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浪漫梦想楼26楼依朵的妈:
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2009/12/22回复
依朵的妈27楼[quote]原帖由 浪漫梦想 于 2009-12-22 10:47 发表 
亲，不能分开订。只能订蒙学或者基础套装，亲可以看个人情况要哪种。谢谢 [/quo
不能分拍啊。。那我先拍了蒙学套装
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不能分拍啊。。那我先拍了蒙学套装
2009/12/22回复
浪漫梦想楼29楼依朵的妈:
[quote]原帖由 浪漫梦想 于 2009-12-22 10:47 发表 亲，不能分开订。只能订蒙学或者基础套装，亲可以看个人情况要哪种。谢谢 [/quo不能分拍啊。。那我先拍了蒙学套装
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2009/12/22回复
浪漫梦想楼30楼关于此套教材的用后感，在这篇《儿子两岁多，开始颂读国学经典（俗称读经），记录的读书笔记和大家交流》的帖子里有写到。我也是看了它才喜欢上并从而想团购的，大家可参阅，谢谢！http://www.gzmama.com/viewthread.php?tid=1189779&highlight=
2009/12/22回复
浪漫梦想楼32楼关于此套教材的用后感，在这篇《儿子两岁多，开始颂读国学经典（俗称读经），记录的读书笔记和大家交流》的帖子里有写到。我也是看了它才喜欢上并从而想团购的，大家可参阅，谢谢！http://www.gzmama.com/viewthread.php?tid=1189779&highlight=
2009/12/22回复
浪漫梦想楼33楼本套教材的显著特点是：
一、 简繁对照：孩子在读经的时候，识字是一个自然和简单的过程。繁体字是开启古代经典的一把钥匙，读经的孩子，将来接触到古代经典的可能性是非常大的，适当认识繁体字，是很有必要的。
二、 童音跟读（这是其它教材都没有，但又最为有效的方法）：任何学校、家长在教育孩子的时候，由家长或老师带读，让孩子跟读是用得最多、最普遍的方法，也是极为有效的方法。我们录制了亲和力极强的童音跟读ＣＤ，为实施读经教育提供了非常简单和方便的教学手段。
三、 原汁原味：我们都知道，最简单的才是最好的，编写教材同样是这个道理。我们没有在教材中过多地配画、配音乐、配注释，就是不想把教材弄得过于花哨，读经就是读经，培养孩子朴素和正确的学习习惯，也是教育的一个目标。读经教育，主要是利用孩子少年纯真、记忆力好等特点，先贮存成长需要的精神营养。注释都是后人的解释，未必准确，让孩子在成长过程中去体会、去领悟，才是比较好的做法。
四、 配套教学方法：“累积式”教育法无为而为的教育原则，把孩子和家长从有为教育法的压力下解放出来，读经变得像吃饭睡觉一样，只是一种习惯和成长的需要。“累积式”教育法分散式的教学要求，与集中式教育法的教学要求，也有本质的区别，更能确保在不影响现有工作生活习惯的情况下，开展有效的读经教育。每天早晚用十分钟左右的时间读经，播放其中的一段录音，让孩子跟读或复习，是普通家庭都能做到的，也是学校、幼儿园很方便就能做到的，要求低，时间短，又能确保教学效果。在教材中配套教学方法，也是本套教材的一个创举。
学习的单元内容，已经用数字进行了标记。书后配有学习进度表，方便老师和家长组织学习。
一、 简繁对照：孩子在读经的时候，识字是一个自然和简单的过程。繁体字是开启古代经典的一把钥匙，读经的孩子，将来接触到古代经典的可能性是非常大的，适当认识繁体字，是很有必要的。
二、 童音跟读（这是其它教材都没有，但又最为有效的方法）：任何学校、家长在教育孩子的时候，由家长或老师带读，让孩子跟读是用得最多、最普遍的方法，也是极为有效的方法。我们录制了亲和力极强的童音跟读ＣＤ，为实施读经教育提供了非常简单和方便的教学手段。
三、 原汁原味：我们都知道，最简单的才是最好的，编写教材同样是这个道理。我们没有在教材中过多地配画、配音乐、配注释，就是不想把教材弄得过于花哨，读经就是读经，培养孩子朴素和正确的学习习惯，也是教育的一个目标。读经教育，主要是利用孩子少年纯真、记忆力好等特点，先贮存成长需要的精神营养。注释都是后人的解释，未必准确，让孩子在成长过程中去体会、去领悟，才是比较好的做法。
