说句实话，钢琴是没有捷径的。正常来说，如果一个孩子学了两三个月，手型坏掉了，可能也要改一至两个月。如果确实已经学了两三年，8节课就可以改，确实说的过于简单。只有一个可能。这个孩子在过去的两年时间里，基本就没怎么真正弹过琴学琴。基本一张白纸。因为任何一种习惯势力都是非常强大的，任何事都有个科学道理。这是人的生理性决定的。在钢琴专业术语里，有个词叫做肌肉记忆。肌肉重复一个动作达到一个数量以上，就形成了一个记忆。而且一开始启蒙形成的记忆是最顽固的。所以楼主女儿的改正可能先是改掉了浮在最大表面的东西。很多东西慢慢来，这里的学问深着。见过很多基础不太好的学生，到了音乐学院老师手里，真正要改过来，少则三个月，多则一年甚至两年，所以学乐器这个东西，凡问所有成名成家的人，都知道，就怕一开始跟错老师。不是那么容易的。一周一次观摩会是不错的。不过，国内考级含金量低，这话不能这么说，太笼统了。说的公道一些，只是英皇考的比较全面。譬如说全国考级的演奏相对来说还是比较难的。通过倒是简单，但到高级别，良好优秀的获得率是非常严格的。当然英皇证书的用处范围更广。考级功不功利，这就看老师怎么看了。如果积极点，可以把他看作激励学生的手段，让学生培养成就感。作为教师，是作为对自己教学的一个反馈。教师可以把这个过程看成一个镜子。任何事情有好有不好，但是看你怎样运用，怎么看。

我家宝宝一开始就跟了个好老师，这点我们很庆幸。这个老师专业水平高，要求严格，一开始就要求手形好、视谱跟唱，经常会严厉批评。很奇怪，孩子还挺喜欢去上他的课。我认为最难得的是老师认真负责，一开始就要求严格。这个老师要求家长必须跟着上课的，因为他要求我们回家辅导小孩练习。

我家宝宝一开始就跟了个好老师，这点我们很庆幸。这个老师专业水平高，要求严格，一开始就要求手形好、视谱跟唱，经常会严厉批评。很奇怪，孩子还挺喜欢去上他的课。我认为最难得的是老师认真负责，一开始就要求严格。这个老师要求家长必须跟着上课的，因为他要求我们回家辅导小孩练习。

弹琴是美育一定让孩子感觉愉快享受，我女四岁弹琴因为喜欢那个老师一开始比较热爱，后来老师走了换了个严厉的就糟糕透了，老师说她是见过的最难教的一个，这话我终生记得，那段时间孩子怎么都不肯练琴上课不配合也不吭声，大约第五次课我看到老师弹琴时拨打她的手，不断的，我是超级悲愤的跟琴行投诉的时候眼泪是花花的！！才四岁半这样的教学方式！立刻换了我早已观察好的一位老师，我和女儿说弹琴是愉快美好的事如果你不觉得愉快美好我宁愿你永远不学琴！毕竟这不是上数学课，孩子也说换别象那个老师那样严厉！结果这个老师特别温柔会哄低龄的孩子，钢琴造诣也不错很专业，她的学生都特别腻她，我女喜欢上钢琴课了，每次都打扮得美美得上课。成为＂最好教得孩子＂，在家我们从不劝她练琴，她在家都好勤奋，现在5岁1个月弹琴对她来说是美妙得事情。但曾经有个老师差点就毁了她学琴得热情。遇到什么样得老师就有不同的结果，家长确实要留意观察啊