对于他愿意将美好的事物分享，觉得很高兴。

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第二天

2016年1月28日
雨天，下了一天雨，小朋友都没法出去玩。

晚上带他看了幼儿园发的比大小的书本。。
我们一起看了其中的四页。。这本书是锻炼数学思维和动手能力的书本。。
他将书本中的小插页。。中的大中小杯子一个个撕下来，再来比较大中小，，配合书本中的故事，妈妈用最大的杯子，小朋友用中等大小的杯子，小婴儿用最小的杯子。。

他对这个比较很感兴趣，一来我们之前很少玩这种撕下来的小手工，二来觉得这是对自己已经长大了的一种肯定，，他可以用中等大小的杯子了所以他将手工中所有中等的都挑出来，说是自己的，自己可以用中等大小的了。
我想让他更了解大中小比较的含义，就跟他说，那我们换一种来比较。。现在爷爷，妈妈，你，三个人来比较，爷爷最大用大的，妈妈用中的，你用小的，你将大中小挑出来分给大家吧

这一回，他坚持说怎么回事，我不是小宝宝了，我是用中的啊，不是用小的。。。还是介意将自己归类为小宝宝。。6

第三天

2016.1.29

今天终于没有下雨了，但依然是阴晴不定，异常潮湿。
门窗紧闭，客厅与阳台之间的玻璃窗上挂了好多小水珠，小朋友问我为什么玻璃上会挂着小水珠呢。
想了想告诉他，因为室外冷，室内热，所以水蒸气会凝结成小水珠。看他对身边的常识这么感兴趣，就带他一起看《身边的科学～血液兄弟好样的》。这是一本科普绘本。
开始还担心他会看几页就觉得不好玩，走开不看了。没想到我们还一起看完了整个故事，我们早就习惯完整看完二十多页绘本，只是没太多完整地看科学绘本。
在读的过程中他会问血小板有什么用，红血球是不是回到心脏了，问为什么红血球有的这么大，有的这么小，耐心地回答他小脑袋想出的问题。
最后我还用书中所说的话鼓励他，现在三岁多的小朋友，有自己的想法，对身边的种种现象充满好奇，求知欲，长大啦，懂得学习科学知识了

昨天还看了本有趣的书，颜色会说话

第四天

2016.1.30
终于天晴了。
但是还是很潮湿，风很大。
今天和我们家的小朋友一起看，噼里啪啦系列之草莓点心。这是一本他从小到大百看不厌的书。鲜艳可爱的图案，还可以有立体的造型。同样一本书，不同的年龄看会有不同的感觉，这个道理对小朋友也同样适用。。一岁多的小朋友和三岁多的小朋友看绘本也会有不同的感受。。
记得他一岁多的时候看噼里啪啦系列，吸引他的是可爱的卡通图像，还有立体的图案。
现在他看会自己动脑筋，提出一些问题，比如看到小老鼠家住在一个圆顶的屋子，会问那小猪在哪里啊。。还会判断书本中的主人公，小河马，小鳄鱼，小猪，是男孩子还是女孩子。

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第五天

2016.1.31
寒假每日一读，读幼儿园的小朋想也第一次拥有了自己的寒假。也会念叨自己的幼儿园，要妈妈和自己读幼儿园发的书。说幼儿园发的书本上有很多知识。
其中有一本书，有他在幼儿园学的儿歌，看到儿歌，他会和家长一起一个大声，一个小声朗诵书本上的儿歌。看到书本中好玩的游戏，会问自己能不能玩，或是说自已在幼儿园是否玩过这个游戏。

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第六天

2016.2.1
二月的第一天，这段时间老是下雨。
我们今天看些什么书，《100层的房子》，《斯凯瑞之金色童书》。看一百层楼房子里面小蛇住的楼层，他会说小蛇家的楼梯很难爬，担心会打滑，我们一起看一百层楼的房子，感觉像真正在爬楼梯，自上而下翻阅的设计很特别也能体验爬楼梯。。
读的过程中会问大人，蜘蛛王子住在哪一层

2016.2.2
春节的脚步越来越近了

第七天

2016.2.2

今天看的书本是《我们的冬天》，国内的一位作家创作的。这本书也正好比较应景现在这寒冷的冬季。书本中有雪花纷飞，有堆雪人，攒炮弹，打雪仗，书中对雪的描述激发了他对看雪，玩雪的向往。

在看书的过程中，这位上课看书的小朋友，会对不懂的地方，向妈妈提问，比如什么是冰柱，屋檐下的冰柱，是屋檐下掉下的小水滴，因为太冷凝结成冰，因为这位小朋友只看过下雪，和结冰，没看过真正的冰柱，对冰柱还是不太理解，就分步骤跟他解释冰，先说他看过冰，然后再说屋檐下小水滴组成的冰柱。
看书是一个欣赏美好故事的过程，也会在阅读的过程中学会思考

值得一看 谢谢楼主。

第八天
2016.2.3
今天我们看了一本很有趣的韩国绘本《影子的故事》，绘本将影子的原理通过故事游戏的方法深入浅出的讲解，宝贝觉得通过影子，光线，玩影子游戏很有趣，神奇，说自己也想像故事里一样剪一个小牛，玩影子游戏。晚上我们先看了一遍书本，再玩影子游戏，然后再带他看看书本中说的光线原理，加深理解。

作为一本小朋友的科普读物，这本书挺好的。只是绘本人物，画风不喜欢，有些丑

来了，帮你顶贴!。