呵呵,感觉楼主挺潇洒的,我赞成楼主的放养,但是放养不一定要离开父母,如果能在父母身边保持放养那就更好了!
望楼主考虑放养的同时,也考虑到孩子在爸爸妈妈身边成长更好,3岁前对孩子的性格培养很重要,不要因一方面而失去了大大的另一面,未必合算!!
我的孩子我放养!
1135092幼儿园早教
有句俗语是叫细路仔玩泥沙。每天起床吃过早餐后第一件事他会拿起他的玩具走去门口的沙堆,在那玩他的小钩机,推土机,泥头车,吊机,他把电视里看到的城市生活融进了他的沙堆文化里,在沙堆里他学会建造红绿灯,把红灯停,绿灯行运用到了他的童真世界里。在沙堆里他学会了用他的钩机吊机建造楼房,这些有别于城里的积木世界,当然,我不反对积木,积木我也有买。呵呵,我的小孩不是神童,当然不可能是他自己发明了红绿灯,当他在沙堆里推路时,无意间讲了几下有建红绿灯位,平时我们都有定期带他到城里的亲子活动的,当然我们的亲子活动和你们的亲子活动是不一样的,我们的亲子活动是让他接触一下新的事物,然后再启发式教育一下。看到这里可能有些城里人会说我们是乡下佬,无见识,呵呵,不是我没见识,有些东西是不用去学的,但有些东西你必需要学,三岁定一生可能很多人会听说过,三岁左右小孩性格框架已经基本固定了。我选择的是在三岁前把亲情观念,家庭观念,待人处世教育给孩子,最起码要给他一个概念,哪怕是他不是真的懂。把抵抗力让他在自然的环境里锻炼。或许你们会选择早教,三岁前你的小孩给人感觉很懂事,很聪明.很多同龄孩子不懂得的文字,音乐,图片你小孩都懂了。而我的还在沙堆里玩泥沙。但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。在这里我想说明的是两种教方法的对比探讨,不是想说你们的小孩不好我的小孩好。别误会了。相反,早教只会提前把小孩固定化在格定的方框,在格定的方框里重复演绎他的童真。但问心个句这是童真吗?这好像是成人教育吧。我妹的小孩两岁不到就送去了幼儿园,她的小孩在幼儿园里的确是学到了很多同龄孩子不能学到的东西,但得到的是小孩抵抗力差了,老是病,在幼儿园里根本见不到什么太阳,皮肤没什么血色,一大群不懂事的小孩集中在高密度玩那怕你经常洗手,很爱卫生也是没很大用处的。相反,我小孩处于散养,需虽然皮肤很黑,再晒的天气在他眼里也抵不过他的沙堆瘾,他不怕热就随他玩吧。哈,当然中午时候是不能让他去晒了,大人都会中暑呢,小孩子懂什么。城里的老是通过一些保健品补钙之类,其实最好的补钙方法是晒太阳,在农村换来的是一身黑油油的皮肤,或许得到的会更多。呵呵,为了孩子,我选择了做留守父母和孩子一起留在了乡下,在乡下那边尝试发展种养。等孩子三岁半了再送他回城里读书好了。写下去真的很多很多,不经意间已经长长一篇了。见笑。
2011/06/22
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stphoebe:
呵呵,感觉楼主挺潇洒的,我赞成楼主的放养,但是放养不一定要离开父母,如果能在父母身边保持放养那就更好了!望楼主考虑放养的同时,也考虑到孩子在爸爸妈妈身边成长更好,3岁前对孩子的性格培养很重要,不要因一方面而失去了大大的另一面,未必合算!!
查看原文 呵呵,为了孩子,我选择了做好留守父母和孩子一起留在了乡下,在乡下那边尝试发展种养。等孩子三岁半了再送他回城里读书好了。
2011/06/24回复
我不反对你的观点,我小孩之前也一直在乡下跟着爷爷奶奶,现在来广州才一个多月,准备读书的。我觉得在农村比在城里见识少,思想也没城里的孩子好,比如宽容。来城里后我每次带他出去坐在公交车上,看到路上很多其它车,他都会很兴奋,让我有点心酸。
但是孩子在城里生活,父母要多给孩子营造环境、多陪孩子,而不是农村那样的放养。
但是孩子在城里生活,父母要多给孩子营造环境、多陪孩子,而不是农村那样的放养。
2011/06/25回复
西方好红:
照这个逻辑,城里人估计都是成材教育,农村人都是成人教育!放养谁不会呀,留守儿童哪个不放养呀,你在农村有家人你可以放养,人家一家都在城里怎么放养呀!各人有各人的活法,别总觉得只有放养的孩子才有童真,放养的孩子才能成人,别人都不是人啦!
查看原文 也不用那么激动吧
2011/06/25回复
穗丰珍禽:
呵呵,为了孩子,我选择了做好留守父母和孩子一起留在了乡下,在乡下那边尝试发展种养。等孩子三岁半了再送他回城里读书好了。
查看原文哈,那还真是不错!有心的妈妈!
2011/06/25回复
到乡下体验生活很好, 但是楼主
"但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。"
这句话讲得太偏激了。
"但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。"
这句话讲得太偏激了。
2011/06/25回复


2011/06/25回复
林林2008:
到乡下体验生活很好, 但是楼主"但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。"这句话讲得太偏激了。
查看原文 回应一下吧,只想表达的现在的幼儿教育甚至是日后的九年义务教育应该则重点以德育教育为先。或许这句话看起来不顺眼,很偏激。只是想刺激一下神经而已,没想到会成为对立面,呵呵。但现实就是这个现状学校里学不到的东西只能靠家长自己来教一点了。一个人的品性是在三岁前就会有个方框的了。看看现在的奶业标准,看看最近出的一份《中国高考状元职业状况调查报告》,现在的九零后为什么问题多多,根本原因是家长,学校,社会的循环。现很多都是独生子女,很多母亲视为掌上明珠,所有的教育已经发生了质的改变。反观一下现作为家长的我们是童年是怎么度过的,也不一样快活的生活着。
达尔文有个进化论,现在的很多教育都是倒退的,出发点都是以应试教育为方向的,父母把最好的给了孩子,但当孩子真正的踏足社会,才会发现原来自己所有的最好都是华而不实的。一切还需从头再来。
达尔文有个进化论,现在的很多教育都是倒退的,出发点都是以应试教育为方向的,父母把最好的给了孩子,但当孩子真正的踏足社会,才会发现原来自己所有的最好都是华而不实的。一切还需从头再来。
2011/06/25回复