四、 配套教学方法：“累积式”教育法无为而为的教育原则，把孩子和家长从有为教育法的压力下解放出来，读经变得像吃饭睡觉一样，只是一种习惯和成长的需要。“累积式”教育法分散式的教学要求，与集中式教育法的教学要求，也有本质的区别，更能确保在不影响现有工作生活习惯的情况下，开展有效的读经教育。每天早晚用十分钟左右的时间读经，播放其中的一段录音，让孩子跟读或复习，是普通家庭都能做到的，也是学校、幼儿园很方便就能做到的，要求低，时间短，又能确保教学效果。在教材中配套教学方法，也是本套教材的一个创举。
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2009/12/22回复
勺勺浪漫梦想楼35楼好的，欢迎您上淘宝拍。
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2009/12/22回复
浪漫梦想楼36楼本套教材的显著特点是：
一、 简繁对照：孩子在读经的时候，识字是一个自然和简单的过程。繁体字是开启古代经典的一把钥匙，读经的孩子，将来接触到古代经典的可能性是非常大的，适当认识繁体字，是很有必要的。
二、 童音跟读（这是其它教材都没有，但又最为有效的方法）：任何学校、家长在教育孩子的时候，由家长或老师带读，让孩子跟读是用得最多、最普遍的方法，也是极为有效的方法。我们录制了亲和力极强的童音跟读ＣＤ，为实施读经教育提供了非常简单和方便的教学手段。
三、 原汁原味：我们都知道，最简单的才是最好的，编写教材同样是这个道理。我们没有在教材中过多地配画、配音乐、配注释，就是不想把教材弄得过于花哨，读经就是读经，培养孩子朴素和正确的学习习惯，也是教育的一个目标。读经教育，主要是利用孩子少年纯真、记忆力好等特点，先贮存成长需要的精神营养。注释都是后人的解释，未必准确，让孩子在成长过程中去体会、去领悟，才是比较好的做法。
四、 配套教学方法：“累积式”教育法无为而为的教育原则，把孩子和家长从有为教育法的压力下解放出来，读经变得像吃饭睡觉一样，只是一种习惯和成长的需要。“累积式”教育法分散式的教学要求，与集中式教育法的教学要求，也有本质的区别，更能确保在不影响现有工作生活习惯的情况下，开展有效的读经教育。每天早晚用十分钟左右的时间读经，播放其中的一段录音，让孩子跟读或复习，是普通家庭都能做到的，也是学校、幼儿园很方便就能做到的，要求低，时间短，又能确保教学效果。在教材中配套教学方法，也是本套教材的一个创举。
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一、 简繁对照：孩子在读经的时候，识字是一个自然和简单的过程。繁体字是开启古代经典的一把钥匙，读经的孩子，将来接触到古代经典的可能性是非常大的，适当认识繁体字，是很有必要的。
二、 童音跟读（这是其它教材都没有，但又最为有效的方法）：任何学校、家长在教育孩子的时候，由家长或老师带读，让孩子跟读是用得最多、最普遍的方法，也是极为有效的方法。我们录制了亲和力极强的童音跟读ＣＤ，为实施读经教育提供了非常简单和方便的教学手段。
三、 原汁原味：我们都知道，最简单的才是最好的，编写教材同样是这个道理。我们没有在教材中过多地配画、配音乐、配注释，就是不想把教材弄得过于花哨，读经就是读经，培养孩子朴素和正确的学习习惯，也是教育的一个目标。读经教育，主要是利用孩子少年纯真、记忆力好等特点，先贮存成长需要的精神营养。注释都是后人的解释，未必准确，让孩子在成长过程中去体会、去领悟，才是比较好的做法。
四、 配套教学方法：“累积式”教育法无为而为的教育原则，把孩子和家长从有为教育法的压力下解放出来，读经变得像吃饭睡觉一样，只是一种习惯和成长的需要。“累积式”教育法分散式的教学要求，与集中式教育法的教学要求，也有本质的区别，更能确保在不影响现有工作生活习惯的情况下，开展有效的读经教育。每天早晚用十分钟左右的时间读经，播放其中的一段录音，让孩子跟读或复习，是普通家庭都能做到的，也是学校、幼儿园很方便就能做到的，要求低，时间短，又能确保教学效果。在教材中配套教学方法，也是本套教材的一个创举。
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2009/12/22回复
btleo
蓝冰儿
