九月微凉
九月微凉楼也许家长可以找孩子和孩子的几个小伙伴，给孩子们讲故事，然后让孩子们复述出来？
我想这个方法是女儿的老师自己想出来的，但确实有效，现在很感激遇到她。
一份提高表述力、记忆力和让集中注意力的“亲子作业”
456735家有小学生
这个作业是这样的：老师会给孩子们讲一首诗，一篇散文，或者一个故事，然后让孩子们一起朗诵好几遍，要求孩子们尽量记住朗诵的内容，回家后让孩子们尽量复述给家长听，家长就把孩子说复述的内容记录下来，交给老师，复述得最好的，奖励孩子们最爱吃的牛肉干或猪肉干一包哦，孩子们是很认真去记的。
当时也有很多父母觉得幼儿园做作业真麻烦，包括我也有觉得这个作业能烦人的困扰，因为孩子回来复述的内容越来越长，而且在不太记得的情况下，孩子又重新再背，有时候，每次背的内容都略有不同，越背越多，结果父母记录的内容要反反复复的改，累死了，后来，我刚才用电脑敲字，那样才不怕被她每次也许都不一样的内容折腾到。
每个孩子都很想要那个牛肉干礼物，但不是每个家长都肯陪孩子写这个作业，而且，后来这幼儿园老师也神了，居然给孩子们念很长的文章，有几次女儿为了记住这些文章，放学和孩子们玩的时候，一边玩，一边念，有时候互相提醒了内容，结果越背越熟悉，有时候，我让这几个孩子一起复述给我听，我一次帮她们敲完内容，署名上写上几个孩子合作的情况，孩子们都能得到奖品，更是喜欢做这个作业。
到了后期，幼儿园老师讲的几个要复述的故事，已经比一年级的部分课文还长了，孩子们还是能复述出来；我是带着惊讶去看孩子们完成这些背诵的能力的，我发现孩子们的复述能力，叙述能力，记忆力都越来越强，现在我是带着感激去回想这些亲子作业的。
女儿上了一年级之后，学校班主任一直是要求背诵课文的，但有了幼儿园一年的复述训练，孩子根本不需要课后背诵，课堂上已经能把课文背诵下来了，一年级考试前，我曾经一篇一篇的检查过她的背诵情况，发现她能把整本书背下来。而我从没在家听过她背书，我和她聊过这个问题，她说课堂上再加上早上的早读，她确实能背了，她一直是班里的带读，所以早读只能很认真的读，越专心需要花的时间越少。
今天看贴，一时间好像关于注意力表达能力记忆能力的帖子挺多的，我想，我把孩子的这个有意思的作业和大家分享，这些能力都是越锻炼越出色的，当然最理想是老师讲，孩子复述，家长记录，如果没有这么好的训练模式，我想采用相似的方式也是有用的。
2009/12/11
