宝宝越小，学习自然拼读法。效果是否更好？

出现不同意见是正常的，每种方法都会适合不同的人，自己感觉良好就好了。

学习了，小女现在上一年级，是否需要学习了？

我是结合单词自己教女儿国际音标，女儿接受得很快，记单词又快又牢，而且看到新单词就能拼读，同时写出这个单词的音标。她现在读三年级，单词掌握了大约有三四百个。

我们家儿子学校有教这个，2周才教2个发音，很慢。
很好用，帮助儿子记单词。今天早上我听他在背ENGLISH这个词，听他在发最后一个音，说SH发这个音，所以应该是SH。他自言自语的。
对小小孩来说，这个比音标容易和直观。

我也是不能辅导女儿的英语，一直都在犹豫该不该让她去学自然拼音法。看了大家的意见，我觉得虽然没有那些机构鼓吹的那么好，但至少还是有作用的。我不希望她从小失去对英语的兴趣，不知哪个地方学比较好？请大家推荐一下！

因为体验了一把自然拼音法，把一些旧贴也翻出来复习了一下。比较赞同LZ的观点。体验后，感觉有点失望

我也感兴趣，对记忆单词还是有帮助的

教的这么慢，什么时候才学全啊

谢谢楼主的分享，学习了。。。。

记忆单词是个苦差事，Phonics 确实能起到一些作用。

学了Phonics，对于大部分单词，不用查字典看音标，基本上能读出来，这就叫“见字会读”。对于会读的单词，只要记住了单词的发音，就可以按照顺序，一个sound一个sound，将对应的字母写出来，这叫做“会读即会写”。

Phonics是一个体系，总结的规律是比较科学而全面的。既然有现成的好东西，为什么不拿来学学，起码对于记忆单词能省不少时间。

说到Phonics 对阅读的促进作用，我同意骏爸的说法。以英语为母语的小孩子，脑子里已经储存了大量的声音，虽然不认识新单词，但只要根据根据Phonics 的规律，读出这个单词，和脑子里的原有的东西一对照，就能明白单词的意思。这一点，国内的小孩子肯定做不到，即使会读单词，还是不懂什么意思。

大家可以比较一下安妮鲜花的书和林克妈妈的书：

安妮鲜花是大力推崇 Phonics 的，很多内容让人耳目一新，也有实用价值，但是对于有些教育理念，可能也是在摸索之中，未必对国内的孩子合用。

而林克妈妈，因为孩子土生土长，纯以汉语为母语，加上自己英语教育的职业背景，所以有些理念可能更接近真相。比如她说，小孩子学语言，总是先记住声音，而且也比大人更快更容易记住声音，所以学英语要从听、说入手；先记住声音，不是孤立的一个单词一个单词地记忆（以前学新东方的红宝书，狂背单词，效率又低又痛苦），而是以“意群”为单位，一串一串地把声音记忆下来（就像郎诵古诗那样）。然后再辅以阅读，Phonics。

总之，Phonics 是好东西，但不是学英语全指着它，肯定不行。

更正一下：总之，Phonics 是好东西，但要是学英语全指着它，肯定不行。

那个XX乐自然拼音法年前收费是1680，年后1980了

总觉得自然拼音法就是一种学习方法，而且10天的时间1980收费真的有点太贵了

关注中，来学习的

   刚刚在看安妮鲜花写的《不能错过的英语启蒙》，对中国孩子怎样学英语很有启发。其实phonics不是记单词的方法，在国外是孩子学英语重要的一环，传到我国就异化了。
   我们以前学英语是背单词、学语法、阅读分析，学得是哑巴英语、聋子英语。我不想儿子再走我的老路了。

个人意见，学总比不学好，它就是一个工具，比我们学习英语那个年代是好很多了，至少不用死记硬背，不用借助字典。
自然拼音比音标更直接，音标还要转一个弯儿。
孩子的学习能力我们大人不能低估，不能以我们大人的想法来干扰孩子

我女儿刚上了三次自然拼音法体验课，感觉还有点效果，三个字母的短单词听音能写出来，看到单词能读出来，我打算报一期班试试

真是好帖!
我也是学的"哑巴英语:背单词、学语法......过程粉痛苦,结果是学的还8错,但是很明显藕是考试高手,口语实在不咋地. 不想让孩子重复我的老路,先学自然拼音看看效果!