受益匪浅,谢谢!
习惯的养成
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yuntianfev61楼
2009/10/18回复
植竣妈妈楼64楼
猪贝贝妈:
谁都希望自己的宝宝有好习惯,楼主讲得很有道理。我也一直希望朝这个方向努力。可是目前遇到一点很现实的问题,就是宝宝处于2-3岁的第一个叛逆期。基本上也是不讲道理最蛮横的时候,怎样引导他往妈妈的路线上走呢?[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2009-10-19 00:18 编辑 ]
查看原文刚才回答问题的时候引用点成编辑,差点变成编辑你回贴了,不好意思.
两三岁的孩子正是建立秩序和规则的年龄,这个时候的妈妈除了足够的耐心去理解孩子尊重孩子,必要的时候要让孩子懂得尊重规则和服从权威,假如是他完全不讲道理的闹别扭,我会把他关进房间里让他独自反省,直到他认错为止,不认错一直孤立他不让他出来.但一旦他愿意认错和服从,则给予肯定和鼓励,让他知道犯错没关系,关键是对待错误的态度.
两三岁的孩子正是建立秩序和规则的年龄,这个时候的妈妈除了足够的耐心去理解孩子尊重孩子,必要的时候要让孩子懂得尊重规则和服从权威,假如是他完全不讲道理的闹别扭,我会把他关进房间里让他独自反省,直到他认错为止,不认错一直孤立他不让他出来.但一旦他愿意认错和服从,则给予肯定和鼓励,让他知道犯错没关系,关键是对待错误的态度.
2009/10/19回复
江山如此多娇65楼
植竣妈妈:
刚才回答问题的时候引用点成编辑,差点变成编辑你回贴了,不好意思.两三岁的孩子正是建立秩序和规则的年龄,这个时候的妈妈除了足够的耐心去理解孩子尊重孩子,必要的时候要让孩子懂得尊重规则和服从权威,假如是他完全不讲道理的闹别扭,我会把他关进房间里让他独自反省,直到他认错为止,不认错一直孤立他不让他出来.但一旦他愿意认错和服从,则给予肯定和鼓励,让他知道犯错没关系,关键是对待错误的态度.
查看原文关起来这种方法我不敢用啊,一关门她就容易吓到拼命叫开门,这样有后遗症啊
2009/10/19回复
ellisyang68楼
最近正愁着怎样去帮孩子改掉这些不良习惯呢,现看到LZ的方法,仿佛给了我更坚定的信念,我一定要花精力去帮孩子纠正... 谢谢植竣妈妈。
还有一个问题要请教,小孩已经上4年级了,不单只有学习上的坏习惯,还有生活上的很多坏习惯,如吃饭慢,东西用完不整理等,整天都在提醒,但依然还是老样子,你说我该从哪里着手去指引和执行他改呢?谢谢。
2009/10/19回复
植竣妈妈楼71楼
ellisyang:
最近正愁着怎样去帮孩子改掉这些不良习惯呢,现看到LZ的方法,仿佛给了我更坚定的信念,我一定要花精力去帮孩子纠正... 谢谢植竣妈妈。还有一个问题要请教,小孩已经上4年级了,不单只有学习上的坏习惯,还有生活上的很多坏习惯,如吃饭慢,东西用完不整理等,整天都在提醒,但依然还是老样子,你说我该从哪里着手去指引和执行他改呢?谢谢。
查看原文举个例,关于吃饭慢,你能只给半个小时吃饭时间,过了这个时间就收碗吗?然后到下一顿饭这段时间绝对不给任何零食,可以做到吗?你可以孩子就可以.
很多时候不是孩子做不到,是家长自己就先妥协了.要孩子变,首先是家长变,而变化总是令人不安乃至痛苦的.
很多时候不是孩子做不到,是家长自己就先妥协了.要孩子变,首先是家长变,而变化总是令人不安乃至痛苦的.
2009/10/19回复
植竣妈妈楼79楼
mui193:
请教lz:孩子上课不时和同学讲话开小差,而且屡教不改怎么办呢?
查看原文孩子上课开小差,原因是多种的,有的是孩子本身静不下来学习习惯不好所致,他对学新知识没有欲望和兴趣,也可以说没有学习的压力和动力,这需要从培养学习习惯和训练专注力入手.问题不在屡教不改,在于你怎么教和要求他怎么改?!
很多家长都希望孩子在学校什么都学好,认为教育是学校老师的事,这本身就是极大的思维混淆,一个孩子是否优秀,学校老师的作用是很有限的,关键原因还是家庭教育和习惯养成.
还有一种是老师的原因,不是每个老师上课都引人入胜的,有些老师上课真的很闷,我们读过书的都知道,这时候,孩子容易开小差就很正常了.
[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2009-10-19 14:04 编辑 ]
很多家长都希望孩子在学校什么都学好,认为教育是学校老师的事,这本身就是极大的思维混淆,一个孩子是否优秀,学校老师的作用是很有限的,关键原因还是家庭教育和习惯养成.
还有一种是老师的原因,不是每个老师上课都引人入胜的,有些老师上课真的很闷,我们读过书的都知道,这时候,孩子容易开小差就很正常了.
[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2009-10-19 14:04 编辑 ]
2009/10/19回复