一份提高表述力、记忆力和让集中注意力的“亲子作业”

前几天我写了一个孩子幼小衔接的帖子，回忆起女儿读幼儿园的时候，大班老师让孩子们回家和家长配合做的一种很有意思的亲子作业；

这个作业是这样的：老师会给孩子们讲一首诗，一篇散文，或者一个故事，然后让孩子们一起朗诵好几遍，要求孩子们尽量记住朗诵的内容，回家后让孩子们尽量复述给家长听，家长就把孩子说复述的内容记录下来，交给老师，复述得最好的，奖励孩子们最爱吃的牛肉干或猪肉干一包哦，孩子们是很认真去记的。

当时也有很多父母觉得幼儿园做作业真麻烦，包括我也有觉得这个作业能烦人的困扰，因为孩子回来复述的内容越来越长，而且在不太记得的情况下，孩子又重新再背，有时候，每次背的内容都略有不同，越背越多，结果父母记录的内容要反反复复的改，累死了，后来，我刚才用电脑敲字，那样才不怕被她每次也许都不一样的内容折腾到。

每个孩子都很想要那个牛肉干礼物，但不是每个家长都肯陪孩子写这个作业，而且，后来这幼儿园老师也神了，居然给孩子们念很长的文章，有几次女儿为了记住这些文章，放学和孩子们玩的时候，一边玩，一边念，有时候互相提醒了内容，结果越背越熟悉，有时候，我让这几个孩子一起复述给我听，我一次帮她们敲完内容，署名上写上几个孩子合作的情况，孩子们都能得到奖品，更是喜欢做这个作业。

到了后期，幼儿园老师讲的几个要复述的故事，已经比一年级的部分课文还长了，孩子们还是能复述出来；我是带着惊讶去看孩子们完成这些背诵的能力的，我发现孩子们的复述能力，叙述能力，记忆力都越来越强，现在我是带着感激去回想这些亲子作业的。

女儿上了一年级之后，学校班主任一直是要求背诵课文的，但有了幼儿园一年的复述训练，孩子根本不需要课后背诵，课堂上已经能把课文背诵下来了，一年级考试前，我曾经一篇一篇的检查过她的背诵情况，发现她能把整本书背下来。而我从没在家听过她背书，我和她聊过这个问题，她说课堂上再加上早上的早读，她确实能背了，她一直是班里的带读，所以早读只能很认真的读，越专心需要花的时间越少。

今天看贴，一时间好像关于注意力表达能力记忆能力的帖子挺多的，我想，我把孩子的这个有意思的作业和大家分享，这些能力都是越锻炼越出色的，当然最理想是老师讲，孩子复述，家长记录，如果没有这么好的训练模式，我想采用相似的方式也是有用的。

全部回帖

swancai沙发

非常好的方法，这个老师很敬业，因为还是要花大量的心思和时间。但这个方法一定要老师和家长配合一起才行。但是作为家长，似乎不太可能去跟老师提这样的要求。我儿子上幼儿园的时候，从来没用过这样的方法

2009/12/11回复

朵朵儿12板凳

是哦，很好的办法。学习了。

2009/12/11回复

九月微凉楼4楼

swancai:

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也许家长可以找孩子和孩子的几个小伙伴，给孩子们讲故事，然后让孩子们复述出来？

我想这个方法是女儿的老师自己想出来的，但确实有效，现在很感激遇到她。

2009/12/11回复

sam_yang5楼

好方法，学习。

2009/12/11回复

元麦妈妈6楼

好方法要顶

2009/12/11回复

sam_yang7楼

期待楼主以后有时间把更多的经验、更好的方法都分享给我们。

2009/12/11回复

小精灵诺诺妈咪8楼

能遇上这样的老师真好！

我女儿的中大班老师，也试过让孩子回家背儿歌，让家长把内容写下来交回。现在想来，我女儿现在背课文、背儿歌能这么轻松，老师的功劳很大呀。

2009/12/11回复

chang9楼

真是個好方法！學習了。

2009/12/12回复

lwqlxm10楼

顶一下

2009/12/12回复

风中奇缘11楼

和我儿子幼儿园很像。不过他们方法有点变通：就是从小班的寒假开始，让孩子每天在家复述一个故事，家长把孩子复述的内容记录在本子上，每个星期老师让孩子在班里对着全班再复述一次，老师就检查是否和家长记录的一样。故事的内容可以孩子自己选择。确实并不是每个家长都很配合。有时候儿子回家说，老师今天批评很多孩子，那些孩子家长作假，小朋友说的和家长记录的内容差太远了。
儿子是班里最坚持和最配合的一个。我们从小班一直每天复述故事到幼儿园毕业。儿子把《三国演义》长篇故事能全部讲完。毕业还得了个故事大王奖励。坚持了几年的效果是，一年级老师说他写作文完全不像低年级的，已经像高年级的孩子，一写就好几百字。这些都是坚持复述故事的结果。

2009/12/12回复