我同事的小孩，每天放学后回家，第一件事就是进屋开始写作业，几乎每天都是吃晚饭前做完作业，家里人压根就不用管。她说三年级包括之前她小孩并没有这样，上了四年级突然变好了。我也曾期待我小孩上了四年级之后能变成这样，可谁知道压根没有。她如果去托管，基本都要被老师投诉，说做作业讲话、不认真，尤其是数学作业。如果哪天有空可以接回家，回家第一件事不是看书就是玩，不叫根本不会进去做作业，周末也总要我问作业做完了吗，才匆匆忙忙拿出书包去做作业。羡慕别人家的孩子~~~~

这个问题问得好，比那些谈什么择校读机构的有意思的多。解决了这个问题其它问题也就消失，机构不用去，择校也没必要，也就没必要花什么钱，考大学也相对容易的多。我觉得我是解决掉这个问题了，至少在家长这一部分。

放出来了哈

有好几个层次需要解决，首先是教材内容（也就是知识点）投放，因为大家目标都是高考，小孩从一张白纸到对所有高考知识点这个过程如何做好，知识点最终会形成知识链，有些学生高考补习实际上要讲明白就要从小学讲起，才会不至于一直错在同类知识点上。所以要么小孩的天生归纳能力超强，要么有在一直训练，就算碰上好老师也要前后呼应的好，才不会浪费时间。其次生理心理发育上，如果要准备可以从胚胎开始，就是影响小孩的神经发育期，做好了开头几年，小孩对世界的反应和调节能力正常，家长和小孩就会有信心在学习上慢慢推进，并且尽早形成热爱学习的状态，如果家长能训练小孩到学习时专注而又放松，尽可能多的科目在复习时处理休闲状态。把社会外界诱惑和青春期萌动转化成学习内容来吸收，减少成长带来的冲击。另外中国的考试实际上是集体化思维的资源竞争淘汰制度，学生服务于考试标准，应试时要训练舍我精神，以100%服从正确选项为目标，很多顶级人才在高考上没优势是缺少这方面的应试心理和生理训练，如果这类人才稍作一点调节训练，考试的路会好走一点，平常人更加要注重这类调节。再次国内教育水平总体是相对弱的，应该看到教会知识点，除了国内的教法，世上还存在多种更成熟或更容易被学生接受的教法。如果你觉得以上很难，那么不妨假设你与小孩一起再读一次直到高考，实际上这么做并不会减少你享受人生的时间，相反你会觉得你尽力的程度超过绝大部分家长，就算中考高考失败也会无悔。 如果到时还有成人报普通高考资格，我会和小孩一起去考。

有好几个层次需要解决，首先是教材内容（也就是知识点）投放，因为大家目标都是高考，小孩从一张白纸到对所有高考知识点这个过程如何做好，知识点最终会形成知识链，有些学生高考补习实际上要讲明白就要从小学讲起，才会不至于一直错在同类知识点上。所以要么小孩的天生归纳能力超强，要么有在一直训练，就算碰上好老师也要前后呼应的好，才不会浪费时间。其次生理心理发育上，如果要准备可以从胚胎开始，就是影响小孩的神经发育期，做好了开头几年，小孩对世界的反应和调节能力正常，家长和小孩就会有信心在学习上慢慢推进，并且尽早形成热爱学习的状态，如果家长能训练小孩到学习时专注而又放松，尽可能多的科目在复习时处理休闲状态。把社会外界诱惑和青春期萌动转化成学习内容来吸收，减少成长带来的冲击。另外中国的考试实际上是集体化思维的资源竞争淘汰制度，学生服务于考试标准，应试时要训练舍我精神，以100%服从正确选项为目标，很多顶级人才在高考上没优势是缺少这方面的应试心理和生理训练，如果这类人才稍作一点调节训练，考试的路会好走一点，平常人更加要注重这类调节。再次国内教育水平总体是相对弱的，应该看到教会知识点，除了国内的教法，世上还存在多种更成熟或更容易被学生接受的教法。如果你觉得以上很难，那么不妨假设你与小孩一起再读一次直到高考，实际上这么做并不会减少你享受人生的时间，相反你会觉得你尽力的程度超过绝大部分家长，就算中考高考失败也会无悔。 如果到时还有成人报普通高考资格，我会和小孩一起去考。

我们几个小孩都是升5年级的。我小孩班包括哪些学霸也是不喜欢写作业的，都是家长压着写。所谓的自觉学习的小孩都还没见过。