米国的同事的孩子一个已经读初中，一个是在读小学。他们的课程是早上学习，下午都是课外活动，或者是参加兴趣班，比如做陶瓷工艺品之类的。人家小学初中阶段都是在培养他们的创造能力为主。另一个朋友的孩子读3年级，因她工作安排需要从米国调动到国内工作几年在回去，她来找我，为何国内的课程这么难？她的孩子每天没有这么繁重的学习任务。
再有，另个移民到加拿大的同学，她的两个女儿，也是作业量不多，书没我们的难。他们创造性的作业更多。
他们培养的教育理念跟我们国内的不一样。当然，我们也不能排除我们是应试教育。国外的精英确实也是需要考试需要挑选，但人家是在最后的时候才拼搏，而在大多数的时间都是拿来培养自己的兴趣和创造性能力，还有素质。其实这些都是我们古代的老祖宗所推崇的，只是到了我们现在这个急功近利的社会，就完全变了它的真正意义和本质。我觉得家长们自己是应该去进修和深思，别再继续酿造一些小孩心理问题的悲剧。而到时又是另外一个说法，当初如果我不逼他就好了。。。

说的好！

素质教育重要 吗？重要！但是、咱们生活在这个社会上、生活在中国，首当其冲面对的就是考试、各类的考试，不先解决当下何谈将来？忠言总是逆耳的。

同意这个说法，没有选择是不知道好坏的

同感，辛苦与努力，对孩子也是一种磨练。重视过程，放松结果，孩子会感受到进步的快乐。

回复 chen安然 的帖子

我只是觉得这些杯赛真的不需要太过关注。每个孩子能够接受还有他自身的能力不同。如果能力行的，也大可不必去参加这些杯赛或者其他的。家族里有几个亲戚的孩子去年和前年都考到一本的重点名牌大学，但都是小学普通学校，初中普通学校，高中普通学校出来的，没参加过任何杯赛也没参加什么补习班。有些时候要看自己孩子的能力而定。逼太紧，万一出事了家长是不是要后悔呢？因为身边有类似的学生因为家长而自杀的案例跟这些有关，家长等到失去的时候才后悔有何用呢？所以给家长们提个醒。别总是一味的要求孩子怎样。能力的培养和兴趣的开发，需要父母去引导但不是硬逼或者强制性的。真正的他有这个能力去比赛，他自己要求的，他是真的想挑战自己，家长无法阻挠。

回复 djk92m 的帖子

因为现在有部分家长崇尚西方玩的概念，但他们误解了玩的真正含义。玩不是随便的不约束。而是给空间他们自由但必须有个时间观念和控制。现在很多家长都误解了玩的概念所以总是以为孩子不管了就是对的。这样的放养跟放养动物有何区别。适当的玩，在玩中引导他们走正确的路，而不是让他们玩，他们错的地方也不指正，而是单纯的抱着所谓的称之为放养的教育态度。其实国外的玩的概念跟我们不一样。

"没有一场正常发挥好的！" 这就是心理教育没培养好吧， 也怪素质教育？

赞成，难道国外的月亮就格外的圆吗？现在美国、日本还有更多的国家都在学习中国的压力式教学了。

不太懂啊
我是番禺的，现在才一年级

好像不像广州竞争那样激烈

有番禺的妈妈说下嘛

也可以参加体育类或其它活动的比赛呀。我儿子参加的轮滑俱乐部每年都有小朋友参加省赛市赛的。儿子参加了一次，我都替他担心，结果比完他说完全不紧张！等待30分钟，比了10秒，哈哈！

现在好像不提倡杯赛哦，感觉实在是太累了。

压力大 啊

现在也可以报名360°学能综合评定，不仅关注学生的学业成绩，更关注发掘和发展学生的未知潜能，从而实现“激趣、培能”，进而帮助学生和家长在未来的学习与升学道路更好地认知自我，突破自我，成就自我！

报名时间：2015年2月5日上午10点-3月22日下午18点；

      评定对象：广州市小学1-5年级学生（限报8000人，名额报满即止）；

      评定科目：语文、数学、英语；

      报名费用：免收报名费

      考试地点：卓越教育各教学中心及卓越教育指定考场

      咨询方式：加入文章下方对应年级**，咨询群管理员

唉，加油吧

学习学习啊

互相学习