没有办法，现在老师最大，

请不要用“对付”这个字眼。假如你站在这种立场教育女儿，到最后还是害了她。其实老师只是想教育她，至于方法是否适合，大家可以沟通。有很多学生的成绩虽然不差，但总是有这样那样的小毛病或者坏习惯，一个班有这么多的学生，细节都不抓好，学生怎么能成才！（我并不是说惩罚就能成才，只是要抓好细节，养成好习惯是很重要的。对于有些学生来说，惩罚有用；有些就未必）

另外，LS有个MM总在说可以天天去教委闹去告老师。真不知道这人是什么心态！你这样做的后果只会是老师不管你的孩子了！并不是说老师消极应付家长的意见，而是，我教育学生尽管方法欠妥，但你家长动不动就去告，那以后还怎样开展工作？哪天做得不合你家长意了还告到市长那去？你自己带回家去自己教呀？总想着要告老师而不是配合学校老师工作的家长，其子女也好不到哪去！

试想想，假如连家长都站在孩子方面埋怨老师，想办法对付老师，那么在小孩子的心里就会认为：“老师是错的！”“我写错字没什么大不了”“妈妈也是这样认为！”
后果，自己想吧。。。
但一般孩子出现问题，家长都会第一时间把责任推到老师身上，说自己没时间教啊，说自己没能力教啊之类，从来没想过自己曾经是这个问题的催化剂
赞成这个，LZ是过激啦，还用了“对付”这样的字眼，这样的心态如何能平静的对待孩子

我不同意让自己的孩子被老师这样以“罚抄”的方法处罚。
我会让孩子抄三遍就当作是这次错误的惩罚，但是20次太多了。然后我会在罚抄本的后面写上一段话让孩子带回学校。
如果老师以后再以其他的方法变相处罚的话，我一定不会姑息这样的老师。

作为老师要为人师表，要懂得分轻重！像LZ这样的小朋友，其实根本不需要用这样的手段去对待，这样只会挫败小朋友学习的积极性。

楼主应该告诉孩子，成绩好妈妈为她高兴。可没带作业是件不好的事情。这样的事对自己的影响不好。人要对自己的行为负责。老师这样做是做帮助你改正错误。花多点时间做数学作业吧。以后不要再犯相同的错误。
我记得我初中时，因为听写时偷看同位的作业。给初中老师罚抄100次，当时是所有的同学都在帮我抄，我妈也参加了。当然老师最后也看到了很多人的笔迹。当时老师是一笑而过的。。。。我想老师要求的是过程而不是注重结果。我觉得这样的处罚对我的影响很大，我从来没有怨恨过老师，可是以后再也不敢有偷看的行为了。

可以同本部门的经理说，然后让经理通知人事部，我上班时经常做这种事的。你几点上班大把人有眼睇的。有没有做作业，只有家长及小朋友才知道了。
教育、教育，何为教？何为育？

用罚就是一个好老师？我觉得如果老师给大可信心自已，你面对的小孩犹如是你手上的画纸，你下笔时可以想下应该如何去画。忘带了吗？可否明天早上交到我的桌上，做完的作业老师要批改，你没带全班的同学都要等你的作业批好后才能一起发回，希望你以后能够准时交作业。
说话的方法及做法可以多种多样，在今天老师们只是当老师为一养家活口的职业，并非事业。

突然想起来，以前老师罚我们抄功课时，我们同学发扬中国国粹，一手可以握五只笔，一写就五只字出来好快就可以交作业了，我只能拿三只笔 。

[ 本帖最后由 麦麦妈咪 于 2009-12-4 12:49 编辑 ]

小时候我也是这样的……不过对日后的生活是有作用的！

小事情来的，不必紧张，以后让孩子注意不要忘记带就是了

是第一次忘记带作业吗？
抄20遍的数量很多吗？
老师过后有没有和家长联系？

现在就是有太多这些人，学生才会越来越难教！鄙视！！！！

我们读书的时候也有这样的老师.
这不仅让孩子让住教训,还能练练字,不必太在意.实在完成不了,妈妈帮忙一起写吧!
另外,如果老师已经事先对全班同学定了惩罚的标准,那么不管是平时的好学生,还是平时就不够好的学生犯了错,都应该按标准来做,而不可能平时的好学生就罚的轻一点.这样才是公平的.
也让孩子认识到尊重规则的重要.

以前常被罚，只要心态端正好，不觉得有什么问题。现在我常和朋友说，感谢老师罚抄，要不成绩也不会上去了

顶顶顶顶顶顶

请问你经理管理几个人，人事部管理多少人？

我记得一个英语老师满工作量是3个班，150个人，你经理手下有150人，如果你手下有150人，月底的时候你能清楚记得，谁谁谁哪天请假，哪天缺勤？

觉得大家都应该站在对方的角度想问题，老师应该站在家长的角度想问题，家长也应该站在老师的角度看问题，不要都从自己的角度来想！

警察、医生也是特殊行业啊，所以他们的待遇也不一样啊。真不好意思，我这个老师是对得住自己的良心的、对得住所有的学生的，唯独对不住的是自己的家人，特别是孩子，太少时间陪他们了。谢谢你的提醒，我想正是由于有你这种极端分子，才有了不理解教师行业的敌人。呵呵，我是铁定当老师的，就是为了告诉你这种人，别以为有几个臭钱就以为是上帝！