处乱放
   我们家属于看书比较多的，问题是看后不整理。书太多弄得我们无法活动，因此要整理一次就成了大扫除。- 静静(满3岁)妈妈
专家建议：整理的习惯要从小父母做给孩子看。书和东西要放在原位。看完的书及时放回原处。同时多鼓励和称赞孩子进行整理。
06．喝太多的可乐
   丈夫喜欢喝可乐，饭后都要喝可乐。不知从什么时候开始，孩子用可乐替代了水。给其他饮料也不喝，这个习惯如何是好？强强(满3岁)妈妈
专家建议：妈妈可以用搅拌机做一些果汁给宝宝。每一听的可乐(360ml)中还有约40ml的咖啡因。同时，碳酸饮料容易伤到牙齿，因此为了孩子，爸爸首先要改掉这种饮食习惯。
07．外出回来从不把鞋放好
   我常常是将鞋子随意脱下，因为这个问题丈夫总是说我，但却不容易改掉。孩子也随我，性子急，进了大厅就脱下鞋子从不整理，可我又怪不了孩子，怎么办？-张毅(满4岁)妈妈
08．一着急就大声叫喊
   我性子急，碰到生气的事情总是缺乏理性，随口就开始大声叫喊。一天碰到女儿跟其他小朋友玩，因为没有注意，别人碰倒了她的玩具，女儿站起来就开始大声叫喊，也不知道是从什么时候开始的。 -嘉欣(满3岁)妈妈
专家咨询：孩子的语言习惯决定于周围的环境。如果想让孩子从小养成良好的习惯就要从整理家庭中的环境开始。决定不能在家使用的坏话，并鼓励坚持不使用这些语言，不要因为是父母就有例外。

专家结论：
父母应该是孩子的榜样。年龄越小越容易摹仿父母的行为和语言。父母要从孩子出世开始就成为孩子的榜样。如果希望自己的孩子懂礼貌听话就要从父母的生活态度开始进行变化。父母要互相尊重，这会让孩子学会尊重其他人。
婴幼儿时期是形成对日常生活的基本态度的时期，要早睡早起，饮食均衡，整理东西等等。父母晚起，用可乐替代水，随意乱扔东西会使还没有判断能力的孩子容易模仿。要尽快改掉父母自身的坏习惯，尤其在我们的孩子没有学会之前

2009/03/15回复

池小猪妈楼18楼

我的建议与指导---做个好父母

◆适合孩子性格的学习方法◆

1．在课堂上想着其他事情的外向型孩子

外向型孩子在发表自己意见的讨论型课堂上的学习效果比安安静静的听老师讲课更为有效。这些孩子如果能够通过他人的一些示范则更容易提高学习效果。因此集体学习比独立学习更有效。这些孩子容易自由的适应环境，因此只要给予充分的时间则可以进行有效的学习。

妈妈应该多给予讨论形式的学习方法来让孩子阐述自己的意见。同时这些孩子可以组成小组来进行学习。

2．一个人学习的时候更容易集中精神的内向型孩子

这些孩子喜欢在头脑中探索各种知识的内在过程，因此这些孩子在进行集体讨论时，如果事先不给予充分的说明则反应较慢。因此，要在经历新的情况之前，需要从各个角度去想和理解。这些孩子比较喜欢自己独有的空间。

妈妈要给予这些孩子充分的时间去思考，但是如果过程太长反而会出现错误，因此要适当进行调整。

3．通过五感来收集情报的感觉型孩子

在学习之前，如果孩子不知道要做什么则是不喜欢学习的类型，因此对于这些孩子要给予明确的主题。这些孩子具有现实的，实际的感觉，因此喜欢具体的事情。比起未来对于现实更感兴趣，喜欢自己经历一些事情，通常这类孩子的记忆力很好，比较喜欢记忆形态的学习。

妈妈可使用电视、电脑、录音机等各种视觉、听觉教材来帮助孩子学习。同时将重点放在复习上

2009/03/15回复

帖子详情