前段时间看到卓越巧问教育与中国教育智库网以及亚洲幼教年会三方联合发布《2020中国幼小衔接行业调研白皮书》，白皮书中介绍了巧问教育通过斑马涂色实验，探讨了中国4-5岁儿童的注意力现状。


“斑马涂色实验”表明，虽然大部分孩子在5岁后,专注力都会有所提高,但不同孩子之间的注意力差距亦十分明显,亟待培养，可见，注意力发展水平对儿童的学业表现具有显著的影响。
而在巧问教育的幼小衔接中，也针对提高孩子注意力提出一些行之有效的解决方法。
首先，巧问教育能够做到因材施教，抓住这个阶段孩子的特性，用寓教于乐的方式帮助孩子提高注意力，帮助孩子从幼儿园顺利过渡至小学，把专注力的训练迁移到学科学习和生活应用中，采取一些对听觉、视觉的强化训练，帮助孩子加强抗干扰能力。

其次，通过《注意力训练》教材培养孩子的注意力，它里面不仅设置了训练注意力的题材，像是舒尔特方格、走迷宫等目前科学认为有效的提高注意力的方法，还设置了蹦蹦猴、巧巧兔这类学前孩子喜欢的游戏情景，让孩子在游戏中进行视觉注意力和听觉注意力训练。
在幼小衔接的关键阶段，提升孩子的注意力，让孩子能够做到专心听、认真记、反应快，为接下来的小学做好准备，才是我们家长为孩子幼小衔接打下的最牢固的基石。