俗话说：小时了了，大未必佳。
小时候读书好的，长大未必很有出息。我自己就是一个例子呀。
所以，我现在都不要求孩子成绩有多好。
不过孩子作业做得慢，做得晚，我也会很劳气的。

话虽这样说，但养成良好的学习习惯还是非常重要的，所以我还是严格要求我的女儿。

就怕是小时读书不好，大了就更没出息了6

感同身受

我怕我到时控制不了自己脾气

我都是这样的,说过不会骂她了,但是一看到她做作业的一副皇帝唔急太监急的样子我就被气坏了.然后就完全变成一个泼妇.过后就后悔死了.我都常常求有没有人帮帮我啊.天啊,长期这样,我怀疑我得焦虑症啦

真是写出了很多家长的心声。

说别人总是大道理一堆，发生在自己身上时才知道忍耐有多难。无名的怒火简直要让自己燃烧。一年级一学期马上就要结束了，女儿身上的缺点好像也没该多少。

“他写作业时总是坐没坐相，你得隔几分钟就喝一声“坐好”----
我家的也是这样，男孩子是比较顽皮一些，自控力差一点。不过，现在的作业确实是太多了！教育局要求，低年级小学生的作业要控制在半个小时以内。可是，哪个学校又会按教育局的执行？就像语文作业，除了每天写生字，还要做补充练习（有的学校用《优化作业》，有的学校用《黄冈小状元》），预习、读课文、课外阅读，有时要做字卡。数学作业少一点，但是也有听算、口算或者补充练习（优化作业》或《黄冈小状元》）。如果再加上英语，读书、做手工什么的。半小时，作业哪里搞得完？这个时候，家长是一定要帮帮孩子的了。可怜的孩子！7

“写字总是不按笔顺乱写一通，还歪歪扭扭挤成一堆”-----如果是大纲要求会写的字，课本上有笔划顺序的示例，这是一定不能错的。其他的字，如果课本没有给出笔顺，孩子没写对笔顺，那是很正常的。现在的小学生从一年级开始，为了用生字组词，就不得不写许多字。像“鹅”、“老鼠”等等，我家小孩都写过。至于什么“我”、“得”、“到”、“跑”、“送”等字，就写得更多了。如果家长不教笔顺，小孩自己怎么能弄清楚？有的偏旁部首，像走之旁、女字旁，开始我自己都搞不清。走之旁，宋体和楷体的写法是不同的；女字旁，如果作为偏旁，中间一横，不能出头。另外，怎样写字，才能左右对称，上下结构的字怎样安排，怎样写“点”才好看，这都需要在实践中学习，家长不教，怎么能行？还有，小孩子握笔力量不够，也是写字“横不平 竖不直”的一个原因。

“时间不多还有许多作业等着他去做，他却对某一题慢吞吞地精雕慢琢”----- 应该让孩子有思考的时间；如果不理解，只是记住了答案，这样完成的作业是没有效果的。另外，这是什么题目啊？如果是智慧动脑之类的题，那是有一定难度的，可能超过了小孩的理解范畴。

“有时候，我辅导孩子做作业，急得上窜下跳” “其实我们只是在完成老师每天布置的作业而已呀。：-----
如果孩子老是不明白，你吼他，结果只会更糟！以我亲身感受来说，我小时候碰到题目做不出来，要是家长辅导时冲我发急，我经常是大脑一片空白。我和我弟说起来，我弟也有同感。所以家长发急也没用的。

另外，老师布置的绝大部分的作业，应该是上课讲过的。其他的一两道题可能难一些，如果超过了孩子这个年龄的认知能力，家长告诉了答案，孩子不明白，那就算了，没什么大不了的。孩子现在不会，长大了也就会了，不用着急。

只要孩子的学习习惯逐步形成得不错，而且学的知识都能理解，分数就一点都不重要，没有人回头问你小学成绩好不好的的，最多问你小学读哪间学校罢了。

这是我对自己，也是对孩子说的话，一时半刻的成绩不重要，但好成绩代表你懂了，不好的成绩代表着你的学习情况有缺陷，有缺补缺，有进步就好。

唉。。。同感。

一年级是个转折点吧。
想想平时一个小孩一直以来只会玩啊，突然上学了，要他坐个几十分钟一小时来写作业。换了是大人，也要适应过程啊。
所以，应该考虑先培养小孩学习的兴趣和形成好的习惯吧。别一下子让小朋友感觉做功课是种压力。
或者尝试把作业时间分段，比如一开始做15分钟休息一下，慢慢变成20 分钟，30分钟这样子？

LZ真的说出我们这些一年级学生家长的心声，我的也是男孩，测验成绩也是落差很大，而且在学校也是状况不断，唉，我都要崩溃了

好好学习！天天向上！

真是感同身受，切有体会呀．

现在学习压力太大了，我们读一年级那时多轻松啊，作业在学校就可以做完啦。而且现在一年级课本的难度大大提高，拼音只用学两周，然后就学一大堆的生字，拼音基础没打好，容易和英文混淆。 。总之一句话，现在的小朋友真可怜啊。

感同身受.我家姑娘也在天河读一年级,刚开始也遇到同样的问题.自从放学也交给老师辅导后,我也就再没对她生过气.她也越学越好了.自家的小孩还是别人教最好.因为她知道妈妈是可以讲条件使性子的.