唉，现在的老师也真是的，动不动就怀疑成绩不好的孩子是什么感统失调，多动症，难为家长了，不过做妈妈的要有自己的基本判断，别伤害了孩子。

根据读音规律，把听写中听到的读音还原成单词。

介绍两本书：学习新发现:儿童学习能力的家庭训练指导 http://www.amazon.cn/%E5%AD%A6%E ... 9D%92/dp/B00112ZZWO学习新发现:儿童学习能力的个体教育方案[url=http://www.amazon.cn/mn/detailAp ... 3&prodid=zjbk078415]http://www.amazon.cn/mn/detailAp ... 3&prodid=zjbk078415[/url]看完应该有所帮助。

这个妈妈说得很有道理.

背诵是有方法的，掌握了方法，也不必背得辛苦；例如聊天和孩子玩讲故事的游戏，我讲一个故事给你听，你再讲这个故事给我，或给大家听，或者大家轮流说同样的故事，最后一家人点评谁讲的最生动最有趣，既训练表达能力也训练记忆力，逐渐孩子的记忆力会提高而且也不会枯燥；

英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。

学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；

读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。

你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]

这里有点不明白：英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。

什么叫可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的？请指教，谢谢

不要迷信测试，测试出来的结果可能适用于大多数人的情况，但未必适用于你的宝宝

也不完全是多动，也可能有行为规范的原因吧？

今天刚见完老师，老师说孩子今天在学校表现很差，上英语课不听课，上数学课和另外一个同学在讲话，老师说，数学老师和英语老师要求把孩子转成随堂生，现在真是很迷茫。。。。。。有没有遇到过同样问题的妈咪？什么情况下，孩子会变成随堂生？对孩子有什么影响？？？真是不明白现在的老师，为什么教育不好一个孩子，就要把孩子变成这个那个？有没有老师自己去找一下这里面的原因？都是老师是无私的，但是，我觉得现在的老师都是和分数和自身的利益挂钩的，可悲！！7 7

唉，现在的老师也真是的，动不动就怀疑成绩不好的孩子是什么感统失调，多动症，难为家长了，不过做妈妈的要有自己的基本判断，别伤害了孩子。

真想转学呢，现在老师对孩子已经有了不好的看法，老师都说孩子是特殊儿童，唉，但是，我不知道转学要办些什么手续，要怎么转法，还有，转学好像要给不少的费用吧？

楼主的孩子未必有多动症，但专注力是差了点。可以试试舒尔特方格。上网搜搜，有具体做法，很简单很专业的方法。每天练几分钟，一两个月之后孩子也许会有积极变化。

http://www.gzmama.com/viewthread.php?tid=1610387&page=1
建议楼主看看这个文章。你改变了，孩子才会变。

我觉得楼主的孩子是存在视觉听觉知觉学习困难，这些也和学前不重视培养教育有关。视觉记忆差孩子学完很快就会忘了。听觉记忆差听完也不记得，听广度差的话注意力根本不能集中。多动也应该是因为小时候养育方式不当引起。
老师的评级是和班里学生成绩挂钩的，所以如果实在太差完全跟不上的她们会叫他们去测试智力，凭这个叫他们转随堂生。这个问题前几天中央电视台就报道过北京的医院一些学生被老师叫去测智力，专家也批评这个做法。但批评归批评，实际还是没法改变现实状况。
实在不行就转学吧，不过转学后家长还是要重视对孩子进行训练调整。

[ 本帖最后由 风中奇缘 于 2010-5-14 11:14 编辑 ]

只要孩子健康,有什么必要做这种测试呢

根据读音规律，把听写中听到的读音还原成单词。

嗯，我想也是大概这样的情况。

      我们已经走过你同样的路了~~之前看你的帖子就预料老师会来这一招~~让或者“逼”你们转成“随班就读”，就叫随堂生。
还是那句话：不要放弃，要相信你的孩子！别人怎么看他都好，你要有信心！自己要有信念！
我们之前也是给老师投诉得不得了~还给叫到校长室去谈话。其实孩子成绩不好，会有很多的原因的，希望老师们要有包容心~~你要和他的老师取得联系，多沟通沟通~~~随堂生也不是说转就转的，教育局要有依据的~~我们家的就没批。当时我真的想放弃了~~幸亏有网上的很多妈妈关注我，开导我~~让我坚持对儿子的信念~~上学期他英语考试就拿了100分，还加2加2了~~~虽然数学和语文还不是很理想，但是他开始自主学习了。以前是我们每天去问别人功课，现在是别人问我们作业~~我们的作业每天也是很多的！~~现在只要他每天进步一点我就很开心了！摆正心态，不要忧郁~~会慢慢转变的~~加油！！

介绍两本书：
学习新发现:儿童学习能力的家庭训练指导
http://www.amazon.cn/%E5%AD%A6%E ... 9D%92/dp/B00112ZZWO
学习新发现:儿童学习能力的个体教育方案
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看完应该有所帮助。

我想说的跟很多妈妈的意见不一样，可能也不是这么中听，但是请楼主也参考下：

我们很多妈妈会认为多动症是家庭教育和学校教育造成，其实不然，因为我遇到过有多动症的孩子，其实教育能改变的很少。那遇到应该怎办呢？我曾经翻阅过相关的材料，1. 孩子确诊多动症的时候，其实是因为基因原因，可以吃药治疗，但是因为药含有激素，对孩子的健康有很大影响，所以不要多吃。
2. 培养孩子精神集中力，一开始10分钟，然后15分钟，慢慢加长精神集中的时间，这个训练在孩子越早的时候尝试越好。
3. 还有些孩子患有读写障碍症，这个在香港电视曾经播过，不过大陆很少提及。其实，是难以治愈的，这个时候不能把对孩子的期待集中于成绩这些，而是要培养她的信心以及其他方面的能力。在英国有专门的机构接收这样的孩子进行教育，但是中国没有，一来不够重视，二来父母也不愿面对。

所以，我并不反对楼主去带小孩做检测，因为知己知彼，这样对孩子的教育才有利，只是做完后就要想想怎么做下一步的教育工作，不要放弃小孩。

练习过的，不过孩子没能坚持下来，谢谢您

看了，很受启发，谢谢您

谢谢您的鼓励，我同样相信，我的孩子一定会好起来的！！向你学习，做个好妈妈！