小学四年级有教音标的， 但是一直到中学基本上大部分学生都是不懂音标的， 其实不需要学音标也能会读单词， 说来话长， 不如直接看我帖子里的介绍吧：
http://www.gzmama.com/viewthread ... p;extra=&page=1
单词难记？不会读？奉献我编写的自然拼音英语教材（一部分）

国外的小孩都不学音标的~

学英语，首先当然不是学音标。
你看父母教孩子学讲话，有开始先教汉语拼音的吗。当然没有，都是直接用模仿的方式，读单词，读句子

当掌握了一定的单词和规律之后，再系统性地学习原理，这叫归纳法。

所以初学英语者，是不用先学音标的，强调的是模仿老师，模仿录音，培养语感。这是感性学习阶段。到了五年级左右，再学习音标，那个时候就是归纳了。这个时候就到了理性学习的阶段

现在的小学生不学音标真的很麻烦的，所以爸妈都要自己回家帮他们补习音标才行，因为小学一定要培养好孩子的学习习惯和学习兴趣，如果孩子因为记不住单词而对英语没有学习兴趣的话，那就完了，以后要再培养起来就难度大多了。

还以为上了三年级会学音标呢

我家的小猪从四岁多就开始接触自然拼音了，学了一年多才学完，学完之后就开始学分级阅读，现在开始慢慢掌握一些语法，今年七岁多点，因为自己的词量比很多同学都要多，所以学起英语很有兴趣和信心，所以我觉得不应该让背单词成为小孩学英语的绊脚石。学习每一样知识都要找到合适自己的方法，而且一步一个脚印，小孩学东西是要坚持的！

          是这样的，孩子接触英语还是从自然拼读开始的好，英语本来是拼音文字，音标只是标注这些字母或字组发音的符号而已，一开始直接告诉孩子这些字母，字组的读音，国内的小孩有拼音的基础，很自然的就可以拼读出单词来，这就是自然拼读，学习语音也可以像学习汉语的过程，先学会发音，等孩子词汇词量多了，到了高年级可以加入音标符号的学习，因为自然拼读毕竟有时有例外的，它只能拼读常用词汇的80%左右，随着孩子词量的扩大，加入音标的学习可以帮助孩子验证自然拼读是否正确，同时也可以借助音标读懂更多的书面英语。所以小学生学习音标不要着急，现在许多以英语为母语的国家人都不学习音标，我们的教材到小学五年级开始标注音标，所以我们的小学生是从四五年级开始慢慢引入音标的。一开始怎么办？学习自然拼读。让孩子把音和字母的对照规律变成习惯，这样记单词，学英语就是小菜一碟了！孩子没有学习自然拼读的，学校没有教过的，赶紧开始学了。 甚至有些孩子进了初中，英语三四十分，五六十分就这样糊里糊涂的小学毕业了，我建议，如果不想放弃，赶紧从自然拼读开始赶了。可以看看国外有80—90岁的不识字的老年人，他们开始识字也是从自然拼读开始的。 关于自然拼读可以看看这个视频了解一下http://v.rbc.cn/play--s-/play_id_46875.html

先学音标好点

先学自然发音，再学音标。我们学习母语还不是这样，从很小的时候就是学习说话，没有谁会教小朋友先学拼音讲话吧。所以学英语要象学母语一样学习，英语就能达到事半功倍的效果。我们都是先学会说话的，语言就是这样，如果想学得更好为以后的阅读和写作就要学音标了。你们见过一些上年纪的人从来没上过学，没学过拼音，但人家还不是一样会讲话？语言真的是说出来的，小孩开始学的时候真不要急着先记单词和语法。我们受的教育的弯路真不该让下一代也这样了！

感觉语音环境不同，不能一概而论。

就是咯，我做家教的时候，一些学生就是记不住单词，或者不会读，归根到底就是音标基础不牢，甚至可以说没有，哎~~~~

小學主打還是學語文和數學，英語都是在興趣和口語這方面發展，也就是說學會漢語再學英語，這樣小孩就沒有那麽辛苦了，一個不到十歲的小孩也承受不起那麽多課文呀，我不贊成給大多壓力小孩，給他一個開心的童年剩過其他一切，這是個人想法

如果我们能有母语这样的语言环境，何用学音标

在国外是没有音标的，看多就会读了。例如tion sion是一样音的。

  有点而推己及人了吧？难道一些家长的孩子可以把英语学得很好、可以把英语音标和拼音分得很清楚，就能代表大多数普通孩子也有这“能力”？！

音标很重要，但是我觉得可以说一口流利地道的英语更加重要，所以这个寒假我就帮我的小孩去天河的安仕顿英语那里报了班，小班教学，都是外教，上了一个星期，感觉还不错